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文檔簡介

1、.?夜晚的實驗?教學(xué)實錄2片斷師：斯帕拉捷為什么要解開蝙蝠夜間飛行的奧秘？生：因為蝙蝠夜間靈敏的飛行引起了他的好奇：蝙蝠憑什么特殊本領(lǐng)在夜空中自由自在地飛行呢？師：大家能把他的好奇用朗讀表達(dá)出來嗎？生練，交流。師：那么，斯帕拉捷如何通過實驗解開蝙蝠夜間飛行的奧秘的呢？生：他先后做了四次實驗，解開了蝙蝠飛行的機密。生：不，課文中寫了四次，其實，也許他做的實驗遠(yuǎn)不止四次。師頷首，示意學(xué)生繼續(xù)發(fā)言。生：斯帕拉捷首先蒙上蝙蝠的眼睛，把它們放回天空，沒有想到它們?nèi)匀弧拜p盈敏捷地來回飛翔，他不禁驚叫起來。師：他為什么驚訝？生：因為他原先以為，蝙蝠和我們?nèi)艘粯?，?眼睛行動的，只不過它們的眼睛更加敏銳罷了。

2、當(dāng)發(fā)現(xiàn)，“瞎子蝙蝠還是那么乖巧時，自然驚訝。師：你們驚訝嗎？生：驚訝。師：請同學(xué)們練讀課文，把驚訝的感情讀出來。生練，交流。師：“不用眼睛，蝙蝠憑什么來區(qū)分前方的物體，捕捉靈敏的飛蛾呢？斯帕拉捷很奇怪。他接著又怎么做的？生：斯帕拉捷又把蝙蝠的鼻子堵上，讓它們在天空中飛，結(jié)果，它們還是“飛得那么敏捷、輕松。師：這下，斯帕拉捷怕沒轍了吧？生：不。他想：“難道它薄膜似的翅膀，不僅可以飛翔，而且能在夜間洞察一切嗎？于是，他又用油漆涂滿它們的全身，但是，仍然沒有影響它們的飛行。師：斯帕拉捷在實驗過程中，不斷地失敗，又不斷地提出新的猜測。你們能讀出他進展假設(shè)、猜測時的特定的語氣來嗎？生練，交流。師：既然蝙蝠夜間飛行不是*眼睛、鼻子和翅膀，那是依*什么呢？生：*耳朵。生：“蝙蝠在夜間飛行，捕捉食物，原來是*聽覺來區(qū)分方向、確認(rèn)目的的。師：斯帕拉捷是如何發(fā)現(xiàn)的？生：他堵住蝙蝠的耳朵，把它們放到夜空中?！斑@次，蝙蝠可沒有了先前的神氣。它們像無頭的蒼蠅一樣在空中東碰西撞，很快就跌落到地上。師：斯帕拉捷終于找出了他想知道的機密。他快樂嗎？請讀出他的興奮勁兒。生練，交流。師：斯帕拉捷的實驗完畢了，人們對蝙蝠的探究完畢了嗎？那么，科學(xué)家們又是如何繼續(xù)研究的呢？得

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