小學(xué)生興趣小組古箏教案(共5頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第一章 古箏基本知識(shí)一、導(dǎo)入1、說(shuō)明本課程的設(shè)置、教學(xué)目的和要求。2、了解學(xué)生對(duì)古箏掌握的情況二、講授新內(nèi)容（一）、知道古箏的基本結(jié)構(gòu)及流派1、箏是我國(guó)最古老、最富有特色的民族樂器之一，它既擅長(zhǎng)表現(xiàn)優(yōu)美抒情的曲調(diào)，又能抒發(fā)氣貫長(zhǎng)虹的豪情，古人曾用“彈箏奮逸響，新生妙人神”、“坐客滿莛都不語(yǔ)、一行哀雁十三聲”的生動(dòng)詩(shī)句來(lái)描繪箏藝術(shù)所達(dá)到的令人神馳的境界。 2、流派：只要有河南箏、山東箏、潮州箏、客家箏、浙江箏、陜西箏等。（二）、掌握拇指托與勾的彈奏法，教材中的練習(xí)。1、托符號(hào)為“”與勾符號(hào)為“”是古箏最常見的兩種指法。2、托指法是用大拇指從里往外彈弦。 3、勾就是用中指

2、從外往里彈弦。三、布置作業(yè)課本練習(xí)四、小結(jié)初學(xué)彈古箏者首必須熟練地掌握勾托的演奏技術(shù)，使大拇指和中指習(xí)慣于勾和托之間的空間距離，在中指彈勾之后，很自然地就能彈奏出托的配合音來(lái)，這就是本課要達(dá)到的目標(biāo)。第二章 勾、托、抹與顫音練習(xí) 一、導(dǎo)入1、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。2、檢查上節(jié)課布置的作業(yè)，學(xué)生彈奏的勾和托指法是否準(zhǔn)確。3、提問：古箏的流派有那些？二、講授新內(nèi)容（一）、掌握勾、托、抹與顫音練習(xí)。1、勾與托演奏要領(lǐng)當(dāng)拇指彈托時(shí)，其他手指放松，自然彎曲成半握拳狀，可以輕放在靠近前岳山的弦上，虎口呈圓形。演奏時(shí)指甲與弦的角度為45度，彈弦時(shí)拇指不要向上挑，應(yīng)該向前或向下，彈出弦后拇指指甲可以輕貼在下行鄰近的

3、弦上。 2、抹的符號(hào)為“”是拇指往里彈弦。 3、掌握左手顫音當(dāng)右手演奏時(shí)，左手通常跟隨右手拇指所彈之弦，在馬子的左 側(cè)做上下顫動(dòng)，稱為顫音，用www表示。 左手顫弦時(shí)，手指并攏、自然彎曲、松肩虛腋，平手腕，以食、中兩指指尖為支點(diǎn)放在離馬子約10-16厘米處，然后上下輕輕 顫動(dòng)，起到延長(zhǎng)美化樂音的作用，顫音時(shí)注意用力不能過大，且不要左右擺動(dòng)，以免改變音高，影響音樂表現(xiàn)。 （二）、樂曲簡(jiǎn)介十杯酒是潮州小曲，運(yùn)用潮州箏的基本運(yùn)指，曲調(diào)簡(jiǎn)單、優(yōu)美、流暢，但不失潮州箏的韻味。千聲佛本樂曲系佛教贊頌之音聲，意境柔和淡雅，清凈肅穆。 三、作業(yè)布置教材練習(xí)四、小結(jié) 演奏時(shí)指甲與弦的角度為45度，彈弦時(shí)拇指不要

4、向上挑，應(yīng)該向前或向下，彈出弦后拇指指甲可以輕貼在下行鄰近的弦上。 在演奏顫音時(shí)要注意顫動(dòng)的時(shí)間必須充分，不宜過短，當(dāng)然要 根據(jù)音符的長(zhǎng)短而定。 第三章 撮、劈與顫音練習(xí)一、導(dǎo)入1、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。2、檢查上節(jié)課布置的作業(yè)，學(xué)生彈奏的勾、托和顫音指法是否準(zhǔn)確。3、提問：顫音可分為幾種？二、講授新內(nèi)容（一）、掌握撮、劈與顫音練習(xí)1、掌握右手小撮 食指抹與拇指托同時(shí)向里向外彈弦稱為小撮。注意在練習(xí)中， 食指要避免在同一直線上，否則兩指彈弦后指甲會(huì)相互碰撞，造成 雜音。2、大撮是一種八度和音的奏法。 3、劈的符號(hào)為“”是拇指往里彈弦的一種指法。劈的指法與 劈連用。4、顫音：左手顫弦時(shí)，手指并攏、自然彎曲、松肩虛腋，平手腕，以食、中兩指指尖為支點(diǎn)放在離馬子約10-16厘米處