小組合作學(xué)習(xí)管理辦法及獎(jiǎng)懲及表格

1、2014班級 5 班小組合作學(xué)習(xí)管理辦法及獎(jiǎng)懲機(jī)制（試行） 為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的參與性和積極性，讓學(xué)生能真正成為課堂的主人， 現(xiàn)試行本辦法。一、合作小組的組建：1、分組：按優(yōu)、良、中、差生合理搭配，同時(shí)兼顧性別、視力、身高、特 長等，保證各小組有各學(xué)科優(yōu)秀學(xué)生，做到優(yōu)勢與劣勢的整合。2、小組長的選拔： 組長要有較強(qiáng)的責(zé)任心；組長成績比較優(yōu)秀；組長要有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力。3、學(xué)科長的選拔：學(xué)科成績占優(yōu)勢；有帶頭意識；責(zé)任心強(qiáng)；有一定的組織協(xié)調(diào)能 力。4 、展示積分：在各組黑板的醒目位置畫出積分表，各組組長及時(shí)（每節(jié) 課后、每天晚自習(xí)前）統(tǒng)計(jì)小組積分。二、小組學(xué)習(xí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1、組員課前準(zhǔn)備充分，物

2、品放置整齊，安靜等待上課。2、自主學(xué)習(xí)：主動(dòng)、認(rèn)真、投入地完成學(xué)習(xí)提綱要求的內(nèi)容，并保持組內(nèi) 的安靜。3、交流討論：組內(nèi)分工明確，討論積極主動(dòng)、熱烈有序，發(fā)言面廣，有禮 有節(jié)；達(dá)到了解決問題或產(chǎn)生新問題的目的；無亂扯搗蛋、高聲喊叫等不良現(xiàn) 象發(fā)生。4、展示：參與積極主動(dòng)， 一周內(nèi)各成員至少應(yīng)有一次展示； 板演規(guī)范清楚，講述或發(fā)言響亮、清晰，條理清楚，見解或方法獨(dú)特、有新意。5、組內(nèi)各成員尊重他人發(fā)言，善于傾聽，在傾聽中思考，在傾聽后評價(jià)他人發(fā)言，及時(shí)補(bǔ)充自己的想法6、善于思考，能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和提出問題，并有條理地表達(dá)思考過程。7、組內(nèi)“兵教兵”結(jié)對明確，成員間互相幫助，主動(dòng)為學(xué)習(xí)有困難的組員 解惑

3、答疑，達(dá)到共同進(jìn)步。8、每次課堂檢測均能在教師的指導(dǎo)下認(rèn)真評改，并及時(shí)做好記載。9、組長、學(xué)科長認(rèn)真組織安排組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)，組內(nèi)成員服從組長和學(xué)科 長的指導(dǎo)，聽從組長和學(xué)科長的指揮。10、做到入室即靜；進(jìn)入教室后，不管上課還是下課，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，無 追打、亂扯、閑聊等不良現(xiàn)象。三、組內(nèi)學(xué)生評價(jià)細(xì)則1、每個(gè)組準(zhǔn)備七個(gè)考評本，組長及各學(xué)科長各一本。2、學(xué)科長長負(fù)責(zé)該科學(xué)習(xí)，組長負(fù)責(zé)該組全面管理，具體負(fù)責(zé)管理紀(jì)律， 一節(jié)課一考評，一天一統(tǒng)計(jì)，一周一加減。用“正”字統(tǒng)計(jì)自己負(fù)責(zé)的學(xué)科一 天參與小組合作學(xué)習(xí)及展示的成績?？荚u共分五項(xiàng)： 課堂發(fā)言：發(fā)言一次加1分（每小組后三位同學(xué)發(fā)言一次加 2分，用正字畫一

4、筆表示 1 分），得到老師的特殊表揚(yáng)加 2 分；回答錯(cuò)誤不加分。 課堂展示：展示一次加2分（每小組后三位同學(xué)展示一次加 4分），有解題方法的總結(jié)或得到老師的特殊表揚(yáng)加 4分；展示錯(cuò)誤不加分。 組內(nèi)討論：積極參與組內(nèi)討論的，一節(jié)課 1分，表現(xiàn)比較突出的加2分； 不積極不參與該項(xiàng)為 0。 完成任務(wù)：老師或組長分配的學(xué)習(xí)任務(wù)，及時(shí)完成的加 1分。不及時(shí)減2 分。 違紀(jì)：在小組學(xué)習(xí)過程中，討論和問題無關(guān)的、注意力不夠集中、紀(jì)律差的每次扣除 2 分，老師點(diǎn)名批評的扣除 4分，連續(xù)兩天多次違紀(jì)向該科老師 寫書面檢查并作好保證。該項(xiàng)由組長認(rèn)定，一節(jié)課結(jié)束后由學(xué)科長記錄。3、每天每組組長選出最活躍的和最不活躍的學(xué)生各一個(gè)，對最不活躍的學(xué)生讓其定出第二天課堂展示次數(shù)的目標(biāo)。4、學(xué)習(xí)表現(xiàn)最好，但是紀(jì)律最差的不能當(dāng)選最優(yōu)秀學(xué)生。5、組長每周一總結(jié)，找出每組學(xué)習(xí)問題，確定下周努力方向，并對表現(xiàn)最 好的學(xué)生和問題學(xué)生落實(shí)家長報(bào)告制，由班主任和家長溝通。四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法評選課堂學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組 ,給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。1、優(yōu)勝小組標(biāo)準(zhǔn)：聲音洪亮，展示準(zhǔn)確，表情大方，文明守紀(jì)。2、每節(jié)上課時(shí)老師隨時(shí)對各小組課堂表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，記錄在黑板左側(cè)。每 周積分排前三名的組。3、期末考試中，平均分最高的小組是本學(xué)期最優(yōu)秀小組，小組組長為最優(yōu) 秀組