一年級(jí)下語文教學(xué)實(shí)錄及反思5看電視_人教版新課標(biāo)

1、.一年級(jí)下語文教學(xué)實(shí)錄及反思-5看電視人教版新課標(biāo)2019一、猜謎揭題，引入新課。課一開場(chǎng)，我先以謎語導(dǎo)入：“小小一間房，只有一扇窗。唱歌又跳舞，天天換把戲。，學(xué)生猜出是電視，我以簡(jiǎn)筆畫的形式板書電視，并完好板書：看電視。師：大家喜歡看什么電視？生：?雪娃?生：?迪迦奧特曼?生：?貓和老鼠?生：?都市報(bào)道擴(kuò)大版?分析：通過對(duì)話，可以理解學(xué)生最喜歡的是各種動(dòng)畫片師：你知道自己的爸爸媽媽喜歡看什么嗎？生：電影生：都市報(bào)道生：?大追捕?生：?新聞聯(lián)播?這是一項(xiàng)周日布置的作業(yè)，讓學(xué)生觀察或者問問自己的爸爸媽媽喜歡看哪些電視，根據(jù)學(xué)生答復(fù)情況，可以判斷很多學(xué)生平常注意自己的父母看電視。二、讀文考慮，感悟

2、體會(huì)師：有這么一家人，也喜歡看電視，可是他們家看電視有些特別，讓我們讀讀課文，想想這家都有誰？他們都喜歡看什么電視？學(xué)生自己讀課文生：爸爸喜歡看球賽，奶奶喜歡看京劇，媽媽喜歡聽音樂，看舞蹈，明明喜歡看球賽。學(xué)生說著，老師板書：爸爸喜歡看電視；奶奶喜歡看京劇，媽媽喜歡聽音樂、看舞蹈，明明喜歡看球賽我納悶：本課沒有明明，我沒有板書“明明生：老師，他怎么沒有寫爺爺？生：他爺爺在另一家。師：你怎么知道有“明明？生：爸爸明明是個(gè)足球迷，這里就有爸爸和明明。師：大家讀書很細(xì)心，這里的“明明不是一個(gè)人的名字，而是確實(shí)的意思，如：他明明是班長(zhǎng)，你怎么說不是呢？學(xué)生明白后，找出“我和爸爸一樣喜歡看球賽。老師將板

3、書完好：“我喜歡看球賽師：一家人在一起看電視，會(huì)發(fā)生什么事呢？聽老師范讀課文，聽一聽一家人看一臺(tái)電視時(shí)發(fā)生了什么事？老師范讀課文師：你認(rèn)為這家人在一起看電視有意思的地方是什么？生：爸爸不看球賽了生：爸爸換頻道了師：爸爸為什么換頻道？爸爸喜歡看京劇嗎？生：不喜歡，爸爸喜歡看球賽生：肯定是插播廣告，爸爸看著沒意思。生：因?yàn)檫@一點(diǎn)足球賽不精彩。生：因?yàn)槟棠滩幌肟辞蛸?，奶奶換臺(tái)了生：不是奶奶換的，是爸爸換的師：爸爸為什么換臺(tái)？換臺(tái)后爸爸和我在干什么？生：打盹睡覺。學(xué)生不理解爸爸為什么換臺(tái)，體會(huì)不出爸爸對(duì)奶奶的愛，體會(huì)不出一家人相親相愛。三、逐段朗讀，認(rèn)記生字師：請(qǐng)把書翻到18頁，讀一讀黃色的標(biāo)題，看自

4、己能否明白爸爸為什么換臺(tái)？學(xué)生讀18頁的標(biāo)題。生：爸爸愛奶奶才換臺(tái)的。生：爸爸愛他的媽媽，他的媽媽喜歡看京劇，讓他媽媽先看。生：每個(gè)人都有自己的爸爸媽媽嗎？生：肯定，你沒有爸爸媽媽？生：那爸爸愛他的媽媽，他的媽媽愛他嗎？師：這個(gè)問題提得非常好，讀一讀課文找一找，奶奶愛爸爸和“我嗎？學(xué)生自己讀第三自然段生：奶奶愛我們。師：你能試著用“因?yàn)樗詠碚f奶奶愛我們嗎？生：因?yàn)槟棠虗畚覀儯圆豢淳﹦×丝辞蛸?。生：因?yàn)槟棠虗郯职?，所以看球賽。生：因?yàn)槟棠虗郯职?，所以換臺(tái)看球賽。師：大家說的非常好，自己學(xué)會(huì)愛家人，家人也愛你，媽媽出來后又會(huì)發(fā)生什么呢？敬請(qǐng)期待明天的精彩。四、逐段朗讀，認(rèn)記生字1、自由輕聲讀，勾畫出課文生字。2、小組合作分析生字，交流認(rèn)記方法。3、活動(dòng)游戲，穩(wěn)固生字。五、課后活動(dòng)放學(xué)后把今天學(xué)的詩(shī)歌給自己的爸爸媽媽讀一讀、聽一聽，想一想自己在今后看電視時(shí)應(yīng)該怎么做呢？教學(xué)反思：?看電視?表達(dá)的是一家人的愛，學(xué)生說的是根據(jù)自己的生活經(jīng)歷，像爸爸為什么正看球賽卻換了京劇，學(xué)生說正在插播廣告，還有是比賽不精彩等等，這是學(xué)生生活中碰到選臺(tái)的原因，很多家長(zhǎng)也是這樣做的，所以學(xué)生沒有體會(huì)出一家人之間的愛。為此我引導(dǎo)學(xué)生將單元標(biāo)題進(jìn)展又讀，讓學(xué)生從中自己體會(huì)，本單元主要就是圍繞 “家庭親情來編寫的，只有讓學(xué)生自己體會(huì)出來，才能讓學(xué)