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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上（一）紅梅贊我喜愛紅梅。我贊美它！已是隆冬季節(jié)，冬姑娘給大地披上了一件白色的大衣。冬天的樹木抖去了綠葉，縮著褐色的身子立著。當你看到那開著似火一樣的紅的梅花的梅樹時，你有什么感想呢？我可是精神大（振  震）的。那是一種美麗給人以力量的樹。瞧，屈曲盤（旋  族）的枝干，片片鮮紅的花（瓣辨  辮），一叢鵝黃的花蕊，組成一朵朵玲瓏的梅花。無論從哪個角度看，都是一幅美麗的畫。它迎著凜冽的寒風(fēng)，傲然怒放，它渾身充滿生機，使慘白的世界也有了生氣它是一種敢于向嚴寒挑戰(zhàn)的花，一種給人以力量、給人以深思和勇敢的花，一種使人肅然

2、而起敬意的花?？吹揭庵緢詮姷拿坊ǎ闶欠駮氲缴钪械摹懊坊ā?，那些身殘志堅的勇士們，他們在人生的道路上遇到了風(fēng)雪、冰霜，然而它們像冬梅一樣，戰(zhàn)勝了向自己襲來的無情的風(fēng)雪，昂首闊步于生活的道路上。他們是生活的強者，是生活的勇士！他們那美好的心靈、頑強不（曲  屈）的性格和勇于開拓的精神，不正是那一朵朵充滿生機、芳香四溢的梅花嗎？我贊美紅艷艷的梅，更贊美那些生活中的“梅花”頑強不屈的勇士們。1、 將文中括號里不合適的字用“/”劃掉。2、 將文中你喜歡的詞寫在下面的方格里，注意要把字寫工整。3、 寫出文中的一個擬人句。4、 作者贊美梅花的目的是：5、 知識積累：寫出五個表示“想

3、”的詞。如：深思 （     ）（     ）（     ）（     ）（     ）（二）人民廣場人民廣場像一顆璀璨的明珠，鑲嵌在長春這片沃土上。那巨大的街心綠島，那雄偉的蘇軍烈士紀念碑，那環(huán)島周圍風(fēng)格各異的高樓大廈，曾令多少人心曠神怡，流連忘返。它四通八達，把春的浪漫、夏的繁茂、秋的豐碩、冬的晶瑩一頁一頁地復(fù)印在這里。|當春天悄然而至，人民廣場呈現(xiàn)出一片片新綠，到處都流溢著春的氣息。園內(nèi)蒼松

4、翠柏、白楊垂柳、銀杏櫻花，郁郁蔥蔥。它像一座巨大的花園，吸引了四面八方的游客，每一個光顧者都會被這濃濃的氣息所感染，靜靜地感受著春的生機，春的浪漫。夏日，人民廣場是春城人消暑納涼的最佳場所。老人在這里論今談古，孩童們在這里嘻戲玩耍，一份濃香，一縷溫情，很快化解了燥熱帶來的煩悶。當你漫步在人民廣場綠樹成陰的小路上，當你坐在廣場長椅上閑聊、小憩的時候，你可曾想到，為你帶來涼爽的是廣場里一排穩(wěn)穩(wěn)地扎在春城這塊土地上的大樹，它們似綠色的衛(wèi)士，忠實守衛(wèi)著廣場中央那雄偉的蘇軍烈士紀念碑。（      ）說，春天使我留戀的是那爭奇斗艷的花朵，（   

5、;   ）夏日的美好當屬那翠綠茂密的濃陰了。金秋的人民廣場，更別有一番風(fēng)情，豐收的喜悅伴著歡歌向我們走來。秋季的廣場（      ）鋪滿落葉的地方，（      ）每一個熱愛生活的人去借景抒懷的地方，多少篇佳作在這里醞釀?wù)Q生，也許誰都說不清，只有那情有獨鐘的文字，勤奮耕耘的筆尖會記載著這多彩的景色。秋天，廣場盛開著秋菊、萬年紅、美人蕉、野玫瑰、姹紫嫣紅、爭芳斗艷，松柏樹上掛著沉甸甸的希望，掛著收獲的喜悅。冬日的人民廣場是一個銀裝素裹的世界，白雪覆蓋著廣場的每一個角落。雪壓青松更顯高潔風(fēng)骨，到處都

6、呈現(xiàn)出一種北方人獨有的豪情。雪飄飄灑灑，漫天遍野，是那么晶瑩，那么純潔，這不是北國春城人民的象征嗎？|啊人民廣場你像一座豐碑永遠。鐫刻著為了長春人民的解放而犧牲的革命烈士的豐功偉績你像一部史冊永遠記載著長春的苦難與歡樂你似一首立體的抒情詩你似一幅優(yōu)美的寫意畫長春將在你的詩行中振興長春將在你的畫幅中騰飛我愛你人民廣場因為你有如詩如畫的春如火如荼的夏碩果累累的秋晶瑩潔白的冬1、 給短文加個題目：                     2、 給文中第四自然段加

7、上標點符號。3、 在文中找出與“一份濃香”類似的詞寫下來。（至少寫5個）一（ 份 ）濃香    一（   ）           一（   ）       一（   ）        一（   ） 一（   ） 4、 在文中找出含義下列意思的成語寫下來。（1）形容心胸開闊，精神愉快。（     &#

8、160;    ）（2）形容交通非常便利。（          ）（3）指各個地方或各個方面。（          ）（4）形容各色鮮艷美麗的花。（          ）（5）像火那樣紅，像荼那樣白?，F(xiàn)用以表示氣勢蓬勃旺盛。（         ）5、 在文中的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。6、 這篇短文是按  的順序描寫的。7、 畫出

9、文中的一個反問句，并把它改成陳述句。8、 聯(lián)系人民廣場四季的特點找朋友。（用線連起來）消暑納涼      冬日  新綠流春     金秋豐收歡歌      夏日銀裝素裹 春天                         （三）鮮花又是一年花開時，小學(xué)校新來的女教師接到一個任務(wù)：放學(xué)后照看一下校園西南角的花

10、壇。校長說：“孩子們放學(xué)后會來偷的?！薄巴?？”二十一歲的女教師想像不出校長怎么會對天真爛漫的孩子們用上這個詞。放學(xué)后，女教師來到花壇邊，望著姹紫嫣紅的鮮花，她深吸了一口氣，陶醉在一片清香中。忽然，她發(fā)現(xiàn)一個小男孩躲在墻角探頭探腦地朝這邊看?！澳氵^來！”女教師招招手，小男孩過來了，是一個二年級的同學(xué)。“你怎么不回家？有什么事兒嗎？”女教師問?！拔椅蚁胛蚁胍ā！毙∧泻⒅е嵛岬卣f。       “你想要哪一枝？”女教師微笑著，拉著小男孩的手，來到花壇邊。小男孩看了一會兒，指著一枝很艷的玫瑰，說：“這一枝，行嗎？”“好，這枝花兒屬于你了！”女教師真誠地說，“但是你準備怎么辦？如果你把花留在這里，它還能開好幾天，別的小朋友也可以來看；如果我現(xiàn)在幫你摘下它，你就只能玩一會兒了。你打算怎么辦？”小男孩想了想，說：“我把它留在這里，明天我再來看它。老師，你要幫我看好??！”女教師微笑著點點頭。第二天傍晚，有二十多個孩子找女教師，等著要一枝屬于自己的花兒。他們同那個小男孩一樣，都同意把自己的花留在花壇里。鮮花盛開最美的那一個月，女教師把學(xué)?；▔兴械孽r花都送給了可愛的孩子們，卻沒有發(fā)生往年經(jīng)常被偷走的事情。相反，一群