《基因工程原理》課程教學(xué)大綱

1、基因工程原理課程教學(xué)大綱一、課程基本信息1課程編號：137B19B2課程類別：專業(yè)教育平臺課3課程性質(zhì)：必修課4學(xué)時(shí)/學(xué)分：34學(xué)時(shí)/2學(xué)分5先修課程：生物化學(xué)、分子生物學(xué)6適用專業(yè)：生物技術(shù)專業(yè)二、課程目標(biāo)及學(xué)生應(yīng)達(dá)到的能力1.課程簡介基因工程原理是生物技術(shù)專業(yè)的一門重要的專業(yè)核心課程。通過該門課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)到基因工程的基本理論、基本知識和基本實(shí)驗(yàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生用辯證唯物主義的科學(xué)觀來認(rèn)識生命現(xiàn)象的本質(zhì)。2.課程目標(biāo)知識目標(biāo)：掌握基因工程酶切、載體構(gòu)建、遺傳轉(zhuǎn)化等基本理論、基本知識和基本實(shí)驗(yàn)技能。能力目標(biāo)：將掌握的基因工程基本理論和實(shí)驗(yàn)技能應(yīng)用在科研工作中，能綜合應(yīng)用基因工程和

2、生物信息學(xué)知識和工具軟件設(shè)計(jì)基因工程原核表達(dá)載體和真核雙元表達(dá)載體的構(gòu)建。掌握扎實(shí)的基因工程實(shí)驗(yàn)儀器原理和實(shí)驗(yàn)方法，培養(yǎng)對基因工程儀器和試劑盒開發(fā)的思維和邏輯。素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的基因工程自學(xué)能力和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)基因工程終身學(xué)習(xí)的意識。具有綜合應(yīng)用掌握的基因工程理論知識和實(shí)驗(yàn)技能，具有開發(fā)和檢測基因工程產(chǎn)品的能力。3.課程目標(biāo)與畢業(yè)要求的對應(yīng)關(guān)系及權(quán)重畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)課程權(quán)重2. 生物技術(shù)專業(yè)知識2.3掌握生物化學(xué)、分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、生態(tài)學(xué)等生物技術(shù)專業(yè)的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本實(shí)驗(yàn)技能，較好地掌握運(yùn)用生物技術(shù)進(jìn)行產(chǎn)品開發(fā)的基本原理和基本方

3、法。掌握基因工程酶切、載體構(gòu)建、遺傳轉(zhuǎn)化等基本理論、基本知識和基本實(shí)驗(yàn)技能。0.33. 創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)3.1創(chuàng)新思維：養(yǎng)成良好的創(chuàng)造性思維習(xí)慣，并懷有熱忱繼續(xù)深入設(shè)計(jì)并開展生物領(lǐng)域的創(chuàng)新性或前瞻性科學(xué)研究、教育教學(xué)以及技術(shù)開發(fā)。將掌握的基因工程基本理論和實(shí)驗(yàn)技能應(yīng)用在科研工作中，能綜合應(yīng)用基因工程和生物信息學(xué)知識和工具軟件設(shè)計(jì)基因工程原核表達(dá)載體和真核雙元表達(dá)載體的構(gòu)建。0.33.2創(chuàng)業(yè)思維：掌握豐富的創(chuàng)業(yè)理論知識，結(jié)合生物相關(guān)的理論知識和技能，形成較成熟的創(chuàng)業(yè)思維和邏輯。掌握扎實(shí)的基因工程實(shí)驗(yàn)儀器原理和實(shí)驗(yàn)方法，培養(yǎng)對基因工程儀器和試劑盒開發(fā)的思維和邏輯。0.14. 能力要求4.3 獲取知識的能

4、力：形成自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。培養(yǎng)學(xué)生良好的基因工程自學(xué)能力和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)基因工程終身學(xué)習(xí)的意識。0.14.4應(yīng)用知識能力：具有綜合運(yùn)用所掌握的理論知識和技能，具有生物技術(shù)的檢測、監(jiān)測、評價(jià)、和教學(xué)、科研、管理工作的能力。具有綜合應(yīng)用掌握的基因工程理論知識和實(shí)驗(yàn)技能，具有開發(fā)和檢測基因工程產(chǎn)品的能力。0.2三、課程教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配本課程共_51_學(xué)時(shí)，課堂理論教學(xué)_51_學(xué)時(shí)。理論教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)的分配如下：章節(jié)基本內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)學(xué)時(shí)分配教學(xué)方法課外學(xué)習(xí)任務(wù)及要求第一章緒論了解基因工程的概念、簡史、研究內(nèi)容及展望6理論教學(xué)閱讀并查閱相關(guān)知識內(nèi)容。第二章基因

5、工程基本技術(shù)原理掌握核酸提取與鑒定、PCR技術(shù)、核酸序列測定、分子雜交等技術(shù)原理和方法6理論教學(xué)閱讀相關(guān)知識內(nèi)容，完成課外作業(yè)。第三章基因工程工具酶掌握基因工程需要的工具酶（限制性內(nèi)切酶）4理論教學(xué)閱讀相關(guān)知識內(nèi)容，完成課外作業(yè)。第四章基因工程載體與表達(dá)系統(tǒng)了解基因工程常用的載體種類，熟練掌握并靈活應(yīng)用基因工程載體的構(gòu)建方法。了解重組DNA的轉(zhuǎn)化方法、原核生物和真核生物外源表達(dá)系統(tǒng)和重組子的篩選及鑒定。14理論教學(xué)載體構(gòu)建大型作業(yè)。第五章基因工程的應(yīng)用現(xiàn)狀和安全性了解植物基因工程和動(dòng)物基因工程轉(zhuǎn)化的原理、應(yīng)用實(shí)例及基因工程產(chǎn)品的安全性。6理論教學(xué)課堂辯論。四、課程教學(xué)方法1.課堂教學(xué)采用多媒體

6、、板書和講授進(jìn)行課堂教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容將理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)技能相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用基因工程理論知識和基因工程實(shí)驗(yàn)技能解決生物技術(shù)研究中的理論和應(yīng)用問題。教學(xué)方法上注意引入啟發(fā)式教學(xué)和探究式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析問題和解決問題的能力。注重將科研前沿和實(shí)用技術(shù)引入課堂，科研反哺教學(xué)。2.課后作業(yè)和課外自學(xué)圍繞各章教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容，布置一定數(shù)量的課后作業(yè)和資料查閱任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)通過實(shí)踐和自學(xué)獲得自己想學(xué)到的知識。設(shè)置1-2次大型作業(yè)，學(xué)生從教師給定的題目中選擇，以個(gè)人或小組為單位進(jìn)行；結(jié)合所研究課題進(jìn)行報(bào)告和交流討論，考核各組陳述觀點(diǎn)和回答問題的能力。五、課程的考核環(huán)節(jié)及課程目標(biāo)

7、達(dá)成度評價(jià)方式1.課程的考核環(huán)節(jié)平時(shí)考核：包括課后作業(yè)、小測驗(yàn)、課堂辯論、出勤及課堂表現(xiàn)等；教師對學(xué)生的課堂活動(dòng)，如參與課堂討論、課堂辯論賽、大型作業(yè)匯報(bào)等做出評價(jià)，并綜合其個(gè)人作業(yè)完成情況和出勤情況給出平時(shí)成績。作業(yè)和小測驗(yàn)主要考核學(xué)生對每章節(jié)知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)、理解和掌握程度；每次作業(yè)單獨(dú)評分。期末考核：期末考核為大型作業(yè)，根據(jù)所學(xué)基因工程知識及技能，設(shè)計(jì)載體構(gòu)建流程。大型作業(yè)主要考查應(yīng)用所學(xué)基因工程知識、生物信息學(xué)先進(jìn)工具進(jìn)行載體構(gòu)建的設(shè)計(jì)能力，以提高學(xué)生分析和評價(jià)問題的實(shí)踐能力，通過講解提高學(xué)生口頭和文字表達(dá)能力等。課程總評成績由平時(shí)考核成績和期末考核成績兩部分加權(quán)而成。各考核環(huán)節(jié)所占分值比

8、例建議值及考核細(xì)則如下表：序號考核環(huán)節(jié)考核方式考核成績%成績比重（%）1平時(shí)考核出勤1050課堂表現(xiàn)、課堂辯論等20課后作業(yè)、小測驗(yàn)等202期末考核閉卷考試50503合計(jì)/1001002.課程目標(biāo)達(dá)成度評價(jià)方式等課程分目標(biāo)達(dá)成度計(jì)算公式如下：di=ai*A/100+ci*B/100 (i=15)其中：A、B分別對應(yīng)平時(shí)考核和期末考核的平均成績（百分計(jì)）；各考核環(huán)節(jié)分目標(biāo)權(quán)重系數(shù)如下表：分目標(biāo)序號平時(shí)考核分目標(biāo)權(quán)重系數(shù)ai期末考核分目標(biāo)權(quán)重系數(shù)ci目標(biāo)10.20.8目標(biāo)20.50.5目標(biāo)30.70.3目標(biāo)40.60.4目標(biāo)50.50.5注：平時(shí)考核、期末考核分別占_50_%和_50_%；ai系列

9、和與ci系列和比例應(yīng)是平時(shí)成績與期末成績比例；ai +ci=1；課程總目標(biāo)達(dá)成度計(jì)算公式如下：d= ii=e1*d1+ e2*d2+e3*d3+ e4*d4+ e5*d5其中，本課程支撐的分目標(biāo)權(quán)重系數(shù)ei如下表：分目標(biāo)目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)3目標(biāo)4目標(biāo)5ei0.30.30.10.10.2注：支撐課程目標(biāo)考核材料清單：平時(shí)成績記錄表1份（出勤和課堂討論情況、課后作業(yè)情況、互動(dòng)交流情況）；期末總評成績單2份；期末空白A、B卷及答案2份；成績分析報(bào)告1份（試卷分析；題型；課程目標(biāo)；權(quán)重系數(shù)）；課程目標(biāo)達(dá)成度評價(jià)表1份；學(xué)生試卷冊1份。六、本課程與其它課程的聯(lián)系與分工 分子生物學(xué)是生物技術(shù)專業(yè)一門重要的專業(yè)核心必修課程。學(xué)生可系統(tǒng)地學(xué)習(xí)到分子生物學(xué)的基本理論、基本知識和基本實(shí)驗(yàn)方法。只有在掌握扎實(shí)的分子生物學(xué)理論和實(shí)驗(yàn)技能的基礎(chǔ)上，才能為后續(xù)的基因工程、基因組學(xué)、生物信息學(xué)、核酸檢測技