誰畫的魚最大

1、一、教學對象小學一年級二、教學內(nèi)容與目標1、教學內(nèi)容：人民美術(shù)版小學美術(shù)教材一年級的誰畫的魚最大一課。2、教學目標：A：初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品的形象兩者之間的關(guān)系，知道大小是在事物的對比中產(chǎn)生的。B：能大膽作畫，充滿畫面，畫一條大魚。C：培養(yǎng)學生對畫畫的興趣和繪畫技能，激發(fā)學生的想像力和熱愛大自然的情感。三、教學重點與難點1、重點：學生通過本課的學習，了解魚的形狀和特征，運用所學的知識，畫一條漂亮的充滿畫面的大魚。2、難點：自然界中的魚與美術(shù)作品的魚有什么區(qū)別，如何發(fā)揮想象力把魚畫得充滿童趣并將魚畫大。四、教學準備1、教學用具準備：教學課件、彩筆、規(guī)格相同的白紙、剪刀。2、學生學習用

2、具準備：彩筆、油畫棒、剪刀。五、教學過程（一）導入新課1、師：你們見過大海嗎？你知道大海里什么動物最多嗎？學生：魚。 （二）講授新課2、師：現(xiàn)在我就來考考小朋友，你們都認識哪些魚呢？說給大家聽聽看。 生：金魚，鯊魚（非常好，翻開書本，我們一起來觀察一下這些魚，看一看魚的身體由哪幾部分組成？它們是什么形狀的？生：觀看并觀察。師：魚的身體都由哪幾部分組成？生：魚有身子、有頭和尾巴。師：還有什么？誰來補充？生：還有鰭，還有麟。師：說得真好，把這兩個小朋友說的合在一起就是一條完整的魚。魚都有什么形狀的呢？1、魚的形狀：（學生回答，老師同時粘貼各種形狀的魚）師：哦，原來魚有那么多種形狀，那魚兒魚的身上有

3、什么樣的花紋呢？生：有藍色的、紅色的、黑色的花紋。師：也就是五顏六色的。那花紋是什么樣的？什么形狀的？生：有條條的紋。師：還有什么樣的？生：有點點的紋。師：小朋友觀察得很好。這些魚給你一種什么感覺呢？生：自由自在的感覺。師：還有什么感覺？生：非常好看。師：你想不想吧它們畫下來？生：想。師：今天這節(jié)課我們就畫一條大魚。（板書課題誰畫的魚最大）我們首先看看農(nóng)民畫家是怎樣畫大魚的，看圖片。這條魚大不大？生：大師：從哪些地方可以看出它非常大?生： 大魚里面有條小魚。師：哪還可以看出來？生：魚比旁邊的人還大。師：小朋友觀察得非常仔細，那你能不能說說畫家在魚身上畫了些什么？生：畫了一些花。師：噢，像花朵似

4、的，還添加了什么？生：小點、圓圈。師：對，畫家添加了許多各式各樣的花紋。今天我們也用這樣添加花紋的方法畫一條大魚，好不好？生：好。師：那畫魚先畫什么？后畫了什么？誰能到前邊給大家畫畫看？（生舉手，兩名同學板畫）師：他們是怎樣畫的？先畫了什么？后畫了什么/生：先畫身體。師：再畫什么？生：先畫了頭、再畫尾巴，把身子、尾巴都畫完才畫了頭，最后畫花紋。師：你觀察得真仔細，這兩種畫法都可以，最重要的是花一條大魚，怎么畫才能畫大呢？生：畫的大大方方。師：是呀，老師問的是怎樣才能大大方方？生：魚占的地方大，要占滿紙。師：小組內(nèi)說說你能畫什么樣的魚，怎樣才能畫得更大?生：我們想在魚的身上畫圓點和條條的花紋。師：其他小組呢，有沒有更新的想法？生（非常踴躍）：我們想在魚身上畫一些草和畫，還有動物、人物。師：想得真好，相信小朋友一定能畫好！下面開始作畫。（學生作畫練習）師：（巡視指導）請小朋友暫停一下，如果有的小朋友畫小了，沒占滿紙，怎么辦/生：把紙翻過來畫。師：如果還在正面畫，怎么修改？生：在旁邊畫幾條