特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃(共9頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上家政管理系家政服務(wù)專業(yè)特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃為加快形成我系專業(yè)建設(shè)與改革的特色，提高畢業(yè)生的就業(yè)能力，提升專業(yè)和學(xué)院的社會(huì)知名度，我系將有計(jì)劃、有重點(diǎn)、分層次地開展特色專業(yè)建設(shè)，特制定2012-2015年該專業(yè)建設(shè)規(guī)劃。一、指導(dǎo)思想全面貫徹學(xué)院的教育方針，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨的辦學(xué)理念，以質(zhì)量求生存，創(chuàng)新特色求發(fā)展，根據(jù)社會(huì)急需、校企共建、特色創(chuàng)新的原則，以我系相關(guān)專業(yè)為支撐，帶動(dòng)專業(yè)建設(shè)與改革，以專業(yè)建設(shè)推動(dòng)人才培養(yǎng)模式、課程體系與教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與手段的改革，促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)資源建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)我系的可持續(xù)發(fā)展。二、建設(shè)原則(一)社會(huì)需求原

2、則。堅(jiān)持適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)服務(wù)業(yè)發(fā)展需要，就業(yè)率高、工學(xué)結(jié)合、優(yōu)勢(shì)明顯，以及培養(yǎng)高素質(zhì)高技能緊缺人才。(二)校企共建原則。鼓勵(lì)專業(yè)與企業(yè)共同努力，形成學(xué)校、企業(yè)、專業(yè)三級(jí)特色專業(yè)建設(shè)體系，推動(dòng)我系專業(yè)建設(shè)與發(fā)展。充分利用企業(yè)辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步開發(fā)企業(yè)具有的師資資源、場(chǎng)地設(shè)備資源、知識(shí)技術(shù)資源和市場(chǎng)信息資源，強(qiáng)化特色專業(yè)與產(chǎn)業(yè)的對(duì)接性，深化專業(yè)的內(nèi)涵建設(shè)。(三)創(chuàng)新發(fā)展原則。要貫徹“人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我新”的專業(yè)建設(shè)發(fā)展的思路，以企業(yè)需求的特色，帶動(dòng)和強(qiáng)化專業(yè)特色，形成以學(xué)院總體向大?；^(guò)渡為契機(jī)、以我系相關(guān)專業(yè)為支撐、優(yōu)勢(shì)穩(wěn)定的專業(yè)群。三、建設(shè)目標(biāo)特色專業(yè)是指教育教學(xué)整體水平和人才培養(yǎng)質(zhì)

3、量較高，辦學(xué)思想、專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革、人才培養(yǎng)模式、人才培養(yǎng)質(zhì)量等方面具有顯著特色和較高社會(huì)聲譽(yù)的專業(yè)。我系將根據(jù)學(xué)院的目標(biāo)定位和建設(shè)規(guī)劃，結(jié)合現(xiàn)有辦學(xué)條件和辦學(xué)特色，對(duì)應(yīng)用性較強(qiáng)的特色專業(yè)進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)，在此基礎(chǔ)上，逐步形成專業(yè)品牌，發(fā)揮特色專業(yè)的帶動(dòng)和示范作用，推動(dòng)專業(yè)改造和建設(shè)，提升專業(yè)建設(shè)整體水平，努力形成與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)的人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)。同時(shí)根據(jù)高職教育“以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向”的原則，遵循“以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)”的原則，滿足用人單位人才需求的辦學(xué)理念，構(gòu)建工學(xué)結(jié)合、工學(xué)交替的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)管理、服務(wù)第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，面向社會(huì)服務(wù)的服務(wù)和管理第一

4、線的高素質(zhì)技能型專門人才。四、建設(shè)思路人才培養(yǎng)模式的深化改革是深化教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，同時(shí)也是加強(qiáng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有競(jìng)爭(zhēng)、應(yīng)變和適應(yīng)能力的高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。特色專業(yè)建設(shè)要以辦學(xué)歷史較長(zhǎng)、師資力量較雄厚、具有鮮明的辦學(xué)特色和辦學(xué)優(yōu)勢(shì)的專業(yè)為主。按照我系的辦學(xué)定位，切實(shí)發(fā)揮服務(wù)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的作用，特色專業(yè)的建設(shè)思路是：以師資隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)，以精品課程建設(shè)為核心，以實(shí)驗(yàn)室建設(shè)為支撐，以教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為保障，加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)名校及相關(guān)企業(yè)的交流合作，深化人才培養(yǎng)模式改革，拓寬人才培養(yǎng)渠道，改造和提升應(yīng)用特色專業(yè)，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才需求的能力。五、人才培養(yǎng)模式與課程教學(xué)改革計(jì)

5、劃（一）現(xiàn)狀本專業(yè)目前的課程體系圍繞以“就業(yè)導(dǎo)向，能力本位，工學(xué)結(jié)合”設(shè)置，按照畢業(yè)生就業(yè)的崗位（群）進(jìn)行課程教學(xué)模塊設(shè)計(jì)，主要有三個(gè)模塊：素質(zhì)教育模塊、理論教學(xué)模塊和實(shí)踐教學(xué)模塊。理論與實(shí)踐教學(xué)并重；基礎(chǔ)課程與專業(yè)技術(shù)理論課程、實(shí)踐課程及素質(zhì)教育課程在一定結(jié)合點(diǎn)上又是相互滲透；專業(yè)技術(shù)理論課程、實(shí)踐訓(xùn)練課程及素質(zhì)教育課程三方面，圍繞職業(yè)綜合和專項(xiàng)能力的形成緊密結(jié)合在一起。在教學(xué)的過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能，實(shí)踐教學(xué)力求與實(shí)際工作情景相結(jié)合，再現(xiàn)工作過(guò)程。由于校內(nèi)實(shí)踐條件、師資、校外環(huán)境的限制，目前理論教學(xué)相對(duì)較強(qiáng)，實(shí)踐環(huán)節(jié)相對(duì)薄弱，理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合欠缺，工學(xué)結(jié)合還沒進(jìn)入實(shí)質(zhì)性階段。致

6、使學(xué)生的就業(yè)能力、適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力較弱。（二）改革設(shè)想為突顯高職教育特色，將對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、課程體系作進(jìn)一步的改革，充分利用專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行論證，努力推進(jìn)產(chǎn)學(xué)結(jié)合，以職業(yè)技能證為導(dǎo)向，提高學(xué)生的應(yīng)用能力和崗位適應(yīng)能力。1.走理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)一體化道路，注重學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)；2.堅(jiān)持“產(chǎn)學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，努力推進(jìn)“工學(xué)結(jié)合”，再現(xiàn)生產(chǎn)情景；3.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高專任教師的雙師素質(zhì)，使師資隊(duì)伍具有較合理的雙師結(jié)構(gòu)；4.通過(guò)精品課程、網(wǎng)絡(luò)課程的建設(shè)，達(dá)到提高教師教學(xué)水平的目的；5.推進(jìn)定單培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式。六、課程體系與教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法根據(jù)行業(yè)企業(yè)對(duì)人才的要

7、求，家政服務(wù)專業(yè)教學(xué)專任教師和行業(yè)企業(yè)兼職教師發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，分工協(xié)作，專業(yè)基礎(chǔ)課程及教學(xué)設(shè)計(jì)主要由專任教師完成、實(shí)踐技能課程及頂崗實(shí)習(xí)由高技能水平的兼職教師和具有企業(yè)經(jīng)歷的雙師型教師完成。無(wú)論是教學(xué)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、課程內(nèi)容的設(shè)置、教學(xué)模式的改革、師資的配備、還是實(shí)訓(xùn)環(huán)境實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，均由來(lái)自企業(yè)的專家和校內(nèi)專任教師共同完成。 （一）教學(xué)內(nèi)容認(rèn)真分析行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)，針對(duì)高職教育的宗旨和家政服務(wù)專業(yè)的特點(diǎn)，根據(jù)社會(huì)崗位的需求適時(shí)的調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、優(yōu)化課程體系。課程增強(qiáng)實(shí)用性、實(shí)踐性，包含更多的現(xiàn)代技術(shù)和新技術(shù)應(yīng)用。（二）課程體系每一門專業(yè)課程都落實(shí)課程負(fù)責(zé)人，加強(qiáng)課程建設(shè)；計(jì)劃建設(shè)1-2門院級(jí)精品

8、課程。5年內(nèi)爭(zhēng)取再建設(shè)3門院級(jí)精品課程，建設(shè)1-2門市級(jí)精品課程，建設(shè)1-2門省級(jí)級(jí)精品課程；為建設(shè)國(guó)家級(jí)精品課程奠定基礎(chǔ)。爭(zhēng)取全部專業(yè)課建設(shè)成為合格課程。（三）教學(xué)方法1.課堂教學(xué)以教學(xué)大綱為指導(dǎo)，保持與新技術(shù)應(yīng)用同步，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面。引入案例式教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、情景模擬教學(xué)等教學(xué)方法，并加大現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用。繼續(xù)探索新的教學(xué)方法和手段，更好的提高教學(xué)質(zhì)量，夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。2.實(shí)踐教學(xué)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)設(shè)施建設(shè)，加大實(shí)踐教學(xué)的力度，創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)方式，突出培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能。3.考試、考核根據(jù)不同課程特點(diǎn)探索有效的考試、考核方式，不能停留在考試的表面上。采用靈活的考試、考核方式，引導(dǎo)學(xué)生拋開死記

9、硬背的學(xué)習(xí)方式。比如：用課程設(shè)計(jì)或者獨(dú)立完成一項(xiàng)與本課程有關(guān)的實(shí)踐項(xiàng)目的方式考核學(xué)生的綜合水平，引導(dǎo)學(xué)生注重實(shí)踐技能的培養(yǎng)。（四）教材目前所選用的正規(guī)出版的教材80%以上是高職高專規(guī)劃教材和近3年出版的教材,3年內(nèi)使本專業(yè)的所有教材全部?jī)?yōu)化為新出版的高職高專規(guī)劃教材和自編具有本專業(yè)特色的講義（或教材）。教師主編或參編更多的高職規(guī)劃優(yōu)秀教材。七、實(shí)踐教學(xué)加大投入，對(duì)現(xiàn)有的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心進(jìn)行完善和升級(jí)，突出校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，引進(jìn)企業(yè)技術(shù)和管理等資源，按照企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求，營(yíng)造真實(shí)企業(yè)氛圍，實(shí)施靈活的教學(xué)組織方法和教學(xué)管理制度，完善校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地績(jī)效考核制度，提高實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行效率和利用率。我系在加大投資力度

10、建設(shè)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地的同時(shí)，積極尋求校外合作伙伴，加大校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)力度。按照校企合作、資源共享、雙方共贏的原則，建設(shè)集教學(xué)、培訓(xùn)、生產(chǎn)、技術(shù)服務(wù)于一體的校外生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，完善和建立校外頂崗實(shí)習(xí)管理模式以及校外實(shí)習(xí)基地管理機(jī)制，使學(xué)生在真實(shí)的生產(chǎn)環(huán)境中得到鍛煉。 加強(qiáng)校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)，建立學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的校企共管機(jī)制，實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)崗位對(duì)口、實(shí)習(xí)過(guò)程可控、實(shí)習(xí)管理規(guī)范。依托校企合作平臺(tái)，引進(jìn)高技能的兼職教師，為頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施提供支撐，逐步建立起校企合作、共同考核、證書管理的實(shí)習(xí)基地運(yùn)行機(jī)制。目前我系與北京齊魯天使家政公司、菏澤天使護(hù)政等公司具有良好穩(wěn)定的合作關(guān)系。校外實(shí)訓(xùn)基地的

11、建設(shè)目的是滿足學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的需要，讓學(xué)生在全真的工作環(huán)境下操作，感受工作過(guò)程。校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)要充分體現(xiàn)“以地方為中心”、面向?qū)W生就業(yè)的原則，結(jié)合本專業(yè)的特點(diǎn)，真正建設(shè)成為本專業(yè)“實(shí)訓(xùn)基地”。八、師資隊(duì)伍我系師資隊(duì)伍建設(shè)始終以教師法、高等教育法、教師資格條例為依據(jù)，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以全面提高師資隊(duì)伍素質(zhì)為中心，以培養(yǎng)中青年學(xué)科帶頭人與學(xué)術(shù)骨干為重點(diǎn)，遵循開放、創(chuàng)新、精干、高效的原則，努力建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、相對(duì)穩(wěn)定、精干高效、充滿活力的高水平師資隊(duì)伍。九、建設(shè)要求(一)實(shí)行工學(xué)結(jié)合、校企合作，推進(jìn)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革。列為特色專業(yè)建設(shè)計(jì)劃的專業(yè)要開展多種形式的工學(xué)結(jié)合、校企合作，積極

12、爭(zhēng)取相關(guān)行業(yè)企業(yè)的支持，參與辦學(xué)，在聯(lián)合制訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案、聯(lián)合培養(yǎng)人才、組織教師培訓(xùn)、共建實(shí)訓(xùn)與實(shí)習(xí)基地、聯(lián)合開展技術(shù)合作等方面建立穩(wěn)定的合作關(guān)系，增強(qiáng)辦學(xué)活力。要加強(qiáng)學(xué)校教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)，不斷增強(qiáng)我系的辦學(xué)活力和吸引力。(二)制訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，深化教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革。家政服務(wù)專業(yè)要針對(duì)職業(yè)崗位或崗位群的實(shí)際，參照相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，改革課程體系和教學(xué)內(nèi)容，積極跟蹤國(guó)內(nèi)外技術(shù)發(fā)展及產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)對(duì)人才培養(yǎng)的要求，認(rèn)真制訂好人才培養(yǎng)方案及專業(yè)教學(xué)計(jì)劃。創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，根據(jù)實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性的原則，積極推行訂單培養(yǎng)，探索任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向等教學(xué)模式，保證學(xué)

13、生在校期間有半至少一年的時(shí)間到企業(yè)和用人單位頂崗實(shí)習(xí)，提高人才培養(yǎng)的針對(duì)性和適應(yīng)性。(三)實(shí)施認(rèn)證教育，努力提高畢業(yè)生就業(yè)率。列為特色專業(yè)建設(shè)計(jì)劃的專業(yè)要根據(jù)學(xué)歷教育與技能教育并重的原則，在專業(yè)教學(xué)中推行技能認(rèn)證教育，努力提高學(xué)生的專業(yè)技能水平。通過(guò)與企業(yè)的合作，引進(jìn)認(rèn)證教育的師資，對(duì)相關(guān)教師進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，提升教師的認(rèn)證教育水平，達(dá)到專業(yè)認(rèn)證教師資格；同時(shí)，通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)資格證書教育和培訓(xùn)，達(dá)到規(guī)定要求者，頒發(fā)給相應(yīng)資格證書。要將認(rèn)證教育融入教學(xué)過(guò)程，以職業(yè)技能需求為根據(jù)，構(gòu)建課堂教學(xué)與認(rèn)證教育相結(jié)合的教學(xué)環(huán)境，確保職業(yè)資格認(rèn)證教育的順利開展，努力提高畢業(yè)生的就業(yè)率。(四)抓好教材建設(shè)，

14、突出實(shí)踐能力培養(yǎng)。家政服務(wù)專業(yè)要根據(jù)職業(yè)性、超前性、地方性和靈活性相結(jié)合的原則，突出實(shí)踐能力培養(yǎng)，有計(jì)劃、有重點(diǎn)組織力量編寫具有本專業(yè)特色的教材。對(duì)于暫時(shí)還不成熟、變動(dòng)較大的教學(xué)內(nèi)容，可先編寫講義，試用幾年后再組織編寫教材；對(duì)于職業(yè)性較強(qiáng)、比較成熟的教學(xué)內(nèi)容，可采取校企之間、學(xué)校之間、相近專業(yè)之間協(xié)作編寫的方法，組織出版教材，努力形成具有本系特色的優(yōu)化配套教育教材體系。(五)加強(qiáng)教學(xué)條件建設(shè)，不斷提高辦學(xué)水平。家政服務(wù)專業(yè)建設(shè)要根據(jù)專業(yè)建設(shè)的需要，認(rèn)真制訂好教師隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室與實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃，大力加強(qiáng)專業(yè)教師的培養(yǎng)、引進(jìn)和培訓(xùn)工作，建立一支雙師素質(zhì)型的師資隊(duì)伍；要加強(qiáng)教學(xué)設(shè)施建設(shè)，建好一批

15、科技含量高、管理科學(xué)的專業(yè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室和校外實(shí)訓(xùn)基地；要多渠道籌措建設(shè)資金，不斷改善辦學(xué)條件。十、保障措施(一)加強(qiáng)對(duì)該特色專業(yè)的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)。主要領(lǐng)導(dǎo)親自主持制定特色專業(yè)的建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，負(fù)責(zé)人要加強(qiáng)對(duì)特色專業(yè)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，為專業(yè)帶頭人、骨干教師提供充分的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高他們的專業(yè)建設(shè)能力。(二)加強(qiáng)特色專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。從年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、技能結(jié)構(gòu)、雙師結(jié)構(gòu)等角度入手，結(jié)合專業(yè)建設(shè)需要，引進(jìn)優(yōu)秀人才，加快專業(yè)骨干教師、“雙師素質(zhì)教師”的培養(yǎng)。結(jié)合課程建設(shè)需要、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)需要，多渠道、多形式聘任校外行業(yè)專家、高校知名學(xué)者。努力形成一支專兼結(jié)合、校企合一，具有明確發(fā)展目標(biāo)、

16、良好合作精神和梯隊(duì)結(jié)構(gòu)，老中青搭配、職稱和知識(shí)結(jié)構(gòu)合理的特色專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。(三) 深化教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的改革。以課程建設(shè)為重點(diǎn)，以建設(shè)精品課程為驅(qū)動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力為主線，調(diào)整課程體系和教學(xué)內(nèi)容，尤其關(guān)注實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容的更新與完善，逐步建立起以培養(yǎng)職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)為核心的課程體系。積極培植特色課程，開發(fā)校企合作課程，以特色課程、校企合作課程彰顯專業(yè)特色。不斷更新教學(xué)方法、手段，積極開展考試方法改革。推廣現(xiàn)代教育技術(shù)，重視優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)信息資源的利用。(四) 加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)體系的建設(shè)與改革。加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)，從實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐、實(shí)習(xí)三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)入手，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐性、開放性、職業(yè)性。從規(guī)范實(shí)踐教學(xué)管理制度入手，切實(shí)提高實(shí)踐教學(xué)水平、管理水平、質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)水平。(五) 加強(qiáng)教材建設(shè)。根據(jù)特色專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容的要求，優(yōu)先選用教育部推薦的高職優(yōu)秀教材，保證選用教材的科學(xué)性和先進(jìn)性。制定相應(yīng)的激勵(lì)措施，鼓勵(lì)專業(yè)教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際自編專業(yè)課程教材、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教材，推進(jìn)校企合作開發(fā)教材建設(shè)，保障自編教材、講義的出版、印刷費(fèi)用。家政管理系