一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案27 兩只小獅子_人教新課標(biāo)

1、.?兩只小獅子?教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材簡(jiǎn)析】 通過(guò)一勤一懶兩只小獅子的比照，以及獅子?jì)寢寣?duì)懶獅子的教育，告訴學(xué)生，從小應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)，不能依靠父母的本領(lǐng)和地位生活。 【設(shè)計(jì)理念】 力圖表達(dá)新型的學(xué)習(xí)方式及語(yǔ)文的工具性和人文性。教學(xué)中，以生為本，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情境，營(yíng)造寬松、平等、民主的教學(xué)氣氛，讓學(xué)生“在讀中感悟、在讀中積累，在語(yǔ)言理論中學(xué)會(huì)語(yǔ)言，在課堂中受到人文關(guān)心。 【教學(xué)目的】 1用自己喜歡的方式認(rèn)識(shí)“獅、整等14個(gè)生字，能結(jié)合自己的體驗(yàn)，正確、流利、有感情地朗讀課文。 2聯(lián)絡(luò)上下文和生活實(shí)際理解“整天“刻苦“真正等詞語(yǔ)。 3創(chuàng)設(shè)情境，以體驗(yàn)者、探究者的身份主動(dòng)參與閱讀、

2、感受的過(guò)程，體會(huì)兩只小獅子的不同表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在讀中想象，在讀中感悟。 4激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，引導(dǎo)學(xué)生英勇地表達(dá)閱讀時(shí)的所思所想，感悟從小應(yīng)勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)，不能依靠父母生活的道理。 教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)生字新詞，明白獅子?jì)寢屧捴械牡览斫虒W(xué)難點(diǎn)理解兩只小獅子的不同表現(xiàn)，明白不能依賴(lài)父母，應(yīng)該從小學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)?！窘虒W(xué)流程】 一、激發(fā)興趣，談話導(dǎo)入 1上節(jié)課,我們認(rèn)識(shí)了得意的小白兔和小灰兔，今天老師給大家?guī)?lái)兩個(gè)新朋友。他們是獅子兄弟，雖然他們長(zhǎng)得很想，卻又很大不同，想知道是怎么回事嗎？如今就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)這篇很有意思的課文。板書(shū)課題注意輕聲子的讀音 獅，是本課生字，有什么好方法來(lái)記住獅？ 你用的

3、是加一加的方法，這個(gè)方法可以記住很多生字。 今天老師吧這兩只小獅子也帶來(lái)了，掌聲歡送！ 小朋友們，大家好！我們是獅子兄弟，你們想理解我們嗎？那就請(qǐng)你們用自己喜歡的方式讀課文，按要求在小組內(nèi)學(xué)習(xí)吧！ 學(xué)習(xí)生字 出示生字同桌小伙伴認(rèn)一認(rèn)，讀一讀，交流各自的識(shí)字小竅門(mén)。 師總結(jié)：看來(lái)記住生字并不難，可以用加一加，換偏旁，也可以編順口溜，以后用這些方法來(lái)識(shí)字，肯定能成為識(shí)字大王。 二、品讀課文，加深理解 1請(qǐng)同學(xué)翻開(kāi)書(shū)課本，誰(shuí)能告訴老師，這兩只小獅子有什么不同？用橫線把相關(guān)的句子畫(huà)出來(lái)。 出示：一只小獅子整天練習(xí)滾、撲、撕、咬，非?？炭?。 讓我們來(lái)看看這只小獅子時(shí)怎樣練功的。出示四圖 是知道“整天是什

4、么意思？從早到晚，放入句子讀一讀早到什么時(shí)候？晚到什么時(shí)候？ 出事兩圖，想一想他還可能在什么情況下練功？ 這真是一只勤快的識(shí)字，讓我們叫他勤獅子把！ 想一想，勤獅子在從早到晚的練習(xí)中，會(huì)發(fā)生什么？受傷，疲憊 不管勤獅子遇到多大的困難他仍然堅(jiān)持每天練習(xí)，用文中一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)就是刻苦！ 讓我們讀出勤獅子的刻苦。 勤獅子為什么這樣刻苦練習(xí)本領(lǐng)？目的學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)，長(zhǎng)大當(dāng)獅子王 出示另一只卻懶洋洋地曬太陽(yáng)。什么也不干。板書(shū)：懶洋洋 這只小獅子一天到晚，就是曬太陽(yáng)，曬太陽(yáng)用費(fèi)力氣嗎?誰(shuí)曬過(guò)，什么感受?我們看看書(shū)中的小獅子的樣子。瞇著眼睛，翹著二郎腿，懶懶地躺在草地上猜測(cè)肯定很舒適! 讓我們把他懶懶的樣子讀

5、出來(lái)吧！ 課文寫(xiě)小獅子懶洋洋地曬太陽(yáng)，我們還可以說(shuō)懶洋洋的干什么？ 睡覺(jué)，說(shuō)話，做事，走路 你還能說(shuō)出一些ABB形式的詞語(yǔ)嗎？ 綠油油，香噴噴，黃橙橙，紅彤彤. 這樣的懶獅子你們喜歡嗎?為什么？把你對(duì)它的不喜歡表達(dá)出來(lái)。 四、展示朗讀，學(xué)習(xí)36自然段 1體會(huì)感悟，扮演角色 小樹(shù)也和你們一樣非常擔(dān)憂懶獅子。如今讀3-6自然段 要求1.畫(huà)出小樹(shù)和懶獅子的對(duì)話。 2.小組內(nèi)一個(gè)表演小獅子，一個(gè)表演小樹(shù)，分角色朗讀。 如何做好分角色朗讀 1把句子讀通順2抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)3注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)4體會(huì)人物的內(nèi)心 師生對(duì)讀：聽(tīng)你們讀得那么投入，那組想來(lái)展示一下？老師來(lái)幫你們讀旁白。 2在懶獅子的話里，你找到它懶的原因了

6、嗎？ 懶獅子說(shuō)的有道理嗎？你們?cè)趺纯茨兀?五、引入情境，重點(diǎn)讀懂獅子?jì)寢尩脑?1.懶獅子和小樹(shù)的對(duì)話被獅子?jì)寢屄?tīng)到了，獅子?jì)寢尨蛩憬逃逃约翰欢潞⒆印＊{子?jì)寢屢迷趺礃拥目跉鈦?lái)教育懶獅子呢？想想自己的媽媽都是怎樣教育自己的耐心，溫順 2.老師來(lái)當(dāng)獅子?jì)寢專(zhuān)銈儺?dāng)懶獅子，用你們的表情告訴大家，你們是否聽(tīng)懂了獅子?jì)寢尩脑挕?3.獅子們，你們有的在點(diǎn)頭，有的好似在考慮，有的不好意思地低下了頭你們?cè)谙胧裁茨兀?同桌先互相說(shuō)一說(shuō)。 指名說(shuō)。鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見(jiàn)，結(jié)合自己的生活談更好。 4.聯(lián)絡(luò)上下文，理解“真正的獅子。難道小獅子不是真正的獅子嗎？它明明是一直活生生的獅子呀！再讀讀媽媽的話，你就會(huì)明白。只有學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)，才是真正的獅子。 5.再讀媽媽的話，并記在心里。 六、復(fù)習(xí)穩(wěn)固，學(xué)寫(xiě)生字 1.獅子的本領(lǐng)是滾撲撕咬，我們的本領(lǐng)是什么？如今老師看看你們的本領(lǐng)學(xué)扎實(shí)沒(méi)有。 認(rèn)讀詞語(yǔ)獅子 整天 練習(xí) 滾撲撕咬 刻苦 懶洋洋 慢吞吞 靠父母 將來(lái) 應(yīng)該 2.學(xué)寫(xiě)生字“練 觀察：哪一筆最容易錯(cuò)，怎樣寫(xiě)好這個(gè)