初中數(shù)學(xué)七點(diǎn)學(xué)習(xí)方法

1、初中數(shù)學(xué)七點(diǎn)學(xué)習(xí)方法一、課內(nèi)重視聽講 ,課后及時(shí)復(fù)習(xí)。數(shù)學(xué)新知識(shí)的學(xué)習(xí) ,數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行。所以要特別重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率 ,不干有一絲馬虎 ,一定要形成正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路 ,積極拓展自己的思維 ,比擬自己的解題思路與老師講的有那些不同。特別要抓住根底知識(shí)和根本技能的學(xué)習(xí) ,課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍 ,正確掌握各類公式的推理過程 ,多想幾個(gè)為什么？應(yīng)盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè) ,勤于思考 ,對(duì)于有些題目由于自己的思路不清 ,一時(shí)難以解出 ,一定要讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目 ,盡量自己解決

2、,理清思路。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié) ,把知識(shí)的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò) ,納入自己的知識(shí)體系 ,形成自己的學(xué)習(xí)體系。二、適當(dāng)多做題 ,并養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。要想學(xué)好數(shù)學(xué) ,多做題 ,是學(xué)好數(shù)學(xué)的必有之路 ,熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要以根底題目入手 ,以課上的題目為準(zhǔn) ,提高自己的分析能力。掌握一般的解題思路。對(duì)于一些易錯(cuò)題 ,可備有錯(cuò)題集 ,寫出自己的解題思路、正確的解題過程 ,兩者一起比擬找出自己的錯(cuò)誤所在 ,以便及時(shí)更正。在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中 ,使大腦興奮思維敏捷 ,能夠進(jìn)入最正確狀態(tài) ,在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵的時(shí)

3、候 ,你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)解題無異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等 ,往往在大考中充分暴露 ,故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。三、調(diào)整心態(tài)、正確對(duì)待考試。首先 ,把主要精力放在根底知識(shí)、根本技能、根本方法這三個(gè)方面上學(xué)習(xí)。因?yàn)槊看慰荚囌冀^大局部的是根底性的題目 ,而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑 ,認(rèn)真思考 ,盡量讓自己理出頭緒 ,做完題后要總結(jié)歸納 ,調(diào)整好自己的心態(tài) ,使自己在任何時(shí)候都保持鎮(zhèn)靜 ,思路有條不紊 ,克服急躁情緒。特別是對(duì)自己要有信心 ,永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己 ,除了自己 ,誰也不能把我打倒 ,要有自己不垮 ,誰也不能把我打垮的自豪感。在考試前要做好準(zhǔn)備 ,練練常

4、規(guī)題 ,把自己的思路展開 ,切忌考前在保證正確率的前提下提高解題速度。對(duì)于一些容易的根底題 ,要有十二分的把握拿總分值；對(duì)于一些難題 ,也要盡量拿分 ,考試中要嘗試得分 ,使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。學(xué)生獲得知識(shí)和能力是在學(xué)習(xí)行為過程中實(shí)現(xiàn)的 ,一定的學(xué)習(xí)行為 ,重復(fù)屢次就會(huì)形成一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ,養(yǎng)成好的習(xí)慣會(huì)使人終生受益。特別對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科 ,不良習(xí)慣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí) ,阻礙學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的全面提高。因此 ,只要學(xué)生想學(xué)是不夠的 ,還必須“會(huì)學(xué).要講究學(xué)習(xí)方法 ,提高學(xué)習(xí)效率 ,變被動(dòng)為主動(dòng)。在教學(xué)中 ,應(yīng)重視加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo) ,我主要采取以下做法 ,供同行們參考：四、預(yù)習(xí)方法的指導(dǎo)。

5、預(yù)習(xí)是學(xué)生自己摸索、自己動(dòng)手、動(dòng)腦、自己閱讀課文的過程 ,可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和自學(xué)能力 ,自我運(yùn)用能力。課前要布置預(yù)習(xí)提綱 ,自己在課本上把關(guān)鍵句、重點(diǎn)詞、概念、公式、定理劃出來 ,養(yǎng)成邊讀邊劃邊批邊算的習(xí)慣。所要到達(dá)的要求：課本上的例題課前會(huì)做。五、聽課方法的指導(dǎo)。聽課要做到 “一專三動(dòng),即專心聽老師對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)的剖析 ,聽解法及思路分析、技巧等 ,在聽課過程中特別對(duì)預(yù)習(xí)中的例題的不明之處提出自己的疑問；其次在聽課時(shí)還要勤于思考 ,積極舉手發(fā)言 ,敢于發(fā)表自己的見解。認(rèn)真做好堂上練習(xí) ,認(rèn)真聽老師講評(píng)及課后小結(jié) ,積極動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口參與教學(xué)活動(dòng)。六、錯(cuò)題方面的指導(dǎo)在平時(shí)的課堂作業(yè)過程中 ,自

6、己做題時(shí)難免出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤 ,我們自己準(zhǔn)備好一本筆記本 ,把作業(yè)本上的錯(cuò)題訂正在筆記本上 ,并要求分析錯(cuò)題的原因 ,解決的策略及從錯(cuò)題中得到的收獲都一一記錄下來 ,整理成一本錯(cuò)題集。七、總結(jié)歸納復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)。單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長可短,并要求運(yùn)用積累的成語、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作能力,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等等,到達(dá)“一石多鳥的效果。要練說 ,得練聽。聽是說的前提 ,聽得準(zhǔn)確 ,

7、才有條件正確模仿 ,才能不斷地掌握高一級(jí)水平的語言。我在教學(xué)中 ,注意聽說結(jié)合 ,訓(xùn)練幼兒聽的能力 ,課堂上 ,我特別重視教師的語言 ,我對(duì)幼兒說話 ,注意聲音清楚 ,上下起伏 ,抑揚(yáng)有致 ,富有吸引力 ,這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí) ,就隨時(shí)表揚(yáng)那些靜聽的幼兒 ,或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容 ,抓住教育時(shí)機(jī) ,要求他們專心聽 ,用心記。平時(shí)我還通過各種趣味活動(dòng) ,培養(yǎng)幼兒邊聽邊記 ,邊聽邊想 ,邊聽邊說的能力 ,如聽詞對(duì)詞 ,聽詞句說意思 ,聽句子辯正誤 ,聽故事講述故事 ,聽謎語猜謎底 ,聽智力故事 ,動(dòng)腦筋 ,出主意 ,聽兒歌上句 ,接兒歌下句等 ,這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑 ,輕松愉快 ,既訓(xùn)練了聽的能力 ,強(qiáng)化了記憶 ,又開展了思維 ,為說打下了根底。在進(jìn)行單元小結(jié)或?qū)W期總結(jié)復(fù)習(xí)時(shí) ,自己對(duì)所學(xué)過的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每章節(jié)的內(nèi)容加以綜合歸納 ,注意知識(shí)的新舊聯(lián)系、知識(shí)的前后聯(lián)系、知識(shí)的橫向聯(lián)系 ,寫出簡明小結(jié) ,使知識(shí)系統(tǒng)化、條理化、專題化。有選擇性地解一些各種類型和檔次的習(xí)題 ,使學(xué)生掌握各類題的解題規(guī)律和方法 ,穩(wěn)固所學(xué)內(nèi)容。特別提醒學(xué)生錯(cuò)題集的整理。由此可見 ,要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法 ,了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn) ,使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊的天地中去。教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的局部