2018年度四年級語文教師工作計劃

1、2018年度四年級語文教師工作計劃導(dǎo)讀：本文2018年度四年級語文教師工作計劃，僅供參考，如果能 幫助到您，歡迎點評和分享。新學(xué)期，新氣象，新計劃。以下是為大家精心整理的“ 年 四年級語文教師工作計劃”，歡迎大家閱讀，供您參考。詳請關(guān)注!一、教材分析本著大綱“加強綜合、 突出重點，注重語言的感悟、積累和運用， 注重基本技能的訓(xùn)練， 從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的精神。 本冊 教材的篇排注意內(nèi)容的整合和訓(xùn)練的循序漸進(jìn)，全冊課文分為八組， 每組教材由導(dǎo)讀、課例、讀寫例話、積累運用組成。二、班級情況分析現(xiàn)有學(xué)生語文水平不平衡， 尤其是部分學(xué)生閱讀和寫作能力比較 差，但大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，對語文學(xué)

2、習(xí)的興趣比較濃。當(dāng)然， 也存在少部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差， 語文自主學(xué)習(xí)能力較差， 思維不 夠靈活。主要表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課聽講不夠?qū)Ｐ?，要?動腦、動手等思維性較強的題目部分學(xué)生不知所措，所以應(yīng)付了事， 個別男生作業(yè)書寫不夠整潔;課外閱讀的興趣有所增強，但課外閱讀 習(xí)慣差，知識面狹窄;語言表達(dá)能力弱，不太善于表達(dá)自己的思想;特 別是學(xué)生的獨立閱讀能力及寫作能力差，作文篇幅短，內(nèi)容空，讀起 來干癟無味。 本學(xué)期我將繼續(xù)以端正學(xué)習(xí)態(tài)度為突破口， 以增強閱讀 量及作文面批為重點，重視表揚鼓勵，夯實學(xué)生的語文基本知識，提2018高學(xué)生的語文能力三、本冊教學(xué)目標(biāo)：1、鞏固漢語拼音，借助拼音識字

3、、閱讀，學(xué)習(xí)普通話，識字。 能正確認(rèn)讀學(xué)過的多音字，能辨別形近字。會讀寫詞語，一部分會運 用。2、繼續(xù)學(xué)寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。坐的姿勢、握筆 姿勢都要正確，養(yǎng)成認(rèn)真寫字的習(xí)慣。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。會背誦指定的課文。能 借助中心句，正確領(lǐng)會課文的中心思想;能分清文章中的事物與聯(lián)想 能提高默讀的速度;能選擇句子的表達(dá)方式;學(xué)會積累詞語，養(yǎng)成良好 的讀書習(xí)慣;會讀科普文章，初步掌握閱讀方法，了解科普文章的語 言特點。4、能聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實際或查字典理解詞語的意思。學(xué) 過的詞語大部分能在口頭或書面表達(dá)中運用。 注意語言的積累， 初步 養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。5、能借助字典或

4、有關(guān)資料獨立閱讀適合的讀物， 了解主要內(nèi)容。 逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。新課標(biāo)第一網(wǎng)6、樂于參與討論或辯論，稍作準(zhǔn)備，能講清楚自己的意思，表 達(dá)有條理，語氣、語調(diào)適度。聽他人說話認(rèn)真耐心，能抓住要點。7、能抓住重點觀察事物，能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi) 容具體，情感真實有一定的條理。四、教學(xué)措施1、加強閱讀教學(xué)。認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，在讀懂 課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上， 以篇章訓(xùn)練為重點， 培養(yǎng)概括課文主要內(nèi)容和中 心思想的能力。教學(xué)時，圍繞重點訓(xùn)練項目加強練習(xí)。同時，努力把 重點放在教會學(xué)生學(xué)習(xí)上， 把每篇教材當(dāng)成“例子”， 變“教教材” 為“用教材”，注意強化學(xué)法，并在閱讀教學(xué)中重視識字

5、、詞句的訓(xùn) 練，進(jìn)行閱讀題目的練習(xí)與講評。特別注重朗讀訓(xùn)練，提高學(xué)生的語 言感悟能力。2、重視口語交際訓(xùn)練。正確把說話課的任務(wù)：訓(xùn)練口頭表達(dá)能 力，學(xué)習(xí)普通話，重視創(chuàng)設(shè)口語交際情境，喚起學(xué)生聽、說的興趣， 鼓勵他們多說多想，注意表揚，保護說的積極性。同時做到在閱讀教 學(xué)中重視口語交際的訓(xùn)練。3、重視指導(dǎo)好課外閱讀。堅持以一帶三的閱讀訓(xùn)練思路，堅持 每一周一詩、 每天一個好句的背誦積累，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀自讀課本，閱讀體現(xiàn)“課內(nèi)打基礎(chǔ)， 課外求發(fā)展”， 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運用課內(nèi)學(xué)到 的閱讀方法進(jìn)行課外閱讀， 提高閱讀興趣和質(zhì)量， 幫助解決閱讀中的 困難和問題。建立班級書庫，組織學(xué)生進(jìn)行生動有趣的課外閱讀活動， 做好課外閱讀摘記和每日一段好詞佳句背誦比賽。4、注意把握教學(xué)重點，突破教學(xué)難點。本學(xué)期的教學(xué)重點是學(xué) 習(xí)概括文章主要內(nèi)容，領(lǐng)會文章中心思想;圍繞中心，具體地敘一件 事。六、作文計劃1、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生每一次習(xí)作，要注意激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛，調(diào)動學(xué)生觀察、思考和練筆的積極性。2、無論是寫紀(jì)實作文，還是寫想象作文，都要鼓勵學(xué)生自由表 達(dá)和有創(chuàng)意地表達(dá)，說真話、實話、心里話，表達(dá)真情實感。3、根據(jù)學(xué)生的實際情況，靈活地運用教材，盡量為學(xué)生的自主 作文創(chuàng)造條件。4、鼓勵學(xué)生寫想象中的事物，多給他們創(chuàng)造想象的氛圍