202X年9月--202X年7月教師個人專業(yè)發(fā)展計劃

1、202X年9月-202X年7月教師個人專業(yè)發(fā)展計劃導(dǎo)讀： 我于 202x年4月走上教師工作崗位，現(xiàn)任二年三班班主任，我始終堅信 只有做學(xué)習(xí)型的教師，才能不斷更新教育理念、開拓創(chuàng)新 ，根據(jù)學(xué)校教師發(fā)展計劃，結(jié)合自身特點 制定個人 專業(yè) 發(fā)展 計劃 。 一、 自身成長歷程和素質(zhì)分析 自走上教師崗位以來，我 工作踏實， 我于202x年4月走上教師工作崗位，現(xiàn)任二年三班班主任，我始終堅信只有做學(xué)習(xí)型的教師，才能不斷更新教育理念、開拓創(chuàng)新，根據(jù)學(xué)校教師發(fā)展計劃，結(jié)合自身特點制定個人專業(yè)發(fā)展計劃。 一、自身成長歷程和素質(zhì)分析自走上教師崗位以來，我工作踏實，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，

2、在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)；與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人；善于接受別人的不同意見，虛心向他人學(xué)習(xí)；有一定的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。熱愛教育工作，對學(xué)生有一顆愛心，幾年的班主任工作中，不盲目模仿別人的班級管理辦法，始終敢大膽嘗試，并作出相應(yīng)的反思。虛心學(xué)習(xí)，把書籍作為自己成長的土壤，經(jīng)常購買圖書或到學(xué)校圖書室借書來閱讀而充實自己。積極向有經(jīng)驗的班主任請教，并吸取精華，反復(fù)實踐，不斷嘗試。 教學(xué)中能自主對教材進(jìn)行較靈活的處理，有自己的教學(xué)思路，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和合作能力，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，為學(xué)生提供創(chuàng)造的空間。能

3、根據(jù)需要，自己設(shè)計制作課件，運用“班班通”以提高教學(xué)效果。作為班主任，有較豐富的教育經(jīng)驗，對于班級管理有自己的思路與做法，能較好的培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣，形成良好班風(fēng)。能經(jīng)常反思自己的教育教學(xué)行為，做出適當(dāng)?shù)母淖儭＜訌?qiáng)學(xué)生的安全教育，對學(xué)生進(jìn)行珍惜生命的教育。 但仍有不足之處，教學(xué)經(jīng)驗不足，教育教學(xué)手段和方法略顯稚嫩，教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫作能力有待進(jìn)一步提高；駕馭教材的能力、設(shè)計課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待進(jìn)一步的提高，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識和研究；教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗的層面。文學(xué)積淀不夠深厚，底蘊不足，課堂語言不夠豐富、凝煉

4、或厚重，對學(xué)生的啟發(fā)、引導(dǎo)缺乏創(chuàng)意、詩意或靈氣，工作不夠大膽、潑辣。班主任工作還不夠細(xì)致，工作不夠細(xì)實。二、個人發(fā)展目標(biāo)師德方面：熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，用愛心去包容、感染、教育學(xué)生，以自己的言行為學(xué)生樹立榜樣，嚴(yán)于律己，為人師表。 教育教學(xué)方面：（1）教學(xué)工作是教師的中心工作。認(rèn)真書寫教案、備課，并針對學(xué)生實際學(xué)習(xí)情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細(xì)致地講解，課下認(rèn)真研究學(xué)生、鉆研教材，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 （2）業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生因材施教。（3）認(rèn)真研究相關(guān)教育理論書籍，與實踐相結(jié)合，以促進(jìn)自身的發(fā)展。 專業(yè)基本功方面：（1）結(jié)合

5、自己的教學(xué)工作，進(jìn)行信息技術(shù)與各學(xué)科嘗試性的改革，以適應(yīng)新的教學(xué)理念的發(fā)展。（2）堅持練習(xí)基本功書法、簡筆畫等。同時參加計算機(jī)的培訓(xùn)以適應(yīng)最新的信息化教學(xué)觀念。（3）積極參加在職學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。（4）勤于思考，及時反思，提升教育教學(xué)研究能力，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。（5）與其他教師進(jìn)行專業(yè)合作，有效發(fā)展合作交流的能力。（6）掌握現(xiàn)代信息技術(shù)。認(rèn)真參加學(xué)校開展的課件制作學(xué)習(xí)活動，掌握先進(jìn)的信息技術(shù)，使信息技術(shù)與課堂教學(xué)相結(jié)合，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。三、今后三年個人發(fā)展規(guī)劃 （一）202x年9月-202x年7月 1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。一個是對認(rèn)知心理學(xué)的學(xué)習(xí)，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特征;二是對

6、教材教法理論的學(xué)習(xí)研究，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特點;三是加強(qiáng)數(shù)學(xué)原理的學(xué)習(xí)，深化對原理的認(rèn)識與理解。 2、認(rèn)真鉆研教材，研究學(xué)生，研究教法，做到常教常新，有所變化，有所創(chuàng)新，切實實施有效教學(xué)。 3、堅持觀摩有經(jīng)驗老師的上課，每節(jié)聽課后寫出反思。經(jīng)常與其他老師交流教學(xué)中遇到的問題，多思善問，在學(xué)習(xí)與交流中提高自身的教學(xué)能力。 4、通過對自身不足之處進(jìn)行不斷總結(jié)，每節(jié)課后及時反思，寫出教學(xué)后記，分析這節(jié)課是不是相對先前的不足有所改進(jìn)，并做好相關(guān)記錄。開展課例研究，促進(jìn)專業(yè)化水平的提高。 5、認(rèn)真參與每次備課組活動，對某些問題的探究每次都應(yīng)表達(dá)自己的想法。把握好交流、評課的機(jī)會，尋求提高。 （二）20

7、2x年9月-202x年7月 1、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，不斷更新教學(xué)觀念。關(guān)注學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。 2、不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)，在教研活動中多多聽取他人的意見，永遠(yuǎn)抱著不恥下問的精神向有經(jīng)驗的教師討教，平時多聽他們的課，學(xué)習(xí)有價值的教學(xué)方式，能上出令人滿意的優(yōu)質(zhì)課，上出自己獨特的風(fēng)格。 3、廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。多閱讀教育方面的書籍，以此來不斷的充實自我的教育內(nèi)涵。 4、不斷地積累一些上課的經(jīng)驗教訓(xùn)，做好課后反思和案例研究。通過

8、撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質(zhì)量。 （三）202x年9月-202x年7月 1、認(rèn)真進(jìn)行每一次教學(xué)活動，把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中。教學(xué)中完善、提煉教學(xué)風(fēng)格，形成成熟的有個性化的教學(xué)模式。2、認(rèn)真參加每一次的教研活動，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)，及時進(jìn)行課后反思。每學(xué)期聽課20節(jié)以上，虛心學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗。邊工作、邊學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用，在工作中反思，在反思中提高。在聽課中積極吸取他人的長處，并不斷地請教組內(nèi)的教師們，積極改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略，力求教學(xué)上的突破。3、 充實自我，學(xué)而不厭 ，提高業(yè)務(wù)水平，需要不斷地學(xué)習(xí)。教師要刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，精通

9、自己的專業(yè)，深入鉆研教材，掌握教材的重點、關(guān)鍵和難點，講課才能引人入勝，喚起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲。要不斷地、自覺地提高業(yè)務(wù)水平。4、加大課外閱讀量，增加課外閱讀作業(yè)，讓學(xué)生在課外博覽群書，廣泛摘錄，按學(xué)校課外閱讀制度的要求保值保量的完成任務(wù)，切實提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。5、加大日記寫作力度。要求學(xué)生養(yǎng)成天天寫日記的習(xí)慣，日記的范圍教師要告訴學(xué)生可以寫一天來自己的所見、所思、所聞、所感，也可以寫讀書筆記、名篇賞析、讀后感、心靈感悟、內(nèi)心獨白等，總之，不要使學(xué)生產(chǎn)生懼怕感，加大閱讀教學(xué)力度。對講讀課文，教師一定要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析課文，切實教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。根據(jù)研究專題，認(rèn)真進(jìn)行讀寫結(jié)合點的訓(xùn)練，注重

10、過程的積累，注重實效。 6、認(rèn)真上好研究課，評優(yōu)課，并能及時的反思，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。 四、具體措施 1、提高理論學(xué)習(xí)水平（1）充分利用課余時間多看有關(guān)業(yè)務(wù)方面的書籍和刊物，掌握各方面的理論知識，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。深入領(lǐng)悟“生活化、情境化”課堂教學(xué)的真諦，落實新課改理念，注意積累教學(xué)經(jīng)驗，養(yǎng)成反思習(xí)慣，追求扎實、高效、人文特色濃厚的課堂教學(xué)。（2）積極參加教研活動，通過在聽課、評課、集體備課、課題研究等多種活動形式中，通過交流和反思，汲取適合自己的教學(xué)方式，改善自身的不足之處。（3）本學(xué)年我擔(dān)任二三班的班主任，因此我要更加重視班級管理方法的學(xué)習(xí)，為以后工作的順利開展，以及孩子的

11、健康成長奠定良好的基礎(chǔ)。一方面在課堂教學(xué)中積累管理學(xué)生的好方法，二是在班主任工作的同時，學(xué)習(xí)班主任的治班之道。三是閱讀有關(guān)班級管理的書籍、文章，做好讀書筆記。（4）重視多媒體的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)自身的主動性，業(yè)余時間自學(xué)，向他人請教，在實踐中提高。2、狠抓教科研工作（1）積極參加教科研活動和競賽活動，做好學(xué)生的培優(yōu)撫差的工作。（2）爭取在每個學(xué)年能上一堂高質(zhì)量的公開課。平時上課時要有意識把新課標(biāo)的理念轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)的實際行為，要體現(xiàn)個人的教學(xué)風(fēng)格。（3）關(guān)注學(xué)習(xí)兩極分化的問題，測驗和期末考試以后認(rèn)真分析試卷難度和學(xué)生的掌握程度，及時對自己的教學(xué)策略和教學(xué)方式進(jìn)行改善。（4）不斷及時發(fā)現(xiàn)問題，關(guān)注三年級學(xué)生的心理變化，透過多種渠道了解學(xué)生心態(tài)，及時與家長溝通，以幫助學(xué)生消除學(xué)習(xí)心理壓力，從而更好地學(xué)習(xí)。（5）繼續(xù)積極