《鄉(xiāng)下人家》第一課時(shí)“三導(dǎo)式”教學(xué)設(shè)計(jì)(原創(chuàng))

1、21、鄉(xiāng)下人家（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)設(shè)想】鄉(xiāng)下人家是人教版四年級(jí)下冊(cè)第六組“走進(jìn)田園，熱愛鄉(xiāng)村”中的一篇精讀課文。 這篇課文，作者緊扣“獨(dú)特、迷人”，描寫了六幅田園風(fēng)光的畫卷，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實(shí)、自然、和諧，充滿詩意的鄉(xiāng)村生活，表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的熱愛和向往。使人讀著，如臨其境，如聞其聲，如見其人。 基于本組課文的編排目的和本文的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)情和本課的教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)，確定了在引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活體驗(yàn)與文本對(duì)話的過程中，落實(shí)詞語理解、朗讀訓(xùn)練、寫法提煉和遷移運(yùn)用的教學(xué)流程，讓學(xué)生在潛心品味語言，感悟語言魅力的過程中，豐富自己的語言積累，實(shí)現(xiàn)語文的工具性與人文性的

2、統(tǒng)一?！窘虒W(xué)目標(biāo)】、認(rèn)識(shí)“檐”、“飾”等五個(gè)生字。會(huì)寫“棚”“飾”“冠”等十四個(gè)生字，正確讀寫“裝飾”“和諧”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、了解課文內(nèi)容，理清課文脈絡(luò)，了解課文的描寫順序。4、走近鄉(xiāng)下人家，品讀第二自然段優(yōu)美語言，并積累精彩句段，感受田園詩情，激發(fā)學(xué)生對(duì)農(nóng)村生活的興趣和熱愛?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生通讀課文，隨文章的敘述在頭腦中浮現(xiàn)出一幅幅生動(dòng)的畫面，從而感受到鄉(xiāng)村生活的美好?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】體會(huì)從平凡的事物、普通的場面展現(xiàn)出來的鄉(xiāng)村生活獨(dú)特的美，特別是從未接觸過農(nóng)村生活的城市的孩子；了解課文在空間、時(shí)間上交叉敘述的順序。【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入1、播放走在鄉(xiāng)

3、間的小路上歌曲這首歌描寫的是哪里的景色呢？你們想去看一看嗎？2、揭示課題。這節(jié)課我們將隨著作者陳醉云一起走進(jìn)鄉(xiāng)村生活，走進(jìn)這平凡的農(nóng)家小院，去領(lǐng)略田園生活的美好。（板書課題）二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞。1、出示【學(xué)習(xí)目標(biāo)一】準(zhǔn)確認(rèn)讀5個(gè)生字：檐 、飾 、冠、 搗 、諧，會(huì)寫14個(gè)生字：棚 、飾、 冠、 菊 、瞧 、率 、 覓 、 聳 、搗、搬、巢、諧、眠、辛 ，掌握本課多音字“結(jié) 冠 率”。 正確讀寫“棚架、裝飾、雞冠花、大麗菊、瞧見、率領(lǐng)、覓食、搗衣、倘若、歸巢、和諧、催眠曲、辛苦、天高地闊、月明人靜”等詞語。 2、布置自學(xué)要求（1）、自由讀課文，畫出生字詞借助拼音讀準(zhǔn)字音，多讀幾遍。（2）、

4、圈出自己認(rèn)為難讀難寫、易混易錯(cuò)的字詞，在書上生字欄旁邊多寫兩個(gè)。（3）、運(yùn)用所學(xué)的方法結(jié)合課文中的句子理解字詞的意思。3、學(xué)生自學(xué)，教師巡視輔導(dǎo)。4、結(jié)合學(xué)生自學(xué)情況，解析易讀錯(cuò)、寫錯(cuò)的生字詞。5、出示【達(dá)標(biāo)訓(xùn)練一】（1）看拼音寫詞。pén jià zhun shì qiáo jiàn j un hu （ ）（ ）（ ）（ ）更正：_ shuài ln mì shí sn lì dà lì jú （ ）（ ） （ ） （ ） 更正: _三、整體感知，理清脈絡(luò)。1、出示【導(dǎo)學(xué)目

5、標(biāo)二】讀通課文，思考課文寫了哪些鄉(xiāng)村景色，是按什么順序?qū)懙模?、布置自讀要求：自由讀文，看看課文寫了哪些鄉(xiāng)村景色，用簡練的語言說說自己喜歡的場景并融入情感讀給同桌聽,想想課文是按什么順序?qū)懙模?、小組討論交流畫面。4、用簡練的語言概括每一個(gè)場景。5、理順序，初步感受“獨(dú)特、迷人”的鄉(xiāng)村景色。四、細(xì)讀品味，學(xué)習(xí)表達(dá)1、引導(dǎo)學(xué)習(xí)第一、二自然段。 默讀第一二段，把描寫鄉(xiāng)下人家風(fēng)景獨(dú)特迷人的句子畫出來，好好讀讀，你感受到了什么？2、品讀語句，交流讀中發(fā)現(xiàn)和感受，朗讀、想象、質(zhì)疑中體會(huì)對(duì)比、擬人的表達(dá)方法，感受鄉(xiāng)下人家那獨(dú)特迷人的景色。3、初步體會(huì)平凡事物中蘊(yùn)含的美。 五、導(dǎo)練達(dá)標(biāo)，當(dāng)堂檢測。、按課文內(nèi)容填空，再讀一讀，看看發(fā)現(xiàn)了什么。鄉(xiāng)下人家，屋前搭（ ），種（ ）；屋后（ ）成陰，（ ）探頭；院里（