文言詞語和句式課件2

1、文言詞語和句式文言詞語和句式 文言詞語文言詞語包括包括文言實詞文言實詞和和文言虛詞文言虛詞。實詞實詞：表示實在意義的詞，包括名詞、動：表示實在意義的詞，包括名詞、動 詞、形容詞、數詞、量詞。詞、形容詞、數詞、量詞。虛詞虛詞：意義比較抽象，有幫助造句作用的：意義比較抽象，有幫助造句作用的詞，包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、詞，包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、代詞以及兼詞。代詞以及兼詞。練習一 比較并解釋下列各句中的“于”字練習一 比較并解釋下列各句中的“于”字常見實詞常見實詞 文言實詞包括文言實詞包括名詞名詞 、動詞、動詞 、形容、形容詞詞 、數詞、數詞 。 全日制普通高級中學語文全日制普通

2、高級中學語文教學大綱教學大綱 （ 人民教育出版社人民教育出版社20022002年年4 4月第月第1 1版）開列了版）開列了120 120 個個常見文言實詞。常見文言實詞。20032003年及以后年年及以后年份的高考涉及文言實詞的試題不份的高考涉及文言實詞的試題不會超過這會超過這120120個實詞的范圍。個實詞的范圍。一、掌握文言實詞的基本知識一、掌握文言實詞的基本知識1、要注意古今詞義的變化。、要注意古今詞義的變化。 2、不要把文言文中的兩個單音詞、不要把文言文中的兩個單音詞 誤解為誤解為現代漢語中的一個雙音詞?，F代漢語中的一個雙音詞。 3、遇到多義詞時、遇到多義詞時 ，要慎重推斷其在具體，要

3、慎重推斷其在具體語句中的正確義項。語句中的正確義項。 4、古文通假現象普遍、古文通假現象普遍 ，如果遇上的生詞，如果遇上的生詞用本義用本義 、引申義、比喻義都解釋不通時、引申義、比喻義都解釋不通時 ，就要，就要考慮它是不是通假字。考慮它是不是通假字。v sh：v 隸屬，歸屬：隸屬，歸屬：十三學得琵琶成，名屬教坊第一部十三學得琵琶成，名屬教坊第一部v 類：類：不者，若屬皆為所虜不者，若屬皆為所虜v zh：v 連接：連接：衡少善屬文衡少善屬文v 囑托：囑托：屬予我作文以記之屬予我作文以記之v 兵器：兵器： 斬木為兵，揭竿為旗（斬木為兵，揭竿為旗（過秦論過秦論）v 軍隊、士兵：軍隊、士兵：得選兵八萬

4、人，進兵擊秦兵得選兵八萬人，進兵擊秦兵（信陵君竊符救趙信陵君竊符救趙）v戰(zhàn)爭、軍事：戰(zhàn)爭、軍事：自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵（厭言兵（揚州慢揚州慢）v用兵策略：用兵策略：故上兵伐謀（故上兵伐謀（謀攻謀攻） 古今異義古今異義1、不要把文言文中的兩個單音節(jié)詞誤以為一、不要把文言文中的兩個單音節(jié)詞誤以為一個雙音詞。個雙音詞。v鐵騎鐵騎突出突出刀槍鳴刀槍鳴v率率妻子妻子邑人來此邑人來此絕境絕境v微微夫人夫人之力不及此之力不及此v腹猶腹猶果然果然古今異義古今異義2.注意對偏義復詞的理解與積累。注意對偏義復詞的理解與積累。備他盜之備他盜之出入出入與非常也與非常也便可白便可

5、白公姥公姥，及時相遣歸，及時相遣歸我有親我有親父兄，父兄，性行暴如雷性行暴如雷陟罰臧否，不宜陟罰臧否，不宜異同異同古今異義古今異義 通假，基本是同音通假。主要有四種情況：通假，基本是同音通假。主要有四種情況：1、同音通假、同音通假 終老不復終老不復?。ㄈⅲ┤。ㄈⅲ?2、雙聲通假（聲母相同）、雙聲通假（聲母相同） 莫（暮）莫（暮）春者，春者，春服既成春服既成 3、疊韻通假（韻母相同）、疊韻通假（韻母相同） 卒（猝）卒（猝）起不意起不意 4、形近通假（聲母相同）、形近通假（聲母相同） 將軍身將軍身被（披）被（披）堅執(zhí)銳堅執(zhí)銳詞類活用詞類活用名詞作狀語：名詞作狀語：（3） 東鄉(xiāng)坐，西鄉(xiāng)對，東鄉(xiāng)坐，西

6、鄉(xiāng)對，師師事之事之 吾得吾得兄兄事之事之表示對人的態(tài)度。表示對人的態(tài)度。（4） 箕畚箕畚運于渤海之尾運于渤海之尾 乃乃丹丹書帛曰：陳勝王。書帛曰：陳勝王。表示工具或方法，譯為表示工具或方法，譯為“用（以、靠）用（以、靠）”一、作副詞，表示彼此對待的關系，一、作副詞，表示彼此對待的關系， 譯為譯為“互互相、相互相、相互”，讀，讀“Xing”v賤妾留空房，相見常日稀賤妾留空房，相見常日稀 v黃泉下相見，勿違今日言黃泉下相見，勿違今日言 v枝枝相覆蓋，葉葉相交通枝枝相覆蓋，葉葉相交通 v仰頭相向鳴，夜夜達五更仰頭相向鳴，夜夜達五更 v視歷復開書，便利此月內，六合正相應視歷復開書，便利此月內，六合正相

7、應 v信而見疑，忠而被謗。信而見疑，忠而被謗。v不拘于時，學于余不拘于時，學于余v秦城恐不可得，徒見欺。秦城恐不可得，徒見欺。v兔不可復得，而身為宋國笑兔不可復得，而身為宋國笑v吾常見笑于大方之家。吾常見笑于大方之家。v嬴聞如姬父為人所殺嬴聞如姬父為人所殺v洎牧以讒誅，邯鄲為郡洎牧以讒誅，邯鄲為郡v臣誠恐見欺于王而負趙。臣誠恐見欺于王而負趙。v不者，若屬皆且為所虜不者，若屬皆且為所虜v飛鳥盡，良弓藏；狡兔死，走狗烹。飛鳥盡，良弓藏；狡兔死，走狗烹。v而身死國滅，為天下笑而身死國滅，為天下笑v余猶記周公之被逮，在丁卯三月之望余猶記周公之被逮，在丁卯三月之望v一、一、“于于”表被動表被動v 不拘于

8、時，學于余不拘于時，學于余v二、二、“見見”表被動表被動v 信而見疑，忠而被謗。信而見疑，忠而被謗。v 秦城恐不可得，徒見欺。秦城恐不可得，徒見欺。v三、三、“見見于于”表被動表被動v 吾常見笑于大方之家。吾常見笑于大方之家。v 臣誠恐見欺于王而負趙。臣誠恐見欺于王而負趙。 文言文中表判斷的常見句式文言文中表判斷的常見句式有如下幾種類型：有如下幾種類型：判斷句：判斷句：廉頗者，趙之良將也。廉頗者，趙之良將也。夫戰(zhàn)，勇氣也。夫戰(zhàn)，勇氣也。蓮，花之君子者也，菊，花之隱逸者蓮，花之君子者也，菊，花之隱逸者也。牡丹花之富貴者也。也。牡丹花之富貴者也。城北徐公，齊國之美麗者也。城北徐公，齊國之美麗者也。

9、1 1、用、用“者者”、“也也” ” 表判斷。表判斷?！罢哒摺北硗ｎD，表停頓，“也也”表判斷。表判斷。2 2、用、用副詞副詞“乃乃”“”“則則”“”“即即”“”“皆皆”“”“耳耳”“”“誠誠”表判斷。表判斷。臣乃市井鼓刀屠者。臣乃市井鼓刀屠者。此則岳陽樓之大觀也。此則岳陽樓之大觀也。梁父即楚將項燕。梁父即楚將項燕。環(huán)滁皆山也。環(huán)滁皆山也。此亡秦之續(xù)耳。此亡秦之續(xù)耳。（7 7）此誠危急存亡之秋也。）此誠危急存亡之秋也。 3 3動詞動詞“為為”“”“是是”表判斷（注意和代表判斷（注意和代詞詞“是是”的區(qū)別）的區(qū)別）人為刀俎，我為魚肉。人為刀俎，我為魚肉。此后典籍皆為版本。此后典籍皆為版本。問今是何

10、世。問今是何世。同行十二年，不知木蘭是女郎。同行十二年，不知木蘭是女郎。是日也，天朗氣清，惠風和暢。是日也，天朗氣清，惠風和暢。4 4、主謂直接表判斷的。、主謂直接表判斷的。荀卿，趙人。荀卿，趙人。劉備天下梟雄。劉備天下梟雄。5 5用用“非非”表示否定判斷。表示否定判斷。予本非文人畫士予本非文人畫士登高而招登高而招, ,臂非加長也臂非加長也, ,而見者遠。而見者遠。 城非不高也城非不高也, ,城非不深也城非不深也, ,兵草非不堅利也。兵草非不堅利也。 非挾太山以超北海之類也。非挾太山以超北海之類也。 句子中省略某詞或某種成分的現象，句子中省略某詞或某種成分的現象，文言文中是很多的。文言文中是很

11、多的。最常見的有以下幾種：最常見的有以下幾種： 1省略主語。省略主語。 2省略謂語。省略謂語。 3省略賓語。省略賓語。 4省略介詞。省略介詞。 5. 省略量詞。省略量詞。將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食”?！胺驊?zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭以相如功大，拜為上卿。以相如功大，拜為上卿?！贝巳艘灰粸榫哐运劥巳艘灰粸榫哐运劮驊?zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭謂語的省略謂語

12、的省略以相如功大，拜（之，指藺相如）為上卿。以相如功大，拜（之，指藺相如）為上卿。動詞賓語的省略動詞賓語的省略此人一一為（之）具言所聞此人一一為（之）具言所聞介詞賓語的省略介詞賓語的省略將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南介詞的省略介詞的省略夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭以相如功大，拜為上卿。以相如功大，拜為上卿?！贝巳艘灰粸榫哐运劥巳艘灰粸榫哐运剬④姂?zhàn)（于）河北，臣戰(zhàn)（于）河南將軍戰(zhàn)（于）河北，臣戰(zhàn)（于）河南主語的省略主語的省略見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。雞作

13、食。（村人）見漁人，（村人）乃大驚，（村人）問（漁人）所從來。（漁人）（村人）見漁人，（村人）乃大驚，（村人）問（漁人）所從來。（漁人）具答之。（村人）便要（漁人）還家，（村人）設酒殺雞作食。具答之。（村人）便要（漁人）還家，（村人）設酒殺雞作食。v賓語前置賓語前置vA否定句中代詞作賓語否定句中代詞作賓語，賓語前，賓語前置。置。v古之人不余欺也。古之人不余欺也。v自書典所記，未之有也。自書典所記，未之有也。v忌不自信。忌不自信。B B疑問句中代詞作動詞或介詞賓語疑問句中代詞作動詞或介詞賓語，賓語前置。賓語前置。大王來何操？大王來何操？沛公安在？沛公安在？執(zhí)肅手曰：執(zhí)肅手曰：“卿欲何言？卿欲何言

14、？”微斯人，吾誰與歸！微斯人，吾誰與歸！不然，籍何以至此？不然，籍何以至此？ C C用用“之之”或或“是是”把賓語把賓語提到動詞前。提到動詞前。句讀之不知，惑之不解句讀之不知，惑之不解夫晉，何厭之有？夫晉，何厭之有？唯利是圖，唯才是舉。唯利是圖，唯才是舉。2 2主謂倒裝主謂倒裝。為了強調謂語，有時將謂語置為了強調謂語，有時將謂語置于主語之前。這僅僅是因為語言表達的需要。于主語之前。這僅僅是因為語言表達的需要。甚矣，汝之不惠！甚矣，汝之不惠?。? 2）美哉，我少年中國！）美哉，我少年中國！現代漢語也用：怎么了，你？現代漢語也用：怎么了，你？ 出來吧，你們！出來吧，你們！v 定語后置定語后置 文言

15、文中，定語的位置一般也文言文中，定語的位置一般也在中心詞前邊，但有時為了突出，在中心詞前邊，但有時為了突出，中心詞的地位，強調定語所表現的中心詞的地位，強調定語所表現的內容，或使語氣流暢，往往把定語內容，或使語氣流暢，往往把定語放在中心詞之后，并用放在中心詞之后，并用“者者”結句。結句。求求人人可使報秦可使報秦者者，未得。，未得。（廉廉）尋找尋找能夠出使回復秦國能夠出使回復秦國的的人人率謝莊少年率謝莊少年之之精技擊精技擊者者百人百人率領謝莊率領謝莊精通武藝善于格斗精通武藝善于格斗的的少年少年蚓無爪牙蚓無爪牙之之利利，筋骨，筋骨之之強強（勸學勸學）蚯蚓沒有蚯蚓沒有鋒利鋒利的爪牙，的爪牙，強勁強勁

16、的筋骨的筋骨馬之千里者，一食或盡馬之千里者，一食或盡粟粟一石一石。一頓有時（就）吃掉一頓有時（就）吃掉一石一石的的糧食糧食。鑄以為鑄以為金人金人十二十二。用它鑄成了用它鑄成了十二個十二個金人金人。4 4、介詞結構后置介詞結構后置 現代漢語中，介詞結構常常放在動詞現代漢語中，介詞結構常常放在動詞前作狀語，古代漢語里有些則置后作補語。前作狀語，古代漢語里有些則置后作補語。使負棟之柱，多于南畝之農夫。使負棟之柱，多于南畝之農夫。事急矣，請奉命求救于孫將軍。事急矣，請奉命求救于孫將軍。青，取之于青，取之于藍藍，而青于藍。，而青于藍。君子博學而日參省乎己君子博學而日參省乎己常見文言文固定格式常見文言文固

17、定格式 固定格式也叫固定結構，或者凝固結固定格式也叫固定結構，或者凝固結構。它的語法特點就是由一些不同詞性的構。它的語法特點就是由一些不同詞性的詞凝結在一起，固定成為一種句法格式，詞凝結在一起，固定成為一種句法格式，表達一種新的語法意義，世代沿用，約定表達一種新的語法意義，世代沿用，約定俗成，經久不變。俗成，經久不變。 這些固定用法大致可分為這些固定用法大致可分為表示疑問、表示疑問、表示反問、表示感嘆、表示揣度和表示選表示反問、表示感嘆、表示揣度和表示選擇擇五種五種：1 1）表示疑問：）表示疑問： A A、何以、何以？（根據什么？（根據什么？憑什么？憑什么？）？） 王曰：王曰：“何以知之？何以

18、知之？” B B、何所、何所？（所？（所的是什么？）的是什么？） 問女何所思，問女何所憶？問女何所思，問女何所憶？ C C、奈何、奈何？（？（怎么辦？怎么辦？為什么？）為什么？） 未辭也，為之奈何？未辭也，為之奈何？D D、如、如何？奈何？奈何？（拿何？（拿怎么樣呢？）怎么樣呢？） 如太行王屋何？如太行王屋何？ 虞兮虞兮奈若何？虞兮虞兮奈若何？E E、孰與、孰與？（與？（與相比，哪個相比，哪個？）？） 吾孰與城比徐公美？吾孰與城比徐公美？ 公之視廉將軍孰與秦王？公之視廉將軍孰與秦王？F F、何為、何為？（為什么？（為什么？）？） 君何為生我家？君何為生我家？（2 2）表示反問：）表示反問：A A、何、何哉（也）？（怎么能哉（也）？（怎么能呢？）呢？） 若為傭耕，何富貴也？若為傭耕，何富貴也？B B、何、何為？（為？（為什么呢？）為什么呢？