XX年校園今冬明春火災(zāi)防控工作方案

1、WORD格式XX年校園今冬明春火災(zāi)防控工作方案XX年校園今冬明春火災(zāi)防控工作方案一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于遏制重特大火災(zāi)事故的一系列文件要求，緊緊圍繞冬季防火工作，全面排查學(xué)校的火災(zāi)隱患，建立健全火災(zāi)隱患排查治理的長(zhǎng)效機(jī)制，夯實(shí)消防安全基礎(chǔ)，確保學(xué)校師生生命財(cái)產(chǎn)安全。二、工作目標(biāo)全面貫徹落實(shí)中華人民共和國(guó)消防法，重點(diǎn)深入排查整治火災(zāi)隱患，積極開展冬春季防火宣傳教育活動(dòng)，有效增強(qiáng)全校師生消防安全意識(shí)，不斷提高師生火災(zāi)防控能力和水平，堅(jiān)決預(yù)防和控制較大以上火災(zāi)發(fā)生，確保元旦、春節(jié)和全國(guó)“兩會(huì)”期間的消防安全。三、組織領(lǐng)導(dǎo)為加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，推進(jìn)工作的順利開展，我校成立冬季火災(zāi)防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組

2、長(zhǎng)：徐大良副組長(zhǎng)：張耀民成員：各中層領(lǐng)導(dǎo)、各班主任領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在總務(wù)處，具體負(fù)責(zé)全校今冬明春火災(zāi)防控專項(xiàng)行動(dòng)的組織部署和協(xié)調(diào)督促工作。專業(yè)資料整理WORD格式四、重點(diǎn)工作( 一) 切實(shí)加強(qiáng)對(duì)廣大師生的防火安全教育責(zé)任部門：教導(dǎo)處責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：翟秦霞責(zé)任人：各班主任在 11 月份開展“”消防宣傳日活動(dòng)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展以“找火災(zāi)隱患、保校園平安”為主題的宣傳教育活動(dòng)，內(nèi)容包括：1、開展以“防火教育”為主題的國(guó)旗下演講;2、開展消防主題班會(huì);3、舉辦消防安全學(xué)生手抄報(bào)并進(jìn)行展評(píng);4、在部分年級(jí)組織學(xué)生觀看消防題材影片;5、持續(xù)做好每天一分鐘安全教育，突出防火教育;6、制定并按時(shí)報(bào)送防火

3、工作實(shí)施方案，明年全國(guó)兩會(huì)結(jié)束后上報(bào)學(xué)校今冬明春火災(zāi)防控工作總結(jié)。( 二) 深入開展校園火災(zāi)隱患排查整治專項(xiàng)行動(dòng)責(zé)任部門：總務(wù)處責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：張耀民今冬明春火災(zāi)隱患排查整治專項(xiàng)行動(dòng)一直延續(xù)至XX年全國(guó)兩會(huì)結(jié)束后。期間，按照區(qū)教育局關(guān)于冬季安全的系列文件要求，在全校持續(xù)組織開展以人員密集場(chǎng)所、教學(xué)樓、重點(diǎn)部室等為重點(diǎn)，以消防安全主體責(zé)任落實(shí)情況、建筑消專業(yè)資料整理WORD格式防設(shè)施設(shè)置運(yùn)行情況和建筑使用情況等為主要內(nèi)容的火災(zāi)隱患排查整治專項(xiàng)行動(dòng)，排查消除火災(zāi)隱患和消防安全問題。1、組織開展可燃物清理活動(dòng);結(jié)合冬春季風(fēng)干物燥特點(diǎn)，全面組織開展可燃物清理活動(dòng)。對(duì)庫房、房前屋后大力開展清理可燃物行動(dòng)，加大

4、值班巡邏力度。2、排查全校電路及供暖設(shè)備是否規(guī)范;3、排查全校滅火器、應(yīng)急燈等消防設(shè)施是否完好有效;4、排查和清理各辦公室電器特別是電暖氣的使用情況;5、組織開展元旦、春節(jié)消防安全保衛(wèi);6、組織開展明年全國(guó)“兩會(huì)”期間的消防安全保衛(wèi)。( 三) 夯實(shí)教師課堂消防安全監(jiān)管責(zé)任責(zé)任部門：教導(dǎo)處責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：羅軍加大巡課力度，切實(shí)夯實(shí)教師的一崗雙責(zé)，確保課堂、室外課、微機(jī)課、實(shí)驗(yàn)課的學(xué)生安全。1、嚴(yán)格做好實(shí)驗(yàn)藥品、用品的安全使用和管理;2、嚴(yán)格做好課堂電子設(shè)備的安全使用和管理;3、嚴(yán)格做好室外課、活動(dòng)課的安全監(jiān)管;4、加強(qiáng)對(duì)微機(jī)室、文印室、圖書室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室等易燃部室的日常管理。五、方法步驟專業(yè)資料整

5、理WORD格式( 一) 動(dòng)員部署階段(XX年 11月至 XX 年 12月) 。( 二) 組織實(shí)施階段(XX年 12月至 XX 年 3月)突出重點(diǎn)時(shí)段、突出重點(diǎn)部位，逐一開展火災(zāi)隱患排查，切實(shí)消除火災(zāi)隱患，確保消防安全。( 三) 驗(yàn)收階段 (XX 年 3月) 學(xué)校對(duì)各部門的冬春季火災(zāi)防控工作進(jìn)行督查驗(yàn)收。六、工作要求( 一) 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)密組織各部門要充分認(rèn)識(shí)做好冬季火災(zāi)防控工作的重要性、必要性和緊迫性，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。確定工作重點(diǎn)，細(xì)化工作要求，明確職責(zé)分工，健全工作機(jī)制，周密部署，全力抓好火災(zāi)防控工作，嚴(yán)防火災(zāi)事故發(fā)生。( 二) 全面排查嚴(yán)格整治各部門組織人員對(duì)校園內(nèi)的教學(xué)樓、重點(diǎn)部室等場(chǎng)所

6、進(jìn)行拉網(wǎng)式排查，做到底數(shù)清、情況明。對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)的火災(zāi)隱患，進(jìn)行及時(shí)有效的整治。( 三) 強(qiáng)化督導(dǎo)狠抓落實(shí)嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任倒查追究制度，對(duì)排查治理責(zé)任不落實(shí)、工作不到位，導(dǎo)致發(fā)生火災(zāi)事故的，追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。XX 年校園今冬明春火災(zāi)防控工作方案為切實(shí)加強(qiáng)我校今冬明春火災(zāi)防控工作，預(yù)防和杜絕各類火災(zāi)事故的發(fā)生，確保今冬明春消防安全，根據(jù)市消防安全委員會(huì)關(guān)于專業(yè)資料整理WORD格式印發(fā)泰州市今冬明春火災(zāi)防控工作方案的通知(泰消委 5號(hào) ) 的統(tǒng)一部署，結(jié)合我校 XX 年消防安全宣傳月活動(dòng)方案，特制訂泰州實(shí)驗(yàn)學(xué)校 XX 年今冬明春火災(zāi)防控工作方案。一、組織領(lǐng)導(dǎo)組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：二、工作目標(biāo)深入貫徹黨

7、的十八屆五中全會(huì)精神，積極開展消防安全宣傳教育活動(dòng)，全面提高火災(zāi)防控能力、滅火救援實(shí)戰(zhàn)水平、消防安全意識(shí)、消防基礎(chǔ)建設(shè)水平，依法排查整治各類火災(zāi)隱患，杜絕火災(zāi)事故發(fā)生，確保XX 年全國(guó)“兩會(huì)”及元旦、春節(jié)、元宵節(jié)等節(jié)慶假日期間我校安全穩(wěn)定，師生平安。三、活動(dòng)時(shí)間XX 年 11 月 5 日至 XX 年全國(guó)“兩會(huì)”結(jié)束四、檢查內(nèi)容( 一) 火災(zāi)隱患整治全面細(xì)致開展今冬明春火災(zāi)隱患排查，采取切實(shí)有效措施確保消防設(shè)施性能良好，疏散通道暢通。加強(qiáng)對(duì)鍋爐、燃?xì)?(油) 罐等特種設(shè)備和食堂操作間、排油煙管道的檢查管理，做到操作人員資質(zhì)齊全，設(shè)施檢驗(yàn)合格，管理責(zé)任到位，專業(yè)資料整理WORD格式防范措施有力。加

8、強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室、?；穫}庫等重點(diǎn)部位存放的易燃易爆物品規(guī)范管理， 確保安全。 加強(qiáng)對(duì)學(xué)校用電線路、停車棚進(jìn)行清查和整理，防止因線路老化、負(fù)荷過高、線頭裸露、電動(dòng)車充電時(shí)間過長(zhǎng)等原因而引發(fā)短路、觸電、火災(zāi)等意外事故。加強(qiáng)對(duì)教師辦公室和學(xué)生宿舍用電管理，開展經(jīng)常性的安全檢查。以計(jì)算機(jī)房、圖書館、財(cái)務(wù)室、網(wǎng)絡(luò)中心、辦公室、錄播室等重點(diǎn)部位和消防栓、滅火器、消防通道等消防安全設(shè)施進(jìn)行檢查。通過檢查，摸清隱患底數(shù)，建立隱患臺(tái)帳，制度整改計(jì)劃， 落實(shí)整改工作。 建立并落實(shí)消防安全責(zé)任制，消防安全責(zé)任人、管理人、消防專兼職人員、保安等人員培訓(xùn)，日常消防檢查巡查，消防設(shè)施運(yùn)行和維護(hù)保養(yǎng)，人員安全疏散，用火用電管理

9、，滅火應(yīng)急預(yù)案制定和組織演練等情況。( 二) 消防安全宣傳開展消防安全教育主題班隊(duì)會(huì)，消防安全教育培訓(xùn)，防火逃生應(yīng)急疏散演練，校訊通向師生及家長(zhǎng)宣傳普及消防知識(shí)等途徑，開展消防安全教育活動(dòng)宣傳及火災(zāi)預(yù)防和逃生自救知識(shí)確保校園平安。不斷創(chuàng)新工作手段督促火災(zāi)隱患整改，并及時(shí)核查處理。1. 開設(shè)消防安全教育課，將消防知識(shí)納入教學(xué)、培訓(xùn)內(nèi)容，做到消防知識(shí)進(jìn)教材、進(jìn)課堂。專業(yè)資料整理WORD格式2. 組織開展一系列消防安全教育主題活動(dòng)：開展一次消防安全動(dòng)員會(huì);組織一次消防安全疏散演練;組織一次消防安全繪畫、手抄報(bào)比賽活動(dòng)、;組織一次消防安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng) ;開展一次消防安全知識(shí)講座。借助報(bào)紙、網(wǎng)站、板報(bào)、

10、專欄以及校訊通等，向師生及家長(zhǎng)宣傳普及消防安全、火災(zāi)預(yù)防和逃生自救知識(shí)。3. 開展消防安全教育培訓(xùn)，保證全體教師懂得基本消防常識(shí)、消防設(shè)施器材使用方法和逃生自救技能，將消防知識(shí)列入各種安全培訓(xùn)內(nèi)容。4. 按照教育部中小學(xué)幼兒園應(yīng)急疏散演練指南要求，落實(shí)應(yīng)急疏散演練制度，制定滅火和應(yīng)急疏散逃生預(yù)案，完善應(yīng)急反應(yīng)機(jī)制建設(shè)?；顒?dòng)期間集中開展一次全校性的防火逃生應(yīng)急疏散演練切實(shí)提高師生應(yīng)急逃生避險(xiǎn)和自救自護(hù)能力。五、實(shí)施步驟1. 動(dòng)員部署階段 (11 月 10 日前 )學(xué)校制定工作方案，建立常態(tài)化消防安全教育制度，明確各階段工作目標(biāo)和任務(wù)，落實(shí)工作責(zé)任。要召開火災(zāi)防控工作布置會(huì)，推進(jìn)消防安全進(jìn)課堂、進(jìn)

11、課時(shí)、進(jìn)教材，認(rèn)真開展“ 119 消防專題教育”、消防疏散演練等活動(dòng)。通過告家長(zhǎng)書等方式，指導(dǎo)家長(zhǎng)配合學(xué)校共同做好對(duì)學(xué)生的消防安全教育工作。專業(yè)資料整理WORD格式2. 火災(zāi)防控階段(11月 10日至 XX 年春學(xué)期開學(xué)初)總務(wù)處、安管處組織力量逐樓進(jìn)行網(wǎng)格化火災(zāi)隱患排查，做到不漏一個(gè)教室、不留一個(gè)死角、不放過一個(gè)隱患。對(duì)排查出的火災(zāi)隱患和違法行為，分清類別，做好記錄，建立臺(tái)賬，同時(shí)上報(bào)至市安全生產(chǎn)事故隱患排查治理信息系統(tǒng)。對(duì)排查出的火災(zāi)隱患，能當(dāng)場(chǎng)整改的要立即整改，不能當(dāng)場(chǎng)整改的要上報(bào)，請(qǐng)求上級(jí)部門支持和幫助，確保整改落實(shí)到位。XX 年 12 月底前，要全面落實(shí)“六加一”措施，即開展一次消防

12、安全評(píng)估、簽訂一份消防安全承諾書、維護(hù)保養(yǎng)一次消防設(shè)施、組織檢測(cè)一次電氣和燃?xì)饩€路設(shè)施、全面清洗一次油煙道、集中培訓(xùn)一次全體員工在此基礎(chǔ)上，建立一支志愿消防隊(duì)，有效形成第一處置力量。3.檢查驗(yàn)收階段(XX年春學(xué)期開學(xué)初至全國(guó)“兩會(huì)”結(jié)束 )學(xué)校組織相關(guān)人員對(duì)各部門、各班級(jí)夏季消防檢查工作進(jìn)行綜合驗(yàn)收，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找工作不足，建立提升火災(zāi)防范和消防宣傳的長(zhǎng)效機(jī)制。六、工作要求：1. 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。校長(zhǎng)為學(xué)校消防工作的第一責(zé)任人，各處(室 ) 、大隊(duì)部、勞服中心、各專用教室負(fù)責(zé)人，各班班主任為消防工作的直接責(zé)任人，要充分認(rèn)識(shí)開展今冬明春火災(zāi)防控工作的重要意義，進(jìn)一步明確今冬明春火災(zāi)防控工作專業(yè)

13、資料整理WORD格式的目標(biāo)和任務(wù)，細(xì)化工作措施和職責(zé)分工，真正把各項(xiàng)工作落到實(shí)處。2. 強(qiáng)化排查整治。學(xué)校主動(dòng)聯(lián)系公安消防部門聯(lián)合開展檢查活動(dòng)， 按照“誰主管、 誰負(fù)責(zé)” 、“誰檢查， 誰簽字，誰負(fù)責(zé)”的原則，明確責(zé)任，堅(jiān)決做到問題不處理不放過、隱患不整改不放過、責(zé)任不落實(shí)不放過。學(xué)校要在消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮和部署下，按照工作部署積極做好本責(zé)任區(qū)的消防安全檢查工作，確保消防工作落到實(shí)處。3. 及時(shí)總結(jié)報(bào)告。在開展防火檢查時(shí)，要做到檢查一處、登記一處，各責(zé)任人應(yīng)將消防工作情況，每?jī)芍苓M(jìn)行一次階段性的總結(jié)，并于每月20 日前將工作進(jìn)展情況報(bào)市教育局安全保衛(wèi)處。XX 年校園今冬明春火災(zāi)防控

14、工作方案新天地幼兒園今冬明春火災(zāi)防控工作方案為認(rèn)真做好今冬明春火災(zāi)防控工作，堅(jiān)決預(yù)防和遏制重特大火災(zāi)事故發(fā)生，確保圣誕、元旦、春節(jié)、元宵節(jié)期間及XX年全國(guó)“兩會(huì)”和全省“兩會(huì)”期間消防安全，結(jié)合我園實(shí)際，特制定我園今冬明春火災(zāi)防控工作方案如下：一、工作目標(biāo)深入貫徹黨的十八屆四中全會(huì)精神，在市、縣安全主管部門領(lǐng)導(dǎo)下，動(dòng)員我園全部力量，依法排查整治安全隱患，積極開展消防安全宣傳教育工作，確保今冬明春不發(fā)生重特專業(yè)資料整理WORD格式大火災(zāi)事故，確保XX年全國(guó)“兩會(huì)”、全省“兩會(huì)”及元旦、春節(jié)、元宵節(jié)期間消防安全。二、組織領(lǐng)導(dǎo)幼兒園成立今冬明春火災(zāi)防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由馬園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各部門負(fù)責(zé)人為成員

15、。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)工作方案的制定，定期召開專題會(huì)議，組織協(xié)調(diào)、督導(dǎo)考評(píng)等工作。三、工作步驟時(shí)間安排： XX 年 12 月 12 日至 XX 年全國(guó)“兩會(huì)”結(jié)束。(一)部署階段 (XX 年 12 月 12 日至 XX年12 月 16 日)。幼兒園組織召開會(huì)議，制定實(shí)施方案，成立組織機(jī)構(gòu)，全面部署開展工作。( 二) 實(shí)施階段 (XX 年 12 月 16 日至 XX 年全國(guó)“兩會(huì)”結(jié)束 )。幼兒園全面開展消防安全自查，確保不留死角、不走過場(chǎng)。( 三) 總結(jié)階段 (全國(guó)“兩會(huì)”閉幕后5 日內(nèi) )。幼兒園將認(rèn)真總結(jié)專項(xiàng)整治工作中的經(jīng)驗(yàn)，上報(bào)工作開展情況。四、工作內(nèi)容1、加大重大火災(zāi)隱患整治力度。幼兒園進(jìn)行重

16、大火災(zāi)隱患專項(xiàng)整治行動(dòng)，對(duì)排查出的重大火災(zāi)隱患，要認(rèn)真落實(shí)整改措施，限期消除火災(zāi)隱患。2、開展消防安全檢查。領(lǐng)導(dǎo)小組組織開展消防安全專項(xiàng)檢查，加強(qiáng)對(duì)消防設(shè)施和消防通道整治，落實(shí)經(jīng)常性防火專業(yè)資料整理WORD格式巡查、檢查制度，推進(jìn)消防安全“打非治違”專項(xiàng)行動(dòng)。3、加強(qiáng)對(duì)重要節(jié)點(diǎn)、重點(diǎn)部位的防范。要做好重大節(jié)日期間的消防工作。要加強(qiáng)教室等場(chǎng)所的嚴(yán)格管理，確保消防安全。4、加強(qiáng)取暖和用電、用氣安全管理。幼兒園嚴(yán)禁學(xué)生使用明火，亂用電器;限制教師亂用電器取暖;對(duì)辦公室用煤取暖安裝排氣通道，防止造成煤氣中毒。五、工作要求1、提高思想認(rèn)識(shí)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員要充分認(rèn)識(shí)今冬明春火災(zāi)防控的重要性和緊迫性，堅(jiān)決克服

17、松懈思想，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任分工，采取有效措施，將消防安全工作落到實(shí)處，堅(jiān)決杜絕火災(zāi)事故發(fā)生，確保師生生命和財(cái)產(chǎn)安全，為師生創(chuàng)造一個(gè)良好的消防安全環(huán)境。2、抓好宣傳發(fā)動(dòng)。幼兒園將利用各種形式開展冬季火災(zāi)防范宣傳活動(dòng)，大力普及消防安全常識(shí)，提高師生消防安全意識(shí)，增強(qiáng)抵御火災(zāi)的能力。3、落實(shí)工作責(zé)任。幼兒園要制定工作實(shí)施方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全工作責(zé)任制，逐級(jí)分解任務(wù)，明確工作職責(zé)。對(duì)因失職瀆職，玩忽職守造成重大火災(zāi)責(zé)任事故的，將依法依紀(jì)追究有關(guān)人員的責(zé)任。專業(yè)資料整理WORD格式松開的記憶，飄落的莫名的塵埃，像起伏的微風(fēng)，拂過腦海，留下一份情愁。一條街，沒有那些人，那些身影，卻能來回

18、徘徊穿梭。街，行走時(shí)，縱然漫長(zhǎng)，漫長(zhǎng)，有時(shí)只為聽一顆流動(dòng)的心的囈語。沉默，倔強(qiáng)，回望，忘記，記住，一切像斷了的弦，有時(shí)希望生活簡(jiǎn)單就好，有時(shí)卻又莫名的頹廢其中。有些路，只能一個(gè)人走；有些事，只能一個(gè)人去經(jīng)歷。粗讀加繆、薩特的存在主義，它告訴我，人就是非理性的存在。光禿禿的枝椏、清寂的清晨、流動(dòng)的陽光，飄落于心，或快意，或寂寥，映照心境，然而，有時(shí)卻只屬于那一刻。總之，一切只是心情。人生的畫面一幅幅地剪輯，最后拼湊出的是一張五彩斑斕的水彩畫，有艷麗的火紅色，凝重的墨黑以及一抹憂郁的天藍(lán)色。人的記憶很奇特，那些曾經(jīng)的過往，就像一幅幅的背景圖，只有一個(gè)瞬間，卻沒有以前或以后。比如，只能記得某個(gè)瞬間的

19、微笑，只能在記憶的痕跡尋覓某時(shí)刻騎著單車穿過路口拐角的瞬間，卻都不知曉為何微笑，為何穿過街角。一切，有時(shí)荒誕得像一場(chǎng)莫名情景劇。然而，這就是生活。曾經(jīng)的夢(mèng)，曾經(jīng)的痛，曾經(jīng)的歌，曾經(jīng)的熱情相擁，曾經(jīng)的璀璨星空。也許，多年以后，再也見不到的那些人，和著記憶的碎片飄蕩而來，曾經(jīng)伴著我們走過春華秋實(shí)。天空蔚藍(lán)，杜鵑紛飛，飛過季節(jié)，曾經(jīng)萍水相逢，歡聚一堂，驀然回首，唯歌聲飄留。讓人憶起米拉波橋里的詩句：夜幕降臨，鐘聲悠悠，時(shí)光已逝，唯我獨(dú)留。專業(yè)資料整理WORD格式人在天涯，綿綿的思緒隨著微風(fēng)飄浮，從布滿礁石的心靈海灘上穿過千山萬水，來到游蕩的身軀里，刻下一篇篇箋章。而這，或許在多年以后，當(dāng)再次翻動(dòng)時(shí)，

20、原以為什么都已改變，專業(yè)資料整理WORD格式松開的記憶，飄落的莫名的塵埃，像起伏的微風(fēng)，拂過腦海，留下一份情愁。一條街，沒有那些人，那些身影，卻能來回徘徊穿梭。街，行走時(shí)，縱然漫長(zhǎng)，漫長(zhǎng)，有時(shí)只為聽一顆流動(dòng)的心的囈語。沉默，倔強(qiáng)，回望，忘記，記住，一切像斷了的弦，有時(shí)希望生活簡(jiǎn)單就好，有時(shí)卻又莫名的頹廢其中。有些路，只能一個(gè)人走；有些事，只能一個(gè)人去經(jīng)歷。粗讀加繆、薩特的存在主義，它告訴我，人就是非理性的存在。光禿禿的枝椏、清寂的清晨、流動(dòng)的陽光，飄落于心，或快意，或寂寥，映照心境，然而，有時(shí)卻只屬于那一刻?？傊?，一切只是心情。人生的畫面一幅幅地剪輯，最后拼湊出的是一張五彩斑斕的水彩畫，有艷麗

21、的火紅色，凝重的墨黑以及一抹憂郁的天藍(lán)色。人的記憶很奇特，那些曾經(jīng)的過往，就像一幅幅的背景圖，只有一個(gè)瞬間，卻沒有以前或以后。比如，只能記得某個(gè)瞬間的微笑，只能在記憶的痕跡尋覓某時(shí)刻騎著單車穿過路口拐角的瞬間，卻都不知曉為何微笑，為何穿過街角。一切，有時(shí)荒誕得像一場(chǎng)莫名情景劇。然而，這就是生活。曾經(jīng)的夢(mèng)，曾經(jīng)的痛，曾經(jīng)的歌，曾經(jīng)的熱情相擁，曾經(jīng)的璀璨星空。也許，多年以后，再也見不到的那些人，和著記憶的碎片飄蕩而來，曾經(jīng)伴著我們走過春華秋實(shí)。天空蔚藍(lán)，杜鵑紛飛，飛過季節(jié)，曾經(jīng)萍水相逢，歡聚一堂，驀然回首，唯歌聲飄留。讓人憶起米拉波橋里的詩句：夜幕降臨，鐘聲悠悠，時(shí)光已逝，唯我獨(dú)留。人在天涯，綿綿

22、的思緒隨著微風(fēng)飄浮，從布滿礁石的心靈海灘上穿過千山萬水，來到游蕩的身軀里，刻下一篇篇箋章。而這，或許在多年以后，當(dāng)再次翻動(dòng)時(shí)，原以為什么都已改變，松開的記憶，飄落的莫名的塵埃，像起伏的微風(fēng)，拂過腦海，留下一份情愁。一條街，沒有那些人，那些身影，卻能來回徘徊穿梭。街，行走時(shí)，縱然漫長(zhǎng)，漫長(zhǎng)，有時(shí)只為聽一顆流動(dòng)的心的囈語。沉默，倔強(qiáng)，回望，忘記，記住，一切像斷了的弦，有時(shí)希望生活簡(jiǎn)單就好，有時(shí)卻又莫名的頹廢其中。有些路，只能一個(gè)人走；有些事，只能一個(gè)人去經(jīng)歷。粗讀加繆、薩特的存在主義，它告訴我，人就是非理性的存在。光禿禿的枝椏、清寂的清晨、流動(dòng)的陽光，飄落于心，或快意，或寂寥，映照心境，然而，有時(shí)

23、卻只屬于那一刻?？傊?，一切只是心情。人生的畫面一幅幅地剪輯，最后拼湊出的是一張五彩斑斕的水彩畫，有艷麗的火紅色，凝重的墨黑以及一抹憂郁的天藍(lán)色。人的記憶很奇特，那些曾經(jīng)的過往，就像一幅幅的背景圖，只有一個(gè)瞬間，卻沒有以前或以后。比如，只能記得某個(gè)瞬間的微笑，只能在記憶的痕跡尋覓某時(shí)刻騎著單車穿過路口拐角的瞬間，卻都不知曉為何微笑，為何穿過街角。一切，有時(shí)荒誕得像一場(chǎng)莫名情景劇。然而，這就是生活。曾經(jīng)的夢(mèng)，曾經(jīng)的痛，曾經(jīng)的歌，曾經(jīng)的熱情相擁，曾經(jīng)的璀璨星空。也許，多年以后，再也見不到的那些人，和著記憶的碎片飄蕩而來，曾經(jīng)伴著我們走過春華秋實(shí)。天空蔚藍(lán)，杜鵑紛飛，飛過季節(jié)，曾經(jīng)萍水相逢，歡聚一堂，驀然回首，唯歌聲飄留。讓人憶起米拉波橋里的詩句：夜幕降臨，鐘聲悠悠，時(shí)光已逝，唯我獨(dú)留。人在