《德語文學(xué)作品選讀2》教學(xué)大綱

1、德語文學(xué)作品選讀2教學(xué)大綱Selected Readings of German Literature II課程編碼：08A44420 學(xué)分：2 課程類別：專業(yè)選修課計(jì)劃學(xué)時(shí)：32 其中講課：32 實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`：0 上機(jī)：0適用專業(yè)：德語推薦教材：李昌珂，德語文學(xué)長篇小說閱讀與理解，北京：北京大學(xué)出版社，2010。參考書目：余匡復(fù)著，德國文學(xué)史，上海：上海外語教育出版社，1991。范大燦主編，德國文學(xué)史，南京：譯林出版社，2006。韓瑞祥編，德語文學(xué)選集，北京：外語教學(xué)與研究出版社，2012。課程的教學(xué)目的與任務(wù)德國文學(xué)課程的目的在于培養(yǎng)學(xué)生閱讀、欣賞、理解德國文學(xué)原著的能力

2、，掌握文學(xué)批評(píng)的基本知識(shí)和方法。通過閱讀和分析德語文學(xué)作品，促進(jìn)學(xué)生語言基本功和人文素質(zhì)的提高，增強(qiáng)學(xué)生對西方文學(xué)及文化的了解。教學(xué)重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生如何欣賞和分析作品。課程的基本要求使學(xué)生了解德國文學(xué)發(fā)展史的概貌。要求學(xué)生閱讀完整的小說、詩歌和劇本，在此基礎(chǔ)上，分析作品的主題表現(xiàn)、人物塑造、情節(jié)安排、敘述角度、語言風(fēng)格等，寫出有自己見解的評(píng)論文章。通過閱讀和分析德語文學(xué)作品，促進(jìn)學(xué)生語言基本功和人文素質(zhì)的提高，增強(qiáng)學(xué)生對西方文學(xué)及文化的了解。各章節(jié)授課內(nèi)容、教學(xué)方法及學(xué)時(shí)分配建議Lektion 1 : Heirich Boell：Gruppenbild mit Damen 建議學(xué)時(shí)：2

3、教學(xué)目的與要求 學(xué)習(xí)掌握作家作品相關(guān)背景知識(shí)，了解課堂所選作家作品情節(jié)內(nèi)容，解讀該作品節(jié)選章節(jié)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 解讀小說對時(shí)代的廣泛透視和對人物細(xì)膩的塑造授 課 方 法 以學(xué)生課堂分組報(bào)告，課堂討論為主和課下自學(xué)為輔。授 課 內(nèi) 容1.Autorbiographisches2.Auszug des Werkes3.ArbeitsaufgabenLektion 2 : Günter Grass Katz und Maus 建議學(xué)時(shí)：2教學(xué)目的與要求 學(xué)習(xí)掌握作家作品相關(guān)背景知識(shí)，了解課堂所選作家作品情節(jié)內(nèi)容，解讀該作品節(jié)選章節(jié)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 解讀小說對二戰(zhàn)反思，對納粹的批判

4、授 課 方 法 以學(xué)生課堂分組報(bào)告，課堂討論為主和課下自學(xué)為輔。授 課 內(nèi) 容1.Autorbiographisches2.Auszug des Werkes3.ArbeitsaufgabenLektion 3 : Monika Maron：Die Flugasche 建議學(xué)時(shí)：2教學(xué)目的與要求 學(xué)習(xí)掌握作家作品相關(guān)背景知識(shí)，了解課堂所選作家作品情節(jié)內(nèi)容，解讀該作品節(jié)選章節(jié)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 解讀小說對民主德國環(huán)境污染的揭示，分析人與社會(huì)的紛繁復(fù)雜的關(guān)系授 課 方 法 以學(xué)生課堂分組報(bào)告，課堂討論為主和課下自學(xué)為輔。授 課 內(nèi) 容1.Autorbiographisches2.Auszu

5、g des Werkes3.ArbeitsaufgabenLektion4 : Siegfried Lenz: Deutschstunde 建議學(xué)時(shí)：2教學(xué)目的與要求 學(xué)習(xí)掌握作家作品相關(guān)背景知識(shí)，了解課堂所選作家作品情節(jié)內(nèi)容，解讀該作品節(jié)選章節(jié)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 剖析和批判長期被作為“德意志品質(zhì)”來宣揚(yáng)的“忠于職守”的思想，激發(fā)人們對被納粹踐踏的公民義務(wù)進(jìn)行反思授 課 方 法 以學(xué)生課堂分組報(bào)告，課堂討論為主和課下自學(xué)為輔。授 課 內(nèi) 容1.Autorbiographisches2.Auszug des Werkes3.ArbeitsaufgabenLektion 5 : Chris

6、ta Wolg：Der geteilte Himmel 議學(xué)時(shí)：2教學(xué)目的與要求 學(xué)習(xí)掌握作家作品相關(guān)背景知識(shí)，了解課堂所選作家作品情節(jié)內(nèi)容，解讀該作品節(jié)選章節(jié)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 解讀小說對兩德分裂對峙，冷戰(zhàn)時(shí)期人與社會(huì)，人與人之間的關(guān)系及人的精神苦悶授 課 方 法 以學(xué)生課堂分組報(bào)告，課堂討論為主和課下自學(xué)為輔。授 課 內(nèi) 容1.Autorbiographisches2.Auszug des Werkes3.ArbeitsaufgabenLektion 6 : Heirich Boell：Ansichten eines Clowns 建議學(xué)時(shí)：2教學(xué)目的與要求 學(xué)習(xí)掌握作家

7、作品相關(guān)背景知識(shí)，了解課堂所選作家作品情節(jié)內(nèi)容，解讀該作品節(jié)選章節(jié)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 廢墟文學(xué)及現(xiàn)實(shí)主義的描寫手法授 課 方 法 以學(xué)生課堂分組報(bào)告，課堂討論為主和課下自學(xué)為輔。授 課 內(nèi) 容1.Autorbiographisches2.Auszug des Werkes3.ArbeitsaufgabenLektion 7 :Elfriede Jenilek：Die Klavierspielerin 建議學(xué)時(shí)：2教學(xué)目的與要求 學(xué)習(xí)掌握作家作品相關(guān)背景知識(shí)，了解課堂所選作家作品情節(jié)內(nèi)容，解讀該作品節(jié)選章節(jié)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 解讀小說的心理描寫，對人性的觀察可謂洞燭幽微授 課 方 法 以學(xué)

8、生課堂分組報(bào)告，課堂討論為主和課下自學(xué)為輔。授 課 內(nèi) 容1.Autorbiographisches2.Auszug des Werkes3.ArbeitsaufgabenLektion 8 : Bernhard Schlink：Der Vorleser 建議學(xué)時(shí)：2教學(xué)目的與要求 學(xué)習(xí)掌握作家作品相關(guān)背景知識(shí)，了解課堂所選作家作品情節(jié)內(nèi)容，解讀該作品節(jié)選章節(jié)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 解讀小說對二戰(zhàn)反思，對納粹的批判及女性主義文學(xué)授 課 方 法 以學(xué)生課堂分組報(bào)告，課堂討論為主和課下自學(xué)為輔。授 課 內(nèi) 容1.Autorbiographisches2.Auszug des Werkes3.A

9、rbeitsaufgabenLektion9: Wolfgang Koeppen：Tauben im Grass 建議學(xué)時(shí)：2教學(xué)目的與要求 學(xué)習(xí)掌握作家作品相關(guān)背景知識(shí)，了解課堂所選作家作品情節(jié)內(nèi)容，解讀該作品節(jié)選章節(jié)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 解讀小說的非理性，荒謬性授 課 方 法 以學(xué)生課堂分組報(bào)告，課堂討論為主和課下自學(xué)為輔。授 課 內(nèi) 容1.Autorbiographisches2.Auszug des Werkes3.ArbeitsaufgabenLektion10: Matin Walser：Ehen in Philippsburg 建議學(xué)時(shí)：2教學(xué)目的與要求 學(xué)習(xí)掌握

10、作家作品相關(guān)背景知識(shí)，了解課堂所選作家作品情節(jié)內(nèi)容，解讀該作品節(jié)選章節(jié)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 心理分析授 課 方 法 以學(xué)生課堂分組報(bào)告，課堂討論為主和課下自學(xué)為輔。授 課 內(nèi) 容1.Autorbiographisches2.Auszug des Werkes3.ArbeitsaufgabenLektion11: Jurek Becker：Jakob der Lügner 建議學(xué)時(shí)：2教學(xué)目的與要求 學(xué)習(xí)掌握作家作品相關(guān)背景知識(shí)，了解課堂所選作家作品情節(jié)內(nèi)容，解讀該作品節(jié)選章節(jié)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 感知空間效果授 課 方 法 以學(xué)生課堂分組報(bào)告，課堂討論為主和課下自學(xué)為輔。授 課 內(nèi)

11、 容1.Autorbiographisches2.Auszug des Werkes3.ArbeitsaufgabenLektion12: Patrik Süskind：Das Parfüm 建議學(xué)時(shí)：2教學(xué)目的與要求 學(xué)習(xí)掌握作家作品相關(guān)背景知識(shí)，了解課堂所選作家作品情節(jié)內(nèi)容，解讀該作品節(jié)選章節(jié)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 解讀小說的荒謬性與現(xiàn)實(shí)性授 課 方 法 以學(xué)生課堂分組報(bào)告，課堂討論為主和課下自學(xué)為輔。授 課 內(nèi) 容1.Autorbiographisches2.Auszug des Werkes3.ArbeitsaufgabenLektion13: Daniel K

12、ehlmann：Die Vermessung der Welt 建議學(xué)時(shí)：2教學(xué)目的與要求 學(xué)習(xí)掌握作家作品相關(guān)背景知識(shí)，了解課堂所選作家作品情節(jié)內(nèi)容，解讀該作品節(jié)選章節(jié)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 解讀小說的非理性，荒謬性授 課 方 法 以學(xué)生課堂分組報(bào)告，課堂討論為主和課下自學(xué)為輔。授 課 內(nèi) 容1.Autorbiographisches2.Auszug des Werkes3.ArbeitsaufgabenLektion14: Beltolt Brecht：Der gute Mensch von Sezuan 建議學(xué)時(shí)：2教學(xué)目的與要求 學(xué)習(xí)掌握作家作品相關(guān)背景知識(shí)，了解課堂所選

13、作家作品情節(jié)內(nèi)容，解讀該作品節(jié)選章節(jié)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 間離效果授 課 方 法 以學(xué)生課堂分組報(bào)告，課堂討論為主和課下自學(xué)為輔。授 課 內(nèi) 容1.Autorbiographisches2.Auszug des Werkes3.ArbeitsaufgabenLektion15: Erika Runge：Bottroper Protokolle 建議學(xué)時(shí)：2教學(xué)目的與要求 學(xué)習(xí)掌握作家作品相關(guān)背景知識(shí)，了解課堂所選作家作品情節(jié)內(nèi)容，解讀該作品節(jié)選章節(jié)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 紀(jì)實(shí)文學(xué)及現(xiàn)實(shí)主義寫作手法授 課 方 法 以學(xué)生課堂分組報(bào)告，課堂討論為主和課下自學(xué)為輔。授 課 內(nèi) 容1.Autorbiographisches2.Auszug des Werkes3.ArbeitsaufgabenLektion16: Max von der Gru