雅思英語(yǔ)詞匯的記憶技巧

1、.雅思英語(yǔ)詞匯的記憶技巧 技巧一、閱讀法閱讀法就是通過(guò)經(jīng)常大量閱讀原文來(lái)學(xué)習(xí)、穩(wěn)固和記憶單詞的一種記憶方法。從語(yǔ)言學(xué)的角度看，用閱讀法記憶單詞至少有以下幾大優(yōu)點(diǎn)：第一，外語(yǔ)原文是外語(yǔ)詞匯、詞法、句法、慣用語(yǔ)、句型、各方面知識(shí)的綜合體，堅(jiān)持經(jīng)常定期閱讀原文，不僅能穩(wěn)固學(xué)過(guò)的單詞，還能學(xué)到一些新單詞，從而擴(kuò)大詞匯量。第二，在閱讀過(guò)程中，勢(shì)必會(huì)遇到涉及詞法和句法的各種語(yǔ)法現(xiàn)象，假如遇到的語(yǔ)法現(xiàn)象是過(guò)去學(xué)過(guò)的，那么通過(guò)這次重現(xiàn)會(huì)使其語(yǔ)法知識(shí)得以穩(wěn)固和加深印象，起到溫故知新的作用。假如遇到陌生的語(yǔ)法現(xiàn)象，可促使你到語(yǔ)法書(shū)中去找答案，通過(guò)查閱和學(xué)習(xí)又認(rèn)識(shí)和掌握了新的語(yǔ)法知識(shí)，從而起到溫故而知新的作用。第三

2、，在閱讀原文過(guò)程中，還會(huì)遇到許多學(xué)過(guò)和未學(xué)過(guò)的詞組、語(yǔ)句、慣用語(yǔ)、句型等語(yǔ)言知識(shí)，從而既到達(dá)溫故知新的目的，又豐富了學(xué)習(xí)者的語(yǔ)言知識(shí)。第四，任何一篇外語(yǔ)原文，都是表達(dá)一種完好的立場(chǎng)、思想、觀點(diǎn)、方法或某一學(xué)科和專業(yè)知識(shí)，因此能讀懂一篇原文，就等于理解了一種思想或某一方面的專門知識(shí)，從而可豐富學(xué)習(xí)者其他方面的知識(shí)。第五，經(jīng)常閱讀原文，能明顯進(jìn)步閱讀原文的速度，為快速閱讀原文和檢索外文科技文獻(xiàn)資料創(chuàng)造了有利條件。在用閱讀法記憶單詞時(shí)，如遇到學(xué)過(guò)的單詞或詞組，可讀上幾遍或用手指畫(huà)寫(xiě)一遍單詞的寫(xiě)法，以穩(wěn)固和加深印象。如遇到生詞或未學(xué)過(guò)的詞組，必須馬上記在本子上，然后查出詞義，多念、寫(xiě)幾遍。每次閱讀時(shí)遇

3、到的生詞都應(yīng)在以后的閱讀之前復(fù)習(xí)幾遍，這樣久而久之，生詞就會(huì)變成熟詞，記得又快又扎實(shí)，從而收到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。技巧二、圖示法借助立體感很強(qiáng)的生動(dòng)的畫(huà)圖來(lái)記憶單詞，不僅能鮮明地提醒出外語(yǔ)單詞的內(nèi)在涵義，而且能形象地描繪出某些詞義抽象單詞的空間意義，使學(xué)習(xí)者對(duì)所記憶的單詞一目了然，在大腦中易于形成直觀概念，從而防止了使人感到枯燥乏味的語(yǔ)言表達(dá)。 外語(yǔ)中的介詞前置詞、動(dòng)詞、名詞等，特別是那些概念較為抽象、詞義易于混淆的單詞最合適用這種圖示法進(jìn)展記憶。 圖示記憶法的適用范圍很廣，它不僅可用于記憶介詞前置詞、動(dòng)詞、名詞，還可用來(lái)記憶其他詞類。所以，在記憶單詞時(shí)，盡可能采用圖示法，將會(huì)受益匪淺。技巧三

4、、.理論法人的生活和社會(huì)理論是一種語(yǔ)言的理論過(guò)程。因此，根據(jù)不同的場(chǎng)合、地點(diǎn)和情景，把從書(shū)本中學(xué)到的外語(yǔ)單詞隨時(shí)隨地地運(yùn)用到我們的日常生活和社會(huì)理論中去，而且屢次反復(fù)地運(yùn)用，便是牢記和穩(wěn)固外語(yǔ)單詞的一個(gè)捷徑。這里，先舉一個(gè)例子，此例與單詞的理論記憶法親密相關(guān)：一個(gè)正在讀大學(xué)或已經(jīng)走上工作崗位的人，未必都能說(shuō)出他在小學(xué)時(shí)的同班同學(xué)的名字，也未必能完全回憶起他們的模樣。然而，對(duì)跟他經(jīng)常來(lái)往并一直保持親密聯(lián)絡(luò)的小學(xué)同學(xué)，不僅了如指掌，而且對(duì)某家庭成員甚至其他親屬也很熟悉。這是為什么呢?其中的道理很簡(jiǎn)單：但凡我們經(jīng)常接觸的事物就會(huì)使我們的大腦產(chǎn)生深化的印象，凡不常接觸的事物，不但不會(huì)在我們的腦子里留下

5、深化印象，反而會(huì)隨著時(shí)間的推移逐漸從我們的記憶中消逝。對(duì)外語(yǔ)單詞的記憶過(guò)程也與此同理。在學(xué)過(guò)程中，我們對(duì)那些復(fù)現(xiàn)率很高或常說(shuō)常用的單詞，不僅運(yùn)用起來(lái)純熟自如，而且不易遺忘?？墒?，對(duì)那些復(fù)現(xiàn)率很低，甚至只學(xué)過(guò)一次就再也不摸不著的單詞，不僅倍感陌生，時(shí)間一久就會(huì)被徹底忘掉。理論記憶法正是出于對(duì)人腦的這一記憶特征的考慮而設(shè)計(jì)的。假如用一個(gè)簡(jiǎn)便易懂的形式來(lái)表示這種速記法就是：學(xué)習(xí)新詞→第一次情景理論復(fù)習(xí)和穩(wěn)固→補(bǔ)學(xué)新詞→第二次情景理論復(fù)現(xiàn)和穩(wěn)固屢次循環(huán)往復(fù)→屢次情景理論長(zhǎng)期穩(wěn)固。如：每當(dāng)我們?nèi)ド虉?chǎng)購(gòu)貨時(shí)，可按著各商品柜臺(tái)的排列順序從頭至尾走一趟，做到看想說(shuō)三者同步進(jìn)展，即眼看著柜臺(tái)或櫥窗里的商品，腦子里就回想它的外語(yǔ)名稱怎么說(shuō)，嘴里同時(shí)說(shuō)出商品的