人教版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)第六單元練習(xí)題

1、人教版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)第六單元練習(xí)題學(xué)校： 姓名： 得分： 第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（35分）一、 根據(jù)本單元學(xué)到的知識(shí)填空。（6分）1 我國是一個(gè)（ ）的國度，最早的詩歌總集是 （ ），已經(jīng)有（ ）的歷史。2通過收集資料，我還知道了詩歌的分類。按題材分，可以分為 邊塞詩、( )詩、( )詩和詠物詩。按形式分，可以分為 格律詩和 ( )詩。3 從古到今，我國涌現(xiàn)出屈原、（ ）、（ ）等許多偉大的詩人。我還知道外國的（ ）、（ ）等詩人。4、“西江月”是 （ ），“夜行黃沙道中”是（ ）。二、把古詩詞名句與作者連在一起。（4分）海內(nèi)存知己 凌寒獨(dú)自開 王 勃夕陽無限好 天涯若比鄰 王安石遲

2、日江山麗 只是近黃昏 李商隱墻角數(shù)枝梅 春風(fēng)花草香 杜 甫三、判斷下面說法是否正確。（5分）1、詩經(jīng)采薇描寫對(duì)一位姑娘思念的情感。 （ ）2、“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前”是唐代詩人杜甫所寫的春夜喜雨 （ ）3、蘇小妹認(rèn)為黃山谷加上的“舞”和“隱”兩個(gè)字仍不夠理想，但比蘇東坡加的兩個(gè)字要美。 （ ）4、“路轉(zhuǎn)溪橋忽見”中“見”是出現(xiàn)的意思。 （ ）5、“空山新雨后，天氣晚來秋”這個(gè)詩句是描寫秋天的。 （ ）四、按順序排列下面詞語。（2分）1、詩經(jīng)、元曲、唐詩、宋詞 2、雨雪霏霏 赤日炎炎 涼風(fēng)習(xí)習(xí) 楊柳依依 五、選擇恰當(dāng)?shù)拇鸢?，把序?hào)填在括號(hào)里。（5分）1、“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”一句出自（

3、 ） 。 A白居易的賦得古原草送別 B王昌齡的出塞 C杜牧的江南春2、“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！币痪涑鲎?（ ）的詩。 A蘇軾 B文天祥 C李白3、“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！币痪涑鲎裕?）的春夜喜雨。 A白居易 B辛棄疾 C杜甫4、“曉看紅濕處，花重錦官城。”中的“曉”的意思是 （ ）。 A使人知道 B天剛亮的時(shí)候 C曉得，知道，懂得5、“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”中的“坐”的意思是( )。 A因?yàn)?B坐下 C座位六、我能靈活地運(yùn)用古詩。(5分)1、小明成天心思不在學(xué)習(xí)上，請(qǐng)你用學(xué)過的詩句來勸他：“ ?！?、當(dāng)我們要報(bào)答母親的深恩時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩人( ) 的詩句

4、：（ ）。3、來到瀑布腳下，仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起：（ ）4、當(dāng)我們浪費(fèi)糧食里，老爺爺經(jīng)常會(huì)用唐代李紳的詩句來教育我們：（ ）。5、杜甫的春夜喜雨中，寫春雨滋潤萬物，悄然無聲的一句是“ 。”七、我向大家推薦“我最喜愛的詩歌”。（5分）我最喜歡的一首詩叫（ ）。我還能把它默寫出來呢：（ ）； 我推薦的理由是：（ ） 八、在這次綜合性學(xué)習(xí)中，我對(duì)詩歌有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)：(3分) 第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（25分）一、閱讀（一）。（11分） 錯(cuò)評(píng)詠花詩唐朝元和十二年（817）春末，白居易與16位朋友結(jié)伴游江西廬山，寫了不少詩，其中有一首是大林寺桃花： 人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。

5、長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來！ 后來，宋代著名的科學(xué)家、文學(xué)家沈括讀了這首詩。他非常驚訝，帶著譏諷的口吻評(píng)論道：“既然四月芳菲盡了，怎么會(huì)桃花始盛開呢？大詩人也寫出這樣自相矛盾的句子，可謂智者千慮，必有一失呀！”說完，他也就把這事給忘掉了。想不到有一年春夏之交的季節(jié)，他到一座山上考察，見到了白居易詩中的奇景：四月天氣，山下眾花凋謝，山頂上卻是桃花紅艷。他猛然想起白居易的詩來，才領(lǐng)悟到自己錯(cuò)怪了大詩人，也從中發(fā)現(xiàn)了高度對(duì)季節(jié)的影響：由于山上氣溫低，春季到來要晚于山下。 后來，他又找來白居易的詩讀，發(fā)現(xiàn)前面有一篇序，序中寫道：“（大林寺）山高地深，時(shí)節(jié)絕晚，于時(shí)孟夏月，如正二月天，梨桃始華（花）

6、，澗草猶短。人物風(fēng)候，與平地聚落不同。”沈括讀了，很有感慨地說：“都怪我讀書不細(xì)，經(jīng)驗(yàn)太少?。　?、寫出下面詞語的近義詞。（2分） 譏諷（ ） 感慨（ ）2、“桃花始盛開”是怎樣的景象？結(jié)合課文內(nèi)容展開想象。（2分） 2、文中“智者千慮，必有一失”中的“一失”指的是 。（2分）3、 沈括是怎樣發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)怪了大詩人白居易的呢？請(qǐng)用“”劃出來。（2分）4、 這個(gè)故事對(duì)你有什么啟發(fā)？（3分） 二、閱讀（二）（14分） 晚唐詩人鄭谷，（ ）詩寫得好,（ ）為人謙遜,所以人們樂于向他請(qǐng)教?！耙蛔种畮煛闭f的就是他與詩僧齊已的故事。某年冬天，齊已在大雪后的原野上，看到傲雪開放的梅花，詩興大發(fā)，創(chuàng)作了一首早梅

7、詩，詠誦在冬天里早開的梅花。詩中有兩句這樣寫道：前村深雪里，昨夜數(shù)枝開。寫好后，他覺得非常滿意。鄭谷看到齊已寫的這首詩后，十分贊賞，但他認(rèn)為這首詩的意味未盡。于是，他經(jīng)過反復(fù)思考推敲，將這兩句詩改為：前村深雪里，昨夜一枝開。他對(duì)齊已說：花開枝頭，總有時(shí)間先后，只是人們不覺察，才誤以為數(shù)枝同時(shí)開放。從詩題早梅來說，數(shù)枝梅已不為早，不如改為一枝開?！编嵐鹊倪@一改動(dòng)，雖然只將數(shù)字改為一字，只有一字之改，但卻使早梅更貼切題意了，詩的意境也更完美了。齊已對(duì)鄭谷的這一改動(dòng)非常佩服，當(dāng)時(shí)即稱鄭谷為自己的一字師。1、 為短文加個(gè)小標(biāo)題寫在橫線上。（2分）2、 在（ ）里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）3、 用“”畫出鄭谷改字的理由。（2分）4、 把“數(shù)枝”改為“一枝”好在哪里呢？結(jié)合你的理解談?wù)勀愕目捶?。?分） 5、 你認(rèn)為鄭谷和齊已分別是怎么樣的人呢？（2分）鄭谷： 齊已： 6、在修改作文中你有沒有因一兩個(gè)字而傷腦筋呢？你認(rèn)為有這樣的必要嗎？（3分）第三部分：習(xí)作積累與運(yùn)用（35分）一、 小練筆。（5分）走過輕叩詩歌的大門這個(gè)綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你