北師大版一年級上冊《我長大了一歲》教案

1、北師大版一年級上冊?我長大了一歲?教案教學(xué)目的：1.知識目的：認(rèn)識13個生字，會寫9個字。2.才能目的：有感情地朗讀和背誦課文，學(xué)會編寫小詩。3.情感目的：總結(jié)自己的進(jìn)步，為自己的成長感到喜悅。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件或錄音機(jī)、字詞卡片。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一 談話今天，教師給你們帶來了一位新朋友，愿意認(rèn)識他嗎?(出示第一幅圖)我叫明明，今年六歲，已經(jīng)上一年級了。我長大了，也有了很大的進(jìn)步。愿意看看我的進(jìn)步嗎?今天，我們來學(xué)習(xí)一篇新課文?我長大了一歲?(板書，齊讀課題)二 自學(xué)1.試讀課文。不認(rèn)識的字做上記號，可以問問別人。2.同桌互相認(rèn)讀生字。三 識字1.小組合作學(xué)習(xí)。小組長帶著組

2、員識字，看看哪個組記住的字最多。2 .課件出示詞語：一歲、亂飛、弟妹、抹眼淚、欺負(fù)、大孩子、都要開火車讀詞。3.請小教師到前面帶著大家讀生字。4.“對口型、猜字音游戲。教師擺口型，大家猜是什么字。再互換角色，由學(xué)生擺口型，教師猜字音。四 交流1因?yàn)槲议L大了一歲，所以“我改正了哪些缺點(diǎn)，學(xué)會了哪些大孩子做的事?2討論：前兩段中的“你們都指誰?捉小鳥，欺負(fù)小弟、小妹為什么不對?五 誦讀1.和小鳥說話，應(yīng)該怎樣說?和小弟、小妹呢?和爸爸媽媽呢?指導(dǎo)對不同的角色說話，語氣是不同的?？勺寣W(xué)生選擇自己喜歡的小節(jié)，讀給大家聽，再評評他是否讀出了“長大了“懂事了的語氣。2.可以加上表情和動作幫助更好的有感情地

3、朗讀課文。(學(xué)生讀懂了課文內(nèi)容，就會發(fā)自內(nèi)心地表達(dá)自己“真的長大了的情感，不做的事會發(fā)自內(nèi)心的擺手示意，表情真摯，讓學(xué)生的情感態(tài)度、價(jià)值觀真正地做到了整和。)六 寫字1.寫字是本課學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，教師可和同學(xué)一起研究，這幾個字中，哪些不太好寫?它們的筆順是怎樣的?試著書空。2.找出你認(rèn)為最拿手的字寫一寫，假設(shè)你寫得好，還可以做小教師，指導(dǎo)其他同學(xué)。3.教師要強(qiáng)調(diào)“要字上面“西字的變形。重點(diǎn)指導(dǎo)寫好“學(xué)和“再字。第二課時(shí)一 師導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文?我長大了一歲?，并和許多生字交上了朋友，你們還認(rèn)識他們嗎?二 背誦1.生字認(rèn)識了，課文又讀得這么有感情，愿意把它背下來嗎?選你最喜歡的一個小節(jié)背背看。2.背誦全文。三 交流1.體會：大孩子做的事，都是指哪些事?2.你和課文中的明明比，認(rèn)為自己長大了嗎?說說自己有哪些進(jìn)步?我們班哪些同學(xué)有哪些進(jìn)步?(通過總結(jié)自己的進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)同學(xué)進(jìn)步來體會成長的含義。這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的目的，不僅培養(yǎng)學(xué)生的觀察才能，更是要教育學(xué)生懂得看到別人的優(yōu)點(diǎn)，贊揚(yáng)別人，還可以通過別人看到自己沒發(fā)現(xiàn)的進(jìn)步。)四 編詩1.小組合作學(xué)習(xí)。個人在組內(nèi)說說自己的進(jìn)步，然后仿照課文的樣子，編一段話，最后一句是“我長大了一歲。2.小組匯報(bào)所編的句子，再評一評哪一組編的句子最好。(