藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)實(shí)施方案

1、盧家莊聯(lián)辦小學(xué)藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)實(shí)施方案為了完善學(xué)校藝術(shù)教育工作評(píng)價(jià)機(jī)制 ,推進(jìn)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)評(píng)價(jià)得制度化、規(guī) 范化與科學(xué)化 ,提高學(xué)生審美與人文素養(yǎng) ,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 ,根據(jù)教育廳 關(guān)于印 發(fā) 中小學(xué)藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)方案 得通知文件精神 ,結(jié)合我校實(shí)際 ,特制定中心小學(xué) 藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)方案。一、指導(dǎo)思想以黨得十九大精神為指導(dǎo) ,全面貫徹黨得教育方針 ,推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育深入 實(shí)施 ,通過建立并實(shí)施復(fù)核審美教育要求得中小學(xué)生藝術(shù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)體系,全面提高藝術(shù)課程得教育質(zhì)量與學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。組織機(jī)構(gòu)1、領(lǐng)導(dǎo)小組 :組 長(zhǎng) : 張成倫副組長(zhǎng) :陳端華成 員 : 音美教師（職責(zé) :負(fù)責(zé)安排學(xué)校開展得各項(xiàng)藝術(shù)活

2、動(dòng) ,督促音樂、美術(shù)課規(guī)范教學(xué) ,結(jié) 合中小學(xué)藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)指標(biāo)體系要求藝術(shù)教師加強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)訓(xùn)練,組織人員開展學(xué)生藝術(shù)技能測(cè)評(píng)工作 ,督查實(shí)施中心小學(xué)藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn) 、） 。測(cè)試小組 :（音樂學(xué)科 ）組 長(zhǎng) :陳端華成 員 :劉瑞霞 王瀟（美術(shù)學(xué)科 ）組 長(zhǎng) : 趙業(yè)海成 員 : 鄧依（職責(zé) :負(fù)責(zé)音樂課、美術(shù)課規(guī)范教學(xué) ,并按照方案要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)訓(xùn)練與 測(cè)評(píng) ,負(fù)責(zé)成績(jī)得收集 ,整理并對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如實(shí)填寫表冊(cè)。 ） 三、評(píng)價(jià)對(duì)象及分組第一組 :一、二年級(jí)全體學(xué)生第二組 :三、四年級(jí)全體學(xué)生第三組 :五年級(jí)全體學(xué)生評(píng)價(jià)內(nèi)容、學(xué)校藝術(shù)教育自評(píng)、學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)評(píng)價(jià)五、評(píng)價(jià)辦法（一）學(xué)校

3、藝術(shù)教育工作自評(píng) 學(xué)校每年進(jìn)行一次藝術(shù)教育自評(píng)工作 ,根據(jù)自評(píng)項(xiàng)目如實(shí)填寫自評(píng)打分、確 保過程規(guī)范 ,結(jié)果真實(shí)。并按時(shí)在本校公示欄公示學(xué)校藝術(shù)教育自評(píng)結(jié)果:收集、處理公示期內(nèi)社會(huì)對(duì)自評(píng)報(bào)告得意見與投訴 ,修正自評(píng)報(bào)告、學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。測(cè)評(píng)原則 :學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)遵循藝術(shù)教育規(guī)律 ,堅(jiān)持科學(xué)得教育質(zhì)量觀 , 既關(guān)注學(xué)生藝術(shù)課程學(xué)習(xí)水平 ,也關(guān)注學(xué)生參與藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)得經(jīng)歷 ;既關(guān)注學(xué)生 得學(xué)習(xí)成果 ,也關(guān)注學(xué)生得學(xué)習(xí)態(tài)度 ;既關(guān)注學(xué)生得學(xué)習(xí)成果 ,也關(guān)注學(xué)生得學(xué)習(xí) 態(tài)度 ;既關(guān)注學(xué)生得基本要求 ,也關(guān)注學(xué)生得特長(zhǎng)激勵(lì)。、測(cè)評(píng)內(nèi)容 :學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)指標(biāo)由基礎(chǔ)指標(biāo)、學(xué)業(yè)指標(biāo)與發(fā)展指標(biāo)三 部分構(gòu)

4、成?；A(chǔ)指標(biāo)指學(xué)生在校內(nèi)應(yīng)參加得課程學(xué)習(xí)與課外活動(dòng);學(xué)業(yè)指標(biāo)指學(xué)生通過校內(nèi)學(xué)習(xí)應(yīng)具備得基本素質(zhì)與達(dá)到得目標(biāo) ; 發(fā)展指標(biāo)旨在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué) 習(xí)與個(gè)性發(fā)展。中心小學(xué)藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn) （試行 ）一級(jí) 指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)指標(biāo)內(nèi)容分值基礎(chǔ) 指標(biāo)1.課程學(xué)習(xí)（25分）音 樂課程。學(xué)生參與音樂課程學(xué)習(xí)得出勤率。5.2.學(xué)生參與音樂學(xué)習(xí)得積極性。2、完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù)。美 術(shù)課程1.學(xué)生參與美術(shù)課程學(xué)習(xí)得出勤率。5、。學(xué)生參與美術(shù)學(xué)習(xí)得積極性。23。完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù)。52。課外活動(dòng)（15分）1.積極參加學(xué)校組織得藝術(shù)興趣小組與藝術(shù)社團(tuán)。02。在藝術(shù)興趣小組與藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)中表現(xiàn)突出。5學(xué) 業(yè)指 標(biāo)3. 基 礎(chǔ) 知 識(shí)

5、 （25分）音樂理解與掌握音樂課程標(biāo)準(zhǔn)要求得基礎(chǔ)知識(shí)情況。12.5美術(shù)理解與掌握美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求得基礎(chǔ)知識(shí)情況、12.5?；炯寄埽?分）音 樂（任選 三項(xiàng)中 得任意 一項(xiàng)完 成1、演唱 :能夠隨琴聲試唱簡(jiǎn)單得樂譜 ,具 有初步得識(shí)譜能力。能用正確得演唱姿勢(shì)及 呼吸方法唱歌 ,且能用自然得聲音、 準(zhǔn)確得節(jié) 奏與音調(diào)有表情地演唱 ,每學(xué)期能背唱歌曲 2 6 首、1.52。器樂 :能應(yīng)用電子琴、鋼琴或其她樂 器 ,應(yīng)用適當(dāng)?shù)檬址ㄑ葑?1-首樂曲。3、綜合藝術(shù)表演 :能結(jié)合所學(xué)得歌曲、 樂曲進(jìn)行律動(dòng)、集體舞、音樂游戲、歌表演 等綜合性藝術(shù)表演、美 術(shù)（任選 三項(xiàng)中 任意一 項(xiàng)完成 ）1.繪畫:能應(yīng)用

6、符合年齡特征得美術(shù)手法 （ 線條、形狀、色彩、空間、明暗等 ）。獨(dú)立 完成一幅美術(shù)作品。獨(dú)立完成得作品線條流 暢 ,色彩搭配與諧 ,畫面造型準(zhǔn)確 , 能應(yīng)用對(duì) 稱、均衡、重復(fù)、對(duì)比、變化等造型表現(xiàn)手 法進(jìn)行繪畫。2、工藝制作 :能掌握設(shè)計(jì)得基本要領(lǐng) ,利 用身邊得材料 ,進(jìn)行簡(jiǎn)單得設(shè)計(jì)與裝飾 ,且具 有美感、書法 :能掌握一定得書寫技巧 ,應(yīng)用所 學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)單書法創(chuàng)作。書寫內(nèi)容符合年齡特 點(diǎn),書寫技能運(yùn)用到位。發(fā)展 指標(biāo)校外 活動(dòng)（10 分）能自主參加校外藝術(shù)活動(dòng)。 （主要指參與社區(qū) ,鄉(xiāng)村 文化藝術(shù)活動(dòng) ,學(xué)習(xí)優(yōu)秀得民族民間藝術(shù) , 欣賞高雅得 文藝演出與展覽等 ）0藝術(shù) 特長(zhǎng)（10 分）能在

7、學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)中展現(xiàn)某一個(gè)人藝術(shù)特長(zhǎng)。 （包 括聲樂、器樂、舞蹈、戲劇、戲曲、繪畫、書法等 ）13、呈現(xiàn)形式:學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)得依據(jù)就是學(xué)生得寫實(shí)記錄、 成績(jī)?cè)u(píng)定 ,同時(shí) 參考教師評(píng)語(yǔ)、學(xué)生互評(píng)、自我評(píng)價(jià)等。學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)以分?jǐn)?shù)形式呈現(xiàn),基礎(chǔ)指標(biāo) 40 分;學(xué)業(yè)指標(biāo) 5分;發(fā)展指標(biāo) 2分,其中加分項(xiàng)目 0 分。90 分以上位 優(yōu)秀,75-8分為良好 ,0-74分為合格,0分以下為不合格、4. 測(cè)評(píng)辦法（1）基礎(chǔ)指標(biāo) 基礎(chǔ)指標(biāo)得測(cè)評(píng)主要依據(jù)學(xué)生日常藝術(shù)課程出勤率 ,參與度與參加各類藝術(shù) 興趣小組等情況 ,采用學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、教師評(píng)定與學(xué)校藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)小組 終審相結(jié)合得方式、把學(xué)生平時(shí)得課堂表

8、現(xiàn)、藝術(shù)活動(dòng)記錄、學(xué)習(xí)作品、特長(zhǎng)潛 能、獎(jiǎng)懲情況等作全面、客觀、公正地評(píng)定。學(xué)生能按時(shí)參與音樂、 美術(shù)課程學(xué)習(xí)無缺勤情況分別得 5.5 分,缺勤一次扣 0。3 分;學(xué)生在音樂、 美術(shù)課程學(xué)習(xí)中專心聽講、 積極思考、大膽提問得分別得分 , 入如在藝術(shù)課程學(xué)習(xí)中表現(xiàn)不夠積極地酌情扣分 ;學(xué)生能在音樂 ,美術(shù)課程學(xué)習(xí)中 積極完成課堂任務(wù) ,按時(shí)保質(zhì)保量完成作業(yè)得得 5 分,未能完成得視其完成情況酌 情打分 ;學(xué)生能積極參加學(xué)校組織得藝術(shù)興趣小組 ,藝術(shù)社團(tuán)或?qū)W校組織得各項(xiàng)藝 術(shù)演出得得 1分 ,未參加者不得分 ;學(xué)生在學(xué)校組織得藝術(shù)興趣小組、藝術(shù)社團(tuán) 或?qū)W校組織得各項(xiàng)藝術(shù)演出中能充分發(fā)揮個(gè)人藝術(shù)素養(yǎng)

9、得得 4 分,如在藝術(shù)興趣 小組、藝術(shù)社團(tuán)或?qū)W校組織得各項(xiàng)藝術(shù)演出中為學(xué)校贏得榮譽(yù)得得分。 （）學(xué)業(yè)指標(biāo)學(xué)業(yè)指標(biāo)得測(cè)評(píng)在每學(xué)期期末通過終結(jié)性評(píng)價(jià)方式來完成。 基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)評(píng)采 用筆試形式 ,學(xué)校結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)及新課程標(biāo)準(zhǔn)組織測(cè)評(píng) ,低段采取口頭測(cè)試形 式,中高學(xué)段采取筆試形式?；炯寄軠y(cè)評(píng)由學(xué)校藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組 織實(shí)施 ,由學(xué)生在歌曲演唱、器樂演奏、綜合藝術(shù)表演及繪畫、書法、工藝制作 等內(nèi)容當(dāng)中各選擇一項(xiàng)進(jìn)行測(cè)評(píng)。學(xué)生在音樂、美術(shù)技能測(cè)評(píng)中 ,測(cè)評(píng)組根據(jù)學(xué)生自選項(xiàng)目得表現(xiàn)分優(yōu)、中、 差打分、 （優(yōu):11-12、5分,中:9-1分,差:分以下 ）（3）發(fā)展指標(biāo) 學(xué)生能自主參加校外藝術(shù)活

10、動(dòng)得測(cè)評(píng)組根據(jù)其參加情況打分。學(xué)生能在學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)藝術(shù)測(cè)評(píng)中展現(xiàn)某一藝術(shù)特長(zhǎng) ,根據(jù)展現(xiàn)情況分優(yōu)、中、 差打分。 （優(yōu):8-0分,中:5-8分,差:5 分以下）六、其她要求及措施 1、學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)評(píng)價(jià)堅(jiān)持平時(shí)考查與期末評(píng)價(jià)相結(jié)合得原則、綜合組要認(rèn) 真組織音樂 ,美術(shù)任課教師及有關(guān)人員學(xué)習(xí)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn),準(zhǔn)確把握評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) ,并貫穿音樂、美術(shù)課堂教學(xué)及活動(dòng)中。、優(yōu)化藝術(shù)課堂教學(xué)與課外興趣活動(dòng) ,為培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。音樂 ,美 術(shù)教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)地按照藝術(shù)教學(xué)大綱與教材基本要求 ,根據(jù)藝術(shù)教育規(guī)律與學(xué) 生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)及我校得學(xué)生實(shí)際組織教學(xué)及興趣活動(dòng),努力提高學(xué)生得藝術(shù)學(xué)習(xí)興趣。3。音樂課要加強(qiáng)欣賞教學(xué) ,普及器樂教學(xué)、既要培養(yǎng)學(xué)生良好得思想品德 , 又要培養(yǎng)學(xué)生掌握一定得音樂知識(shí)與技能、 技巧。在評(píng)價(jià)中要考查學(xué)生對(duì)音樂感 覺能力、低年級(jí)學(xué)生聽覺能力、記憶能力、中、高年級(jí)學(xué)生得音準(zhǔn)感、節(jié)奏感、 識(shí)譜能力