淺議如何加強班級文化建設(shè)

1、新鄉(xiāng)市鐵路初級中學(xué)班主任優(yōu)秀工作案例征集 淺議如何加強班級文化建設(shè)趙小麗班集體是學(xué)生在校學(xué)習(xí)的主要場所，是教師教書育人的主要陣地，也是學(xué)生道德品德養(yǎng)成、健全人格形成以及素質(zhì)能力培養(yǎng)的主要載體。班級文化建設(shè)是一種隱性的教育力量，是班級形象、班級精神、班級凝聚力等各方面的集中體現(xiàn)，表現(xiàn)出一個班級獨特的風(fēng)貌和精神，并且這種班級獨特的風(fēng)貌和精神，有助于營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進學(xué)生的健康發(fā)展。近日我在其他學(xué)校，發(fā)現(xiàn)在班級文化建設(shè)中他們很有自己的特色，比如：一班一品，每個班級都有自己的特色，有美文薈萃的手抄報。有張貼學(xué)生自選的名言：“書山有路勤為徑、學(xué)海無涯苦作舟”、 “寶劍鋒從磨礪出

2、，梅花香自苦寒來”等名言名句的勵志書畫園地。有顯示學(xué)生成長過程的“成長足跡”長廊等。使我嘖嘖稱贊。由此想到了我們學(xué)校的班級文化建設(shè)，雖然我們學(xué)校一直也很重視班級文化建設(shè)，比如每班制定自己的班級口號和班規(guī)，有時還會有學(xué)生一些美文習(xí)作等等，但時間長了也就演變成開學(xué)初的幾句標語，更新、創(chuàng)新和互動都很少。經(jīng)歷了反思，我覺得在以后班級文化建設(shè)中，我要努力做到一些幾點：一、班級文化建設(shè)要有“新”意1、班級文化建設(shè)要堅持素質(zhì)教育方向，努力通過賦予新內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)新載體，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成長環(huán)境與新課程改革要求相承接，與學(xué)校整體育人環(huán)境要求相一致，與學(xué)生成長發(fā)展需求相吻合。2、努力利用班級文化建設(shè)，提倡將“大家好才是

3、真的好”，“班榮我榮，班恥我恥”等作為班級座右銘，達到加強團隊精神培育的目的，營造和諧共進的班級氛圍，增強學(xué)生的集體意識、團隊意識、合作意識、溝通意識，進而在班級營造團結(jié)互助的良好氛圍，形成和諧共進的生動局面，使團隊精神成為班級文化建設(shè)的精神內(nèi)核。3、注重學(xué)生人格培養(yǎng)，體現(xiàn)富有底蘊的人文氣息。班主任要利用班級文化建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立誠信意識，創(chuàng)新意識，人文意識，著力提高文化修養(yǎng)和人文素養(yǎng)，讓文明、高雅成為學(xué)生的自覺追求，使人文氣息成為班級文化建設(shè)的亮麗底色。4、利用班級文化建設(shè)，促進學(xué)生好的習(xí)慣養(yǎng)成。班主任應(yīng)該率先垂范，班干部應(yīng)該身先士卒，學(xué)生應(yīng)該嚴以律己。培養(yǎng)學(xué)生良好

4、的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為規(guī)范。用學(xué)生喜聞樂見的形式教育人、塑造人；讓學(xué)生在潛移默化中受到教育、獲得啟發(fā)、養(yǎng)成習(xí)慣，才能使文明素養(yǎng)成為班級文化建設(shè)的育人碩果。 二、班級文化建設(shè)要有“特”色1、要創(chuàng)設(shè)個性化的班級環(huán)境。在教室環(huán)境的布置上，能夠體現(xiàn)班級理念、學(xué)習(xí)目標，反映精神風(fēng)貌、文化氣息，讓人走進教室，頓覺舒暢、倍感溫馨、催人奮進。對于教室環(huán)境的基本格局和總體布局，在保持相對穩(wěn)定前提下，要根據(jù)教育教學(xué)的實際需要靈活設(shè)定。對于學(xué)習(xí)園地、板報等活動板塊，則要及時進行內(nèi)容更新和形式創(chuàng)新。還可以增加臨時性的活動版塊，比如：新學(xué)期新目標，期末考試宣言，個人奮斗目標等寫在一張小紙片上，貼上自己的照片，制成指

5、引同學(xué)們前進的方向的版塊，增添他們的信心。2、組織開展好有吸引力的班級活動。有影響、有特色、有內(nèi)涵的班級活動是活躍班級氣氛，增強班級活力，促進班級文化建設(shè)的有效方式，也是展示學(xué)生風(fēng)采、鍛煉學(xué)生素質(zhì)，提高學(xué)生能力的有效途徑。每學(xué)期，我們除了重視學(xué)校指定的各種活動外，還要長期堅持搞一些具有班級特色班級文化建設(shè)的活動?？梢愿玫匕延死砟?、目標、要求主題化、具體化。比如：培養(yǎng)學(xué)生個人反思的行為。班主任不是一味地批評教育，應(yīng)該讓學(xué)生能做到自我反思，自我約束。最后為學(xué)生在活動中提升能力素質(zhì)奠定堅實的基礎(chǔ)。 三、班級文化建設(shè)要有“實”效 班主任要努力構(gòu)建起學(xué)生自我管理的體制機制，使班主任從日?，嵤轮谐摮?/p>

6、來，達到班級的各項工作有章可循，有章必循，使班級管理制度化、規(guī)范化。也只有在班級管理中注入以人為本的文化內(nèi)涵，班級管理才能民主化、人性化。圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)紀律、文明禮貌、行為規(guī)范、制度執(zhí)行、班務(wù)管理等方面來把握重點內(nèi)容、進行制度設(shè)計；在制定方式上要反映民主性和群眾性。廣泛聽取學(xué)生想法、征求學(xué)生意見、吸納學(xué)生討論，充分發(fā)揮學(xué)生在制度設(shè)計中的能動因素和積極作用。事實證明。越是群眾基礎(chǔ)廣泛的制度規(guī)范，越能夠得到切實有效的落實。要強化對制度執(zhí)行的檢查和督促，保證制度落實和應(yīng)有效果。同時在執(zhí)行中要認真總結(jié)，對不適應(yīng)新情況、新變化的相關(guān)內(nèi)容，要及時作出調(diào)整。 班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，積極創(chuàng)建富有個性特點的班級文化，構(gòu)建師生共同的精神樂園，是我們共同的追求。班級特色文化的建設(shè)，