三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案想別人沒(méi)想到的(4)_人教新課標(biāo)

1、. 12.?想別人沒(méi)想到的?教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目的：1.朗讀課文，讀準(zhǔn)字音、停頓，讀通句子。正確認(rèn)讀“召集、駱駝、得意、禁不住、恰好等詞語(yǔ)；正確理解“密密麻麻、連綿不斷、假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)、恍然大悟等詞語(yǔ)。2.默讀課文，理解課文主要內(nèi)容，理解小徒弟的畫(huà)為什么能得到畫(huà)師的稱(chēng)贊。3.結(jié)合生活理論，培養(yǎng)學(xué)生“想別人沒(méi)想到的的創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：理解小徒弟的畫(huà)為何受到畫(huà)師的稱(chēng)贊。教學(xué)難點(diǎn)：理解畫(huà)師最后說(shuō)的那段話(huà)。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、游戲激趣，導(dǎo)入課文1出示腦筋急轉(zhuǎn)彎課件1.什么越洗越臟？水。2.什么馬不能騎？海馬,河馬3.黑人為什么喜歡吃白色的巧克力?因?yàn)榕鲁缘阶约旱氖种割^.4如何在一張紙上畫(huà)出最多的駱駝?要想找到答案

2、,還有一個(gè)有趣的故事,這就是我們今天要學(xué)習(xí)的12 課,想別人沒(méi)想到的.板書(shū)課題二、自由讀文、整體感知課件出示1.請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，2.畫(huà)出生字新詞；3.說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事？檢查自學(xué)情況。1檢查生字詞學(xué)習(xí)情況。指名讀，齊讀。課件出示召zho集 駱lu 駝tuo 連綿min起伏f 假設(shè)ru隱假設(shè)現(xiàn) 恰qi好課文講了一件什么事？小組交流、反響。設(shè)計(jì)意圖：落實(shí)第一個(gè)教學(xué)目的。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，能讓他們自己完成的任務(wù)老師一定不要過(guò)多插手。對(duì)生字詞的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)積累了不少經(jīng)歷，也掌握了查字典、聯(lián)絡(luò)上下文、聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際等理解詞語(yǔ)的方法，因此，讓學(xué)生自己解釋生詞是他們力所能及的事情，同時(shí)

3、也是對(duì)已有才能的穩(wěn)固運(yùn)用。小組派一個(gè)代表發(fā)言,師再出示課件，說(shuō)一說(shuō)課文講了一件什么事？學(xué)生再一起讀一讀三、合作探究： 1、用-和畫(huà)出師傅作畫(huà)的要求及三個(gè)徒弟分別是怎樣畫(huà)的？ 大徒弟畫(huà)了什么？指名讀 ，師板書(shū)畫(huà)了密密麻麻的小駱駝。出示課件二徒弟畫(huà)了什么？指名讀 ，師板書(shū)畫(huà)了許許多多的駱駝?lì)^。出示課件 三徒弟畫(huà)了什么?讀一讀畫(huà)的內(nèi)容 。師板書(shū)畫(huà)了兩只駱駝。出示課件 2、三位徒弟交了畫(huà)，畫(huà)師看到后有什么反映？畫(huà)師對(duì)大徒弟和二徒弟的畫(huà)反而不滿(mǎn)意，而對(duì)小徒弟的畫(huà)，畫(huà)師卻點(diǎn)頭稱(chēng)贊。出示課件三人畫(huà)的畫(huà),讓學(xué)生明白大徒弟和二徒弟的畫(huà)的駱駝數(shù)的盡，小徒弟畫(huà)的駱駝數(shù)不盡設(shè)計(jì)意圖：組織學(xué)生合作探究這三幅畫(huà)，自己去體

4、驗(yàn)小徒弟畫(huà)的妙處，明白師父稱(chēng)贊小徒弟的原因。這樣，既鍛煉了學(xué)生的口才，又進(jìn)步了學(xué)生的審美情趣，還培養(yǎng)了學(xué)生積極探究的才能，使他們的思維上升到一個(gè)新的高度。我想，這比直接讓他們?nèi)プx 畫(huà)師的話(huà)要好的多。 3、找出畫(huà)師評(píng)價(jià)小徒弟的話(huà)，認(rèn)真讀一讀，看誰(shuí)讀得最像，最有感情。體會(huì)三徒弟畫(huà)的妙處小徒弟的畫(huà)給人以想象的空間，想別人沒(méi)想到的，具有創(chuàng)新的精神。理解“假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)。指名學(xué)生答復(fù)。聽(tīng)了畫(huà)師的話(huà),你們明白畫(huà)師為什么稱(chēng)贊小徒弟的畫(huà)了嗎？ 大徒弟和二徒弟明白了沒(méi)有？你從哪個(gè)字看出來(lái)？ 什么叫“恍然大悟?指名學(xué)生答復(fù)四、課堂小結(jié) 4.拓展延伸：結(jié)合自己生活實(shí)際談?wù)動(dòng)嘘P(guān)創(chuàng)新的故事，指名學(xué)生答復(fù)。下面老師也給你們補(bǔ)充兩個(gè)具有創(chuàng)新的故事，課件出示“深山藏古寺和傳“香的兩個(gè)故事。四小結(jié)：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了想別人們想到的這篇課文和欣賞了“深山藏古寺和傳“香的兩個(gè)故事。使我們明白了在學(xué)習(xí)生活中，想別人沒(méi)想到的，做別人沒(méi)做過(guò)的事，具有創(chuàng)新精神，才能把事情做得更好。希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中，想別人沒(méi)想到的，做別人沒(méi)做過(guò)的事，也具有創(chuàng)新精神。五、作業(yè)設(shè)計(jì) 1.復(fù)述課文內(nèi)容。 2.你也試著在一張白紙上畫(huà)出最多的駱駝。 3.搜集有關(guān)于創(chuàng)新的故事。六