譯林版英語七年級上U1教材全解(共9頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上This is me !Comic strip1. Oh, I love e-dogs.哦，我喜愛電子狗。e-dog可數(shù)名詞，意為“電子狗”，字母“e”在此表示“電子的”。一只電子狗應是an e-dog。類似的還有：e-mail 電子郵件e-book電子書 e-friend網(wǎng)友2. My  name's  Hobo.  (1)name，這是一個可數(shù)名詞， 意思是“名字”其復數(shù)形式是names.   例：my name 我的名字 &#

2、160;her name 她的名字 first name 名字         last / family name 姓氏 (2)這是一個自我介紹的句子。name's是name is的縮寫形式，意思是“名字是”。像這樣的縮寫很多，聰明的你可一定要記住喔！ what's  what is  you're = 

3、;you are  I'm  I am  is not = isn't  are not = aren't 拓展：英美等國家的人在詢問對方姓名之前，習慣上先說出自己的姓名，表示自己愿意和對方認識，并且很有禮貌。 -My name is Tom. What's your name?我叫湯姆。你叫什么名字？ -My name is

4、 Jim. Nice to meet you.我叫吉姆。很高興認識你。3. Are you my master? 【my】 my形容詞性物主代詞，意思是“我的”，   后接名詞。4. Now read this book.現(xiàn)在讀讀這本書吧。該句是祈使句。在英語中，表示建議、命令或請求的句子叫祈使句。祈使句常用動詞原形開頭，省略主語的形式。中考鏈接-on the TV, Jim. Id like to watch the evening news.-OK,

5、Dad.A . Turn B. Turns C. Turning D. To turn4. How to Look After Your E-dog.如何照顧你的電子狗（1）how to do sth .意為“如何做某事”，疑問詞加to do 可以做賓語。I dont know how to go there.我不知道如何去那。The teacher teaches us how to use the computer.老師教我們?nèi)绾问褂眠@臺電腦。（2）look after 動詞短語，意為“照顧，照看”相當于take care of .Please look after the little

6、boy well.=Please take good care of the little boy.中考鏈接Linda, I have to go shopping now. Please _your little sister at home.A. look for B. look like C. look after D. look up5. Lets get to know some of the new students.咱們認識一些新同學吧。（1）get to know意為“認識”表示認識的過程。We get to know each other.我們逐漸認識了。（2）“some o

7、f the +名詞復數(shù)形式”意為“。中的一些”。此結(jié)構(gòu)在句中做主語時，謂語動詞用復數(shù)形式。Some of the students are on the playground.一些學生在操場上。Welcome to the unit1.Good morning.上午好。Good morning。意為“上午好”或“中午好”。此句為早晨，上午見面時的問候語，它比Hello!/Hi!顯得更正式一些，其回答仍為“Good morning”.有時在句子后面帶上稱呼，且用逗號隔開。-Good morning, Bob! 鮑勃，上午好。- Good morning, Tim! 湯姆，上午好。拓展（1）在下午

8、見面問候時用“Good afternoon.”其回答為“Good afternoon”；在晚上見面問候時，用“Good evening”,其回答為“Good evening”。（2）在英語國家的非正式場合及日?？谡Z中，熟人及朋友之間常用“Morning”“Afternoon”或“Evening”進行問候。2.Im Amy.我叫埃米?！癐m+名字”或“My name is +名字”句型常用于向他人做自我介紹，意為“我叫/我的名字是.”。Im Eddie.我叫埃迪。My name is Millie.我的名字是米莉。拓展 詢問姓名的比較正式或禮貌的用語有：Whats your name ,plea

9、se?請問你叫什么名字。May I have your name, please?請問我可以知道你的名字嗎？3. Hello, Im Millie.你好，我叫米莉。Hello 意為“你好；喂”，用來打招呼或問候?qū)Ψ剑嘤糜谂笥鸦蚴烊酥g。可單獨使用也可加稱呼使用。一般來說hello顯得正式一些，而hi顯得更隨意。-Hello，Mr Wang!你好，王老師！-Hello，Amy!你好，埃米！4. Whats your name?你叫什么名字？Whats your name?是用來詢問對方姓名的一般用語，其答語為“Im./My name is.”回答時也可以直接說名字。- Whats your n

10、ame? 你叫什么名字？-（Im）Mary./My name is Mary.（我叫）瑪麗。/我的名字是瑪麗。5.Good evening.晚上好?！癎ood evening.”意為“晚上好”，是晚上見面時的問候語。-Good evening，Amy!埃米，晚上好。- Good evening，Kitty!基蒂，晚上好。辨析Good evening與Good night.Good evening晚上好是傍晚或夜晚見面時的問候語Good night晚安是夜晚的告別用語，含有再見的意味6. Nice to meet you.很高興見到你。（1）“Nice to meet you.”是常見的打招呼用

11、語，多用于初次見面?；卮饡r直接用“Nice to meet you too.”,意為“我也很高興見到你”。-Nice to meet you. 很高興見到你。- Nice to meet you too.我也很高興見到你。中考鏈接-Hi! My names Tim. Its my first time to be here.-_.A. very well, thank you. B. Its all right.C. That would be very nice. D. Nice to meet you.（2）nice形容詞，意為“令人愉快的，宜人的”Its a nice day today

12、.今天是個好天氣。Reading1. Welcome to Class One, Grade Seven!歡迎來到七年級一班。（1）welcome感嘆詞，意為“歡迎”，用于對剛剛到達的人表示歡迎，welcome to.意為“歡迎來到?！逼浜蟾硎镜攸c副詞時，省略to。Welcome to China! 歡迎到中國來。Welcome to our school! 歡迎到我們學校來。Hello，welcome home!嗨，歡迎回家。拓展 welcome還可用作形容詞，意為“受歡迎的”，它可以做定語也可以做表語?！癝b .+be welcome to +地點”意為“歡迎某人來某地”。a welco

13、me guest一位受歡迎的客人You are always welcome.你總是受歡迎的。/隨時歡迎你。Youre welcome to Beijing.歡迎你來北京。注意：Youre welcome。是對別人表示感謝的一種禮貌回答，意為“不用謝，別客氣”-Thank you very much.非常感謝你。- Youre welcome。不用謝。（2）Class One, Grade Seven意為“七年級一班”，注意每個單詞的首字母都要大寫，也可寫作Class 1, Grade 7。在英語中，用基數(shù)詞表示編號時，應把基數(shù)詞放在相應的名詞之后，名詞的第一個字母通常大寫。Class 3 3

14、班 Grade 8 8年級 Room 405 405房間 Row 5 第5排注意：用英語表達年級和班級時，班級在前，年級在后，要注意其順序與漢語的差異。Class 4,Grade 7七年級四班2.Im 12 years old.我12歲。在英語中，表示年齡時常用“主語+be+基數(shù)詞（+years old）”句型，意為“某人多少歲了”。其中years old可以省略。-He is 17 years old.他17歲了。拓展：詢問某人的年齡用how old,意為“多大”。-How old are you?你多大了？-Im 13 years old.我13歲了。3.I love reading。我喜

15、愛閱讀。（1）love動詞，意為“喜愛，喜歡”其后可跟名詞，代詞、動詞不定式或動詞-ing形式做賓語。My brother loves playing basketball.我弟弟喜愛打籃球。（2）reading此處用作名詞，意為“讀書、閱讀”。do some reading意為“閱讀，讀書”。My father likes reading in the evening.我父親喜歡晚上讀書。I often do some reading on Sundays.我經(jīng)常在星期天讀書。拓展：reading是由動詞read加-ing構(gòu)成的名詞，也稱為動名詞。類似的詞還有dance-dancing(跳舞

16、)；swim-swimming（游泳）；run-running（跑步）；walk-walking（步行）等。4.Now lets meet my new classmates.現(xiàn)在讓我們認識一下我的新同班同學吧。（1）Lets do sth.意為“讓我們做某事吧”，lets 是let us 的縮寫形式，us意為“我們”，是we的賓格，做動詞let的賓語。Lets do sth.常用語提出建議或請求對方同自己一起做某事。-Lets read the book.咱們讀一下這本書吧。-OK.好的。辨析：lets與let us.lets包括說話者和聽話者雙方，反義疑問句用shall welet us只

17、包括說話者一方，反義疑問句用will you（2）classmate 是可數(shù)名詞，意為“同班同學”This is my classmate. She is my good friend.這是我的同班同學，他是我的好朋友。助記：class（班級）+mate（同伴，同事）=classmate（同班同學）5.I often play football after school。我經(jīng)常放學后踢足球。（1）often副詞，意為“經(jīng)?！?。Often是一個表示頻度的副詞，通常位于助動詞，連系動詞be、情態(tài)動詞之后，實義動詞之前。She is often late for class.他經(jīng)常上課遲到。He c

18、an often help you.他會經(jīng)常幫助你的。We often play games in class.我們經(jīng)常在課堂上做游戲。注意：對頻度副詞或類似的短語once a week（一周一次），twice a week（一周兩次），every 4 years（每4年一次）等提問均用how often，表示“多久一次”。中考鏈接。-_ do you eat fast food?-Twice a week.A .How long B. How soon C. How often（2）play football意為“踢足球”I have a new football and I often p

19、lay football with my friends.我有一個新足球，我經(jīng)常和朋友們一起踢足球。拓展：Play用作動詞，有以下幾種常見用法：意為“玩?！?。Play with sb.意為“與。玩?！?。The boy often plays in the street.這個男孩經(jīng)常在街上玩耍。He often plays with his little sister.他經(jīng)常和他的小妹妹玩。意為“打球”。后面直接接表示球類的名詞。Play basketball 打籃球 play volleyball 打籃球Play badminton 打羽毛球 play tennis 打網(wǎng)球意為“彈奏（樂器）”

20、Play the piano彈鋼琴 play the violin拉小提琴注意：play后接表示球類。棋類的名詞時，名詞前不加冠詞；但后接表示樂器的名詞時，名詞前應加定冠詞the。中考鏈接-Can you play _ piano?-No, I cant. But I can play_ basketball.A. the；the B. the; a C. the; / D. a; the（3）after school 意為“放學后”。after此處用作介詞，意為“在。之后”，通常指時間上的以后。after class 下課后 after work 下班后6. She likes music.

21、他喜歡音樂。（1）likes是動詞like的第三人稱單數(shù)形式。在含有實義動詞做謂語的一般現(xiàn)在時態(tài)的句子中，如果主語是第三人稱單數(shù)，那么謂語也要用第三人稱單數(shù)形式。Amy reads English every morning.埃米每天早上讀英語。Her mother loves animals very much.她母親非常喜愛動物。注意：大多數(shù)動詞在詞尾加“-s”構(gòu)成第三人稱單數(shù)形式。但have的第三人稱單數(shù)形式是has。（2）music名詞，意為“音樂，樂曲”，是不可數(shù)名詞。a piece of music 一首曲子 listen to music 聽音樂7. He is from Nan

22、jing.他來自南京。be from 意為“來自；是。（地方的）人”，相當于come from，其后接表示地點的名詞。Nick is from England.=Nick comes from England.尼克來自英國。Mr Wang is from Jiangsu.= Mr Wang comes from Jiangsu.王先生是江蘇人。8. He is good at Maths.他擅長數(shù)學。be good at 意為“擅長?！?，at是介詞，后面可接名詞、代詞、動名詞。be good at 相當于do well in。Im good at music.我擅長音樂。Tom is good

23、 at playing basketball.湯姆擅長打籃球。拓展：be good for意為“對。有益”。Taking exercise is good for you. 鍛煉對你有益。中考鏈接-Do you like Yangliping?-Yes ,I do. She is good at dancing. She is a famous dancer.A. is well in B. does well in C. is bad at D. does badly in9.Sandy does not have long hair.桑迪沒有留長發(fā)。（1）含有實義動詞做謂語的一般現(xiàn)在時態(tài)的

24、句子，變?yōu)榉穸ň鋾r，在謂語動詞前加助動詞do的否定形式do not或dont. 當句子主語是第三人稱單數(shù)時，則加does not或doesnt。I dont know her name.我不知道她的名字。She does not like sports.她不喜歡運動。中考鏈接Emma does her homework every evening.（變?yōu)榉穸ň洌〦mma _ _ her homework every evening.（2）hair不可數(shù)名詞，意為“頭發(fā)”。但當頭發(fā)屈指可數(shù)或依稀可見的時候，也可以用作可數(shù)名詞。My mother has short hair. And I can

25、 see several white hairs.我媽媽留著短發(fā)，我能看到有幾根白發(fā)。Grammer1.We are in Grade 7.我們在7年級。in Grade 7意為“在七年級”。注意：該短語中的Grade與數(shù)字構(gòu)成專有名詞，首字母必須大寫，但對Grade 7中的7提問則用what grade,此時grade的首字母不用大寫。類似的對Class 1 中的1 提問用what class.-What grade is your brother in? 你哥哥在幾年級？-He is in Grade 9.他在9年級。2.Look, Sandy is over there.看，桑迪在那里。

26、（1）look不及物動詞，意為“看”。Look 單獨用于句首，提示對方有意識地去看。Look, Mike is playing football.看，邁克在踢足球。Look, the picture are on that desk.看，照片在那張桌子上。辨析：look與seeLook強調(diào)“看”的動作，其后不能直接跟賓語，若要接賓語必須加介詞at；而see則強調(diào)“看”的結(jié)果，意為“看見”，其后可直接跟賓語。Look! What can you see on the blackboard?看！你能在黑板上看到什么？Look at the blackboard, please.請看黑板。（2）ov

27、er there意為“在那里，在那邊”指相對較遠的地方。Millies schoolbag is over there.米莉的書包在那。The trees over there are high.那邊的樹很高。3.The classrooms are big too.教室也很大。（1）classroom可數(shù)名詞意為“教室”，其復數(shù)形式為classrooms。Classroom是由名詞class（班）和名詞room（房間）合成的單詞，這種構(gòu)詞法稱為“合詞法”basket（籃子）+ball（球）=basketball（籃球）news（消息）+paper（紙）=newspaper（報紙）（2）too

28、副詞，意為“也”，通常用于肯定句句末。Amy has long hair. Kitty has long hair too.埃米留著長發(fā)，基蒂也留著長發(fā)。I like English. My brother likes English too.我喜歡英語，我弟弟也喜歡英語。拓展：also也有“也”的意思，通常用于肯定句句中，即助動詞、be動詞或情態(tài)動詞之后，實義動詞之前。I am also a student.我也是一名學生。He also likes playing tennis.他也喜歡打網(wǎng)球。Integrated skills1.Age 年齡。Age是名詞，意為“年齡”。詢問某人的年齡常

29、用句型“How old +be+主語？”，意為“某人多大了？”相當于“Whats sb.s age?”-How old is your father?/Whats your fathers age?你父親多大了？-Hes 40.他40歲了。拓展：表示“在幾歲時”用 at the age of.at the age of 12 在12歲時2.This is my cousin Andy.這是我的表哥安迪?！癟his is +某人”常用語口語中，意為“這是某人”，多用于向自己熟悉的人介紹一位初次見面的人。其復數(shù)形式是“These are+某些人。”Mum, this is my good frie

30、nd Sandy.媽媽，這是我的好朋友桑迪。These are Amy and Simon.這是埃米和西蒙。拓展：我們在介紹兩個人互相認識時，通常遵循的順序是先將男士介紹給女士，先將晚輩介紹給長輩，先將職位低者介紹給職位高者。3.Glad to meet you.見到你很高興。（1）Glad to meet you.意為“見到你很高興”，用于人們初次見面進行問候，答語用Glad to meet you too.（見到你也很高興），相當于Nice to meet you.的用法。-Glad to meet you.見到你很高興。-Glad to meet you too.見到你也很高興（2）gl

31、ad是形容詞，意為“高興的”，與happy同義。其固定結(jié)構(gòu)be glad to do sth.意為“做某事很高興”Im glad to hear the good news.聽到這個好消息我很高興。4.Oh, I see.哦，我明白了。See在此用作不及物動詞，意為“領會，明白”，多用于口語。-Tomorrow is Teachers Day.明天是教師節(jié)。-I see.我知道了。拓展：Let me see.意為“讓我看一看，讓我想一想”當意為“讓我看一看”時可與Let me have a look.相互替換。Study skills1. Pay attention to the sounds

32、 of the letters a, e, I, o and you. 注意字母a, e, I, o和u的發(fā)音。（1）Pay attention to 意為“注意”，to是介詞，后接名詞、代詞或動名詞做賓語。Please pay attention to the note on the wall.請注意墻上的通知。（2）英語中共有26個字母，其中元音字母有5個，它們是a,e,I,o和u,其余為輔音字母。元音字母可單獨或與其前后的輔音字母一起構(gòu)成音節(jié)。注意：字母y也可以與前面的輔音字母一起構(gòu)成音節(jié)，我們稱之為半元音。2.same相同的。Same是形容詞，意為“相同的”，通常與the連用，其反義詞

33、是different，意為“不同的”We are in the same class.我們在同一個班。They are in different classes.他們在不同的班。3.Listen to the music.聽音樂。Listen 不及物動詞，意為“聽”，表示聽的動作，后面如果加賓語，要加介詞to。Listen！There is a girl singing outside.聽！外面有個女孩在唱歌。Listen to the teacher carefully in class.在課堂上要認真聽老師講課。拓展：hear意為“聽見”強調(diào)聽的結(jié)果。I hear a girl singi

34、ng outside.我聽見一個女孩在外面唱歌。4.These students often fly kites.這些學生經(jīng)常放風箏。（1）these指示代詞，意為“這些”，后接可數(shù)名詞復數(shù)形式。與之相對應的指示代詞是those，意為“那些”。these boys這些男孩 those teachers那些老師these people這些人 those animals 那些動物拓展：these的單數(shù)是this，意為“這個”，those的單數(shù)形式是that，意為“那個”this boy這個男孩 that teacher那個老師（2）fly此處用作及物動詞，意為“放（風箏等）”fly kites/

35、a kite意為“放風箏”Children like flying kites in spring.在春天孩子們喜歡放風箏。拓展：fly做不及物動詞，意為“飛，飛行”Birds fly in the sky.鳥在空中飛行。fly做不及物動詞，意為“乘（飛機）”。fly to.意為“乘飛機去?！盩hey often fly to Shanghai.他們經(jīng)常乘飛機去上海。5.Sometimes we go home late.有時我們回家很晚。go不及物動詞，意為“去”。表示“去某地”用“go to+地點名詞”。注意本句中home是副詞，故介詞to要省略。Lets go to the park.我

36、們?nèi)ス珗@吧。We usually go to the supermarket on Sundays.我們經(jīng)常星期天去超市。How do you go there?你們怎么去那？拓展：go to school去學校 go to bed 去睡覺 go for a walk去散步 go shopping 去購物 go swimming去游泳W(wǎng)e go to school from Monday to Friday.我們從周一到周五上學。Task1. Hello, everyone! 大家好！everyone代詞，意為“每人，人人”。everyone只指人,強調(diào)全部，在句中做主語或賓語。做主語時，謂語

37、動詞用第三人稱單數(shù)形式。Everyone in our class likes English.我們班每個人都喜歡英語。拓展：every one既可以指人，也可以指物，其后可接of短語。Every one of us likes English. 我們每個人都喜歡英語。2.I come from Nanjing, but now I live with my family in Beijing.我來自南京，但是現(xiàn)在我和家人住在北京。（1）come from意為“來自”，相當于 be fromOur Maths teacher comes/is from Jiangsu.我們的數(shù)學老師來自江蘇。

38、拓展：come from和be from在肯定句中可互換使用，但在否定句和疑問句中應注意不同的變化方式Come fromdont/doesnt come fromDo/Doescome from.?Be frombe not fromBe.from.?Tony doesnt come from American./Tony isnt from American.托尼不是來自美國。Does Tony come from American?/Is Tony from American?托尼來自美國嗎？（2）but 連詞，意為“但是”。but 連接并列的單詞。短語或句子，表示在句意上存在轉(zhuǎn)折關系。My grandfather is very old, but he is strong.我爺爺年紀大了，但很健壯。Im good at English but Im bad at Chinese.我擅長英語，但是我的語文很糟糕。中考鏈接Going to the movies is good,_ I really only like listening to music.A. and B. but C. so D. or（3）live with.意為