第一章聲現(xiàn)象檢測(cè)題

1、第一章聲現(xiàn)象檢測(cè)題班級(jí)_ 姓名_ 學(xué)號(hào)_一、填空題（每空1分，共38分）1聲音的產(chǎn)生：一切正在發(fā)聲的物體都在_；_停止，發(fā)聲停止。2聲音的傳播：聲音能靠一切_體、_體、_體物質(zhì)作媒介傳播出去，這些作為傳播媒介的物質(zhì)，簡(jiǎn)稱_。但真空_（“能”，“不能”）傳播聲音。3如右圖，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聲音會(huì)逐漸_，再讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，聲音會(huì)逐漸_，可見(jiàn)聲音的傳播需要_。宇航員在太空中_(“能”“不能”)直接面對(duì)面交談，需要通過(guò)_進(jìn)行交流4聲音傳播速度：聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度是_（“同”，“不同”）的，通常情況下v氣體_v液體_v固體(填“<”或“>”)

2、；在同一種介質(zhì)中，溫度不同，聲音傳播的速度也不同；在15時(shí)，聲音在空氣中的傳播速度是_m/s。5人們感知聲音的基本過(guò)程，即外界傳來(lái)的聲音引起_振動(dòng)，這種振動(dòng)經(jīng)過(guò)_及其他組織傳給聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)把信號(hào)傳給大腦，這樣人就聽(tīng)到了聲音。在聲音傳遞給大腦的整個(gè)過(guò)程中，任何部分發(fā)生障礙，人都會(huì)失去聽(tīng)覺(jué)。但是如果只是傳導(dǎo)障礙，我們可以通過(guò)_的方式，人也能夠感知聲音。6聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時(shí)刻、強(qiáng)弱及其他特征也就不同。通過(guò)這些差異大腦就可以準(zhǔn)確判斷聲源的方位。這就是_效應(yīng)。7音調(diào)：表示聲音的_。女高音就是音調(diào)高，男低音就是音調(diào)低。音調(diào)的高低決定于發(fā)聲體振動(dòng)的_，它反映振動(dòng)的快慢，

3、物體振動(dòng)越快，頻率_，音調(diào)_。8人能感受的聲音頻率有一定的范圍。大多數(shù)人能夠聽(tīng)到的頻率范圍從20Hz到20000Hz。人們把高于20000Hz的聲音叫做_，因?yàn)樗鼈円殉^(guò)人類聽(tīng)覺(jué)的上限把低于20Hz的聲音叫做_，因?yàn)樗鼈円训陀谌祟惵?tīng)覺(jué)的下限。9響度；表示聲音的_。響度的大小與_有關(guān)，還與離聲源_有關(guān)，10音色：也叫音品，不同發(fā)聲體的_、_決定。我們可以根據(jù)音色不同，從而區(qū)別不同人或樂(lè)器發(fā)出的聲音。11噪音：凡是妨礙人們學(xué)習(xí)、工作、生活和其它正?；顒?dòng)的聲音都屬于噪聲。減弱噪聲可以下方面著手：在_處減弱；在_處減弱；在_處減弱；車門車窗己關(guān)閉的汽車內(nèi)的乘客幾乎聽(tīng)不到外面的聲音，這是從_途徑減少噪聲

4、；廣州市區(qū)內(nèi)禁鳴喇叭是從_途徑減少噪聲。13遠(yuǎn)處隆隆的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)可能的大雨。說(shuō)明聲音可以傳遞_：外科醫(yī)生可以利用超聲振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石。聲波可以傳遞_： 二、選擇題（每題4分，共32分）123456781將耳朵貼在長(zhǎng)鐵管的一端，另一個(gè)人敲一下鐵管的另一端，你會(huì)聽(tīng)到幾個(gè)敲打的聲音A1個(gè) B2個(gè) C3個(gè) D4個(gè)2為使教室內(nèi)的學(xué)生上課免受周圍噪聲干擾，采取下面的哪些方法是有效、合理的A老師講話聲音大一些。 B每個(gè)學(xué)生都戴一個(gè)防噪聲耳罩。C在教室周圍植樹(shù) D教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置。3（2005廣州）關(guān)于聲現(xiàn)象的下列說(shuō)法中，正確的是A、在鋼鐵中的聲速小于在水中的聲速 B、在水中的聲速小于在空氣中的

5、聲速C、人唱歌時(shí)歌聲是聲帶振動(dòng)發(fā)生的 D、聲音傳播不需要介質(zhì)，真空也能傳播聲音4（2005廣州）下列說(shuō)法中正確的是聲音的強(qiáng)弱與發(fā)聲體的振幅有關(guān) 只要物體振動(dòng)，一定有聲波產(chǎn)生回音的聲速比原來(lái)聲音的聲速要小 聲波的傳播不需要介質(zhì)5（2007廣州）下列說(shuō)法正確的是A物體不振動(dòng)也可以發(fā)出聲音B減少噪聲的唯一方法是不讓物體發(fā)出噪聲C用超聲波去除人體內(nèi)的結(jié)石是利用了聲波的能量D“公共場(chǎng)所不要大聲說(shuō)話”是要求人們說(shuō)話的聲音頻率要低一些6（2008廣州）人能分辨出二胡和小提琴的聲音主要因?yàn)檫@兩種樂(lè)器發(fā)出的聲音A響度不同 B音色不同 C音調(diào)不同 D振幅不同7關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是 A敲鑼時(shí)用力越大聲音的音調(diào)越高B聲音的強(qiáng)弱與發(fā)聲體的振幅有關(guān)C“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來(lái)判斷的D市區(qū)內(nèi)某些路段“禁鳴喇叭”，這是在聲音傳播的過(guò)程中減弱噪聲8以下關(guān)于聲音的應(yīng)用錯(cuò)誤的是A鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，會(huì)從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動(dòng)的螺栓B醫(yī)生通過(guò)聽(tīng)診器可以了解病人心、肺的工作狀況：C古代霧中航行的水手通過(guò)號(hào)角的回聲能夠判斷懸崖的距離。D捕魚(yú)時(shí)漁民利用聲吶來(lái)聽(tīng)魚(yú)群的叫聲，獲得水中魚(yú)群的信息。三、問(wèn)答題（每題10分，共20分）1.我們知道聲音由振動(dòng)的物體發(fā)出的。但有的時(shí)候，比如敲桌子時(shí)，我們能聽(tīng)到聲音，卻看不見(jiàn)桌子的振動(dòng)。你能想辦法證明桌子發(fā)聲時(shí)也在振動(dòng)嗎？答：12電