立師德座右銘-樹現(xiàn)代高尚教魂(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上立師德座右銘，樹現(xiàn)代高尚教魂 發(fā)布者：王文云 發(fā)布時間： 2011-10-12 22:35:26 由廣東省教育工會舉行的師德座右銘評選活動剛剛結(jié)束，研讀那200百條獲獎的座右銘，思考著現(xiàn)代教育靈魂的存在姿態(tài)，覺得感受很深。能看到現(xiàn)代教育靈魂的閃現(xiàn)，本來就是件值得慶幸的事情。 教育是什么？教學又為何物？師德座右銘響亮的聲音就回蕩在我的耳邊：“教育就是讓孩子了解自己！解放自己！發(fā)展自己！創(chuàng)造自己！”、“教育是一種啟迪，一種陪伴，一種致力于生命可持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)造?！薄ⅰ罢嬲慕逃辉谟诳谟?，而在于實行。”、“教育的最大成功，是讓每一位孩子都健康成長?！?、“教以德為首，學以創(chuàng)新

2、為先。”、“只要把教育變成一種崇高的信仰，教師的工作才能化為幸福的藝術(shù)?！?、“教是科學，貴在求真務(wù)實；學乃藝術(shù)，妙乎推陳出新。”、“教小子如養(yǎng)芝蘭此日栽培須務(wù)本，愿先生毋棄樗櫟他年長大盡成才?！?、“勤教未必結(jié)碩果，善導才能促成才?！?教師立“德”有什么重要性和必要性呢？師德座右銘告訴我們：“立教師之德，承傳統(tǒng)之法，持素質(zhì)之念，創(chuàng)教育之路?！薄袄^往開來揚師德，求真務(wù)實練內(nèi)功，與時俱進闖新路，以人為本育英才?！?、“樹石碑不如樹口碑，樹口碑不如樹心碑?！?、“無才無德枉為師；無才有德羞為師；有才無德愧為師；有才有德是良師?！?、“勤而無能，雖志存高遠難見其績；能而無德，縱藝高績豐也非賢師。”、“傳道修德

3、，博學授業(yè)，慎問思辯，務(wù)實求真?！薄ⅰ皞鞯垒d德，無德何以治國。授業(yè)求新，創(chuàng)新方能興邦?！?、“為師須正，正人先正己，師正生必范。育人以德，德高后望重，厚德自載物。”、“德高方為師，言善為可教，功深且建樹，傳承面大潮?！薄ⅰ敖桃缘聻槭?，學以創(chuàng)為先?！?、“師者，德為先，能為本，勤為徑，績?yōu)槊恪！?、“正師風，以德治學；鑄師魂，以正立教?！?、“為師者，教貴有道，教重在德；教應(yīng)求真，教該務(wù)實；教必舉善，教須育美。”、“以德服人，以情感人，以才育人，誨人不倦?！?、“以德求師，以德育人?！?、“德高、業(yè)精、善教、創(chuàng)新?！?、“德乃師之率，學為師之資，生系師之魂。”、“教人以才，導之以德，足為人師矣?！?、“昭師德，

4、鑄師魂；厚師能，盡師職；遵師道，立師尊?！?、“才堪教書，識可傳道，德能育人。” 教師應(yīng)該如何看待自己的職業(yè)呢？師德座右銘很干脆地講：“以教為職業(yè)，僅是教書；以教為事業(yè)，方為教師。”、“做平常人，授非常業(yè)；以平常心，傳非常道；干平常事，育非常人?！?、“厚德載物，塑造師德風范；自強不息，培養(yǎng)敬業(yè)精神?！?、“資質(zhì)之高在忠心信，而非機巧；學業(yè)之美在德行，不僅文章?！?、“無學問不能教書，無厚德不能育人?！薄ⅰ白R通古今，傳百家之業(yè)；德懷天下，育經(jīng)世之材?！?、“心平氣和事理通達，德性堅定品節(jié)詳明?！?做老師如何才能“立德”、“立言”？“博學”、“上進”對教師來說重要嗎？師德座右銘說：“為師者，必先立志、立德

5、，而后立功、立言，方能立信、立名。”、“做好師，守住德；莫觸法，勤自勉；練苦功，深鉆研；育人才，講奉獻。”、“學問道德相長，教書育人并重?！?、“內(nèi)修高尚品質(zhì)，外施人格魅力?！薄ⅰ暗氯蚀葠?，蕓蕓眾生皆應(yīng)誨；博藝學精，莘莘學子可成龍?！薄ⅰ傲⒌?，樹文明新風；立功，育社會英才；立言，傳科學精神?！?、“師道尊嚴，首要律己以嚴；百年樹人，尤須愛心待人。”、“終生學習，不作知識的模版；認真于教，而作智慧的傳承。”、“通今博古，融人類智慧供學人下載；言傳身教，樹師德風范讓后世拷貝?！薄ⅰ皩W而無間斷，如流水行云，日進而不已者，方可為人師。”、“為人師，應(yīng)博學，能實踐，善探索；細耕耘，始有獲，育英才，興家國。”

6、、“終生學生，適時生存；高尚做人，團結(jié)合作。”、“傳道修德，博學授業(yè)，慎問思辯，務(wù)實求真。”、“學博學精乃天職，正己正人為良師?！?“愛心”對于老師來說重要嗎？應(yīng)該以怎樣的態(tài)度去對待學生？從師德座右銘中，我們可以知道：“為學生的未來教書，為社會的進步育人?！?、“對學生，愛心是陽光，尊重是春風；對同事，理解就是幫助，寬容就是關(guān)懷?！薄ⅰ耙詯塾龕?，以智啟智，師生互動，共同發(fā)展?！薄ⅰ盁o論教改、課改如何改，老師關(guān)心學生的心一點也不能改?！薄ⅰ熬珟煒I(yè)，與時俱進，點燃學生創(chuàng)造星火。鑄師魂，以人為本，撥亮學生智慧明燈。”、“展高尚師表，懷深厚慈愛；獻精湛學藝，育現(xiàn)代英才。”、“用愛心去塑造，用真情去感化，

7、用榜樣去激勵，用人格去熏陶，謂靈魂工程師?！?、“點點滴滴，凝聚心中之愛；勤勤懇懇，積累知識之源；兢兢業(yè)業(yè)，點燃希望之光。”、“以愛心與責任不斷鑄造師魂，靠勤奮和創(chuàng)新終生錘煉師功?！?、“用發(fā)展的眼光看學生，用發(fā)展的方法教學生?！薄ⅰ皭坌挠谐?shù)，激勵有變數(shù)，包容有函數(shù)，我樂意為學生付出無數(shù)?！?怎樣理解學生？怎樣學會“寬容”？在師德座右銘中強調(diào)：“看孩子，也就是看到自己。教育孩子，也就是教育自己?！薄ⅰ耙匀诵缘慕嵌壤斫鈱W生，以健康的人格感召學生，以科學的方法教育學生。”、“學會寬容，你會發(fā)現(xiàn)孩子的轉(zhuǎn)變；學會賞識，你會挖掘孩子更多的才能?！?、“蹲下來看孩子的世界，站起來上教學的臺階?！?、“對學生多一

8、分信心，多一分理解，多一分微笑，教育就多一分成功！”、“容人過，正己錯，得優(yōu)生，業(yè)求精?！?、“把自己當學生，把學生當自己?！?、“容物做人，學無止境。”、“一句冷酷的話可扼殺一個發(fā)明，一句溫暖的話可催生一個諾貝爾獎?wù)摺！?教育的藝術(shù)是什么？優(yōu)秀教師的標準是怎么樣的？師德座右銘講清楚了：“教學的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞?！?、“優(yōu)秀教師是金牛、黃牛。金牛滿腹經(jīng)綸，懷揣絕技；黃牛踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)。”、“樂學才可善教，愛生方能敬業(yè)?！?、“大教無方，有心即為真經(jīng)；至愛無形，唯情才可鑄魂。”、“善用眼，巧用心，關(guān)注學生的成長；多費神，嘔心血，動心動容為教育?！薄ⅰ耙悦赖男蜗笱諏W生，以美

9、的心靈感染學生?！?、“真正的教育不在口訓，而在于實行?！?、“最好的教育，莫過于讓學生自己發(fā)現(xiàn)學習的樂趣?！?教師除了嚴格之外，還應(yīng)該具備怎么樣的品質(zhì)？學生的個性有差異，教師又應(yīng)該怎么辦呢？師德座右銘回答道：“嚴而有信，樹人先樹己。慈而有愛，治學先治人?！薄ⅰ瓣P(guān)注每個學生的個性差異，讓每個學生都自信，讓每個學生都成功?！?、“站著，學生不覺得你高；坐著，學生不覺得你高矮，可謂真師也?！?、“孩子是一個圓，只要他（她）愿意，處處是起點。”、“善導為師，善行即德?！?、“與其修飾面貌，不如修正心胸?！?“人格”對于教師來說重要嗎？應(yīng)該以怎么樣的人格魅力去影響學生？從師德座右銘里，我們了解到：“人格是教師最

10、珍貴的資本，品行是教師最必要的準則。”、“以高尚的人格感染，以滿腔熱情關(guān)愛，以身體力行示范?！?、“以心靈贏得心靈，已人格贏得人格，以誠心贏得誠心，這就是教育的訣竅?！?教師應(yīng)該用什么新的思想，去指導自己的教學實踐？在師德座右銘中，我們可以領(lǐng)會到：“善學，創(chuàng)新，方能授業(yè)解惑；愛生，身正，方為良師益友；無私，奉獻，才能成就大業(yè)?！薄ⅰ澳爻梢?guī)無異誤人子弟，摒棄舊觀方可塑造新人。”、“求真、求善、至德、至情、育人、育材、以智、以心。”、“人師、人友、人范、人梯。”、“做民族靈魂的鑄造者，當科技興國的帶頭人。”、“傳道、授業(yè)、解惑，繼承古之師風；開拓、進取、創(chuàng)新，塑造今之師魂?！?面對平凡的崗位和超常的付出，在師德座右銘中，教師們表示的決心是：“從教不悔，育人不止，誠心加愛心；與人為善，求同存異，身正加行正?！?、“愛崗不忘奉獻，教書更要育人?！?、“獻身教育，教書育人；