如何審題立意11

1、如何審題立意 2012-05-20 18:19:06| 分類(lèi)： 中考系列 | 標(biāo)簽： |舉報(bào) |字號(hào)大中小 訂閱 準(zhǔn)確把握出題者的命題意圖與趨勢(shì)是方向性的問(wèn)題。如果在這方面沒(méi)有把握住，沒(méi)有吃透，寫(xiě)作就會(huì)迷失方向，有時(shí)候會(huì)導(dǎo)致寫(xiě)出來(lái)的作文與命題初衷南轅北轍，勢(shì)必會(huì)影響到最終的得分。因此，我們必須按照出題者的意圖來(lái)寫(xiě)作文才能保證得高分。而出題者的意圖，又往往暗含在材料或提示語(yǔ)中，我們作文時(shí)必須要通過(guò)審讀來(lái)揣摩命題意圖，在命題者意圖下來(lái)進(jìn)行正確的立意。揣摩命題意圖，就是分析出題者“為什么出這個(gè)題”，探究出題者的目的和出發(fā)點(diǎn)。根據(jù)出題者出題的類(lèi)型來(lái)看，作文一般分為話(huà)題作文、命題作文和材料作文。下面重點(diǎn)

2、探究材料作文的審題。材料作文的題目，通常由“材料”、“提示語(yǔ)”和“要求”構(gòu)成，我們審題也就是對(duì)這三個(gè)構(gòu)建的探究而由于“要求”只是一些常規(guī)性的，審讀的難度很小，故審題時(shí)主要是對(duì)前兩個(gè)構(gòu)件的審讀。下面說(shuō)說(shuō)在作文中常用的兩種審題方法：一、關(guān)鍵揣摩法：1審讀材料，在整體把握材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上找出材料中的關(guān)鍵詞句或意思?！安牧现械年P(guān)鍵”指的是隱含這命題者命題意圖的相關(guān)文字。它有時(shí)可能是以詞的形式出現(xiàn)在材料中；有時(shí)可能是以句子的形式出現(xiàn)材料中；有時(shí)可能是以一個(gè)具體的事情內(nèi)涵出現(xiàn)在材料中，需要我們?nèi)シ治鰵w納。 2揣摩關(guān)鍵，分析關(guān)鍵中隱含的命題意圖。確定關(guān)鍵后，要對(duì)關(guān)鍵進(jìn)行揣摩，思考其中隱含了命題者怎樣的命題意

3、圖。在這一環(huán)節(jié)要注意的是，對(duì)命題意圖的揣摩雖是從我們確定的關(guān)鍵入手，但在實(shí)際操作的時(shí)候一定要考慮到命題者所提供的材料內(nèi)涵，要使揣摩出的命題意圖與材料的內(nèi)涵保持一致。 3依據(jù)意圖，確定作文的立意范圍。如果關(guān)鍵具有多指向性，那么我們揣摩出的立意也會(huì)出現(xiàn)多指向性，即會(huì)出現(xiàn)多種立意的可能。在這種情況下，我們先不要輕易地去選取某個(gè)方向進(jìn)行立意，要看看提示語(yǔ)中有沒(méi)有指明立意的方向。 4審讀提示語(yǔ)，明確立意的指向。找出提示語(yǔ)中的關(guān)鍵詞句，對(duì)關(guān)鍵詞句進(jìn)行分析探究，看看它是否在指明立意的指向。如果提示語(yǔ)中指明了立意的方向，那么就必須要按照提示語(yǔ)中規(guī)定的方向進(jìn)行立意；如若提示語(yǔ)中沒(méi)有指明，那么就從多種立意可能中選

4、取一個(gè)最為明顯且自己最拿手的進(jìn)行立意。 “關(guān)鍵揣摩法”審題實(shí)戰(zhàn)演練：中考作文新視野P311 三、21 22請(qǐng)按以下格式進(jìn)行填空：整體把握材料： 材料呈現(xiàn)的關(guān)鍵詞句： 立意范圍： 提示語(yǔ)中呈現(xiàn)的關(guān)鍵詞句： 立意示例： 二、話(huà)題揣摩法：1.審讀材料，分析出材料的話(huà)題。 2.對(duì)話(huà)題從三個(gè)角度進(jìn)行設(shè)問(wèn)探究。三個(gè)角度：原因、過(guò)程、結(jié)果原因：為什么是（話(huà)題）？ 過(guò)程：（話(huà)題）是什么？ 結(jié)果：（話(huà)題）會(huì)怎樣？ 3.選擇與寫(xiě)材角度一致的最佳角度來(lái)分析立意的范圍。 4.對(duì)提示語(yǔ)中的關(guān)鍵詞句進(jìn)行探究，從而確定立意的指向。 “話(huà)題揣摩法”審題實(shí)戰(zhàn)演練：中考新視野P311 三、21 22第21題：材料的話(huà)題是： 對(duì)話(huà)題進(jìn)行設(shè)問(wèn)探究的角度是： 立意的范圍： 提示語(yǔ)中呈現(xiàn)的關(guān)