地域文化與城市發(fā)展教學(xué)設(shè)計(jì)完成

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載地域文化與城市發(fā)展教學(xué)設(shè)計(jì)劉俊元一、教材依據(jù)：中圖版必修2 第二章城市的空間結(jié)構(gòu)與城市化第三節(jié)地域文化與城市發(fā)展二、設(shè)計(jì)思路：（一）、指導(dǎo)思想：高中地理的核心就是探討人地關(guān)系的協(xié)調(diào)發(fā)展。城市是區(qū)域的核心，也是整個(gè)人文地理學(xué)的研究核心，城市是人類活動(dòng)創(chuàng)造的，其本身就是人地關(guān)系和諧的表現(xiàn)。本節(jié)就是要探究地域文化對(duì)城市的影響：人地之間的相互影響！本節(jié)設(shè)計(jì)將用身邊學(xué)生感興趣的趣味地理知識(shí)， 通過學(xué)生對(duì)文化涵義及其地域文化形成的理解來解讀地域文化差異和發(fā)展，從而掌握從文化的差異和地域差異的角度進(jìn)行進(jìn)行分析的方法。（二）、設(shè)計(jì)理念：本課設(shè)計(jì)以創(chuàng)新思維充分體現(xiàn)新課程理念，全球化的過程中，人

2、們與傳統(tǒng)的生活空間逐漸分離，城市文化內(nèi)涵的貧乏是人們的共同感受。通過本課學(xué)習(xí)， 學(xué)生從地理科學(xué)的角度尋求城市文化的精神，從而喚起民族追求文化的社會(huì)意識(shí)。（三）、教材分析：本節(jié)教材內(nèi)容" 地域文化與城市發(fā)展" 主要是從地域文化的人文因素角度闡述其對(duì)城市的影響，要說明地域文化對(duì)城市的影響，首先要明白什么是地域文化，故面本節(jié)的內(nèi)容包含兩個(gè)方面：一是對(duì)" 地域文化含義 " 的認(rèn)識(shí)，這是學(xué)習(xí)后面內(nèi)容的基礎(chǔ)，不同的地域文化背景，其形成的文化景觀各有特色。二是地域文化對(duì)城市的影響，其表現(xiàn)是多方面的，物質(zhì)方面的如城市的地域結(jié)構(gòu)、建筑景觀、交通、服飾等，非物質(zhì)方面的如語言

3、、飲食、 居民心理、生活習(xí)俗等，而最能體現(xiàn)地域文化特征的是建筑，文化作為城市建設(shè)的靈魂，極大地影響著城市的規(guī)劃，功能，風(fēng)格和持續(xù)發(fā)展能力，所以教材主要介紹了地域文化對(duì)建筑的影響。 " 對(duì)地域文化含義的認(rèn)識(shí)" 這部分內(nèi)容主要是讓學(xué)生知道什么是地域文化，地域文化的形成受哪些因素的影響，要注意將具體的地域與具體的文化相結(jié)合，把抽象的概念具體化。 "地域文化對(duì)城市的影響"這部分內(nèi)容先從整體上介紹了廣泛影響，然后用不同區(qū)域比較法著重介紹了地域文化對(duì)建筑布局、建筑結(jié)構(gòu)、建筑風(fēng)格的影響。（四）、學(xué)情分析：高中學(xué)生具有一定的人文素養(yǎng)，掌握了簡單的城市地理學(xué)習(xí)方法。通過課

4、堂學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題并按自己的理解思考并作出判斷的能力基本具備。三、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與能力：1.運(yùn)用身邊的實(shí)例，了解文化、地域文化的含義，知道地域文化在民居建筑、飲食、服飾、民間藝術(shù)、歌舞等方面的差異及存在差異的原因；2.運(yùn)用案例說明地域文化對(duì)城市建筑的影響及建筑所反映的城市地域文化，養(yǎng)成對(duì)社會(huì)現(xiàn)象學(xué)習(xí)和分析的能力學(xué)習(xí)好資料歡迎下載3.鍛煉獲取資料、整理分析資料的能力和表達(dá)結(jié)論的能力。（二）、方法與途徑：1、運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)；2、運(yùn)用案例分析法、討論法、講授法，領(lǐng)會(huì)從具體到一般，從形象到抽象的思維方法。3、注重活動(dòng)，搜集、整理、分析資料，能將獲得的有用信息加以表達(dá)。（三）、情感與評(píng)價(jià)：1、激

5、發(fā)探究地域文化的興趣，學(xué)會(huì)與人合作， 增強(qiáng)學(xué)習(xí)文化知識(shí)的積極性及對(duì)本國家、本地區(qū)地域文化的熱愛。2、提高地理審美情趣、人文素養(yǎng)，樹立科學(xué)發(fā)展觀。3、懂得自我評(píng)價(jià)的重要性，深化新課程評(píng)價(jià)理念，掌握自評(píng)與互評(píng)的基本方法。四、教學(xué)重點(diǎn)：舉例說明地域文化對(duì)城市的影響。五、教學(xué)難點(diǎn)：地域文化對(duì)城市的影響。六、教學(xué)準(zhǔn)備：1、收集青海省及全國具有特色的民間藝術(shù)、服飾、飲食、建筑民居等圖片、資料；2、制作多媒體課件；七、教學(xué)過程：新課導(dǎo)入：（趣味點(diǎn)設(shè)計(jì)）近些年，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，尤其是旅游業(yè)的蓬勃發(fā)展，每年夏天，國內(nèi)越來越多的游客來到我們青海旅游消暑。這些人們來到青海，一方面是欣賞大美青海美麗的自然風(fēng)光，比如-

6、 ，另一方面，更是為了感受青藏高原獨(dú)特的地域文化和民族風(fēng)情，比如 - 今天，我們就來認(rèn)識(shí)地域文化，他就在我們身邊。講授新課板書 第三節(jié)地域文化與城市發(fā)展一、地域文化在認(rèn)識(shí)地域文化之前，先來了解什么是文化？（投影）提問：哪些圖片展示的是文化？什么是文化？（學(xué)生發(fā)言.）板書 1. 文化下面， 我們來看看， 什么是地域文化，我們身邊的這些例子平時(shí)有沒有關(guān)注過？（趣味點(diǎn)設(shè)計(jì)）（投影）青海省具有地方特色的衣、食、住、行等方面的文化現(xiàn)象。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載（討論） 以上好多文化現(xiàn)象都是青海特有的或者特色的，為什么跟其他地方相比較會(huì)有這樣的差異呢？（啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生回答：文化是人類活動(dòng)的產(chǎn)物，形成于一定的地域

7、中，地理環(huán)境在一定程度上影響著該區(qū)內(nèi)文化的形成。青海的自然地理環(huán)境不同，又造就了人文地理環(huán)境的差異，所以根植于其中的文化必然會(huì)存在差異，故就形成了不同的地域文化。）板書 2. 地域文化1） .含義：（ P42 頁第二段）2） .范圍3） .差異4） .表現(xiàn)地域文化表現(xiàn)在諸多方面，現(xiàn)在，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，我們每個(gè)人的視野也得以極大的拓展， 我們肯定聽說過甚至看到過國內(nèi)外不同的地域文化現(xiàn)象，同學(xué)們能不能再舉些例子呢？（學(xué)生活動(dòng)、發(fā)言）這些例子中， 我國許多地方的民居無疑具有更明顯的代表性，我們?cè)賮砜纯催@些特色民居，他們各自體現(xiàn)了當(dāng)?shù)厥裁礃拥牡赜蛭幕?。（趣味點(diǎn)設(shè)計(jì)）（投影）（邊投影，邊讓學(xué)生分析

8、）現(xiàn)在我們都知道我國東部季風(fēng)區(qū)內(nèi)南方和北方的差異，哪位同學(xué)來描述一下南方和北方自然地理環(huán)境的差異。（學(xué)生活動(dòng)、發(fā)言）南北方這樣明顯的自然地理環(huán)境差異，會(huì)造成哪些地域文化的差異呢？（學(xué)生歸納，投影展示）（過渡性設(shè)問）地域文化產(chǎn)生于人類活動(dòng)，那它對(duì)人類活動(dòng)有沒有影響呢？有什么影響？（有！它是形成地域差別的重要因素，文化因素的組合形成地區(qū)的特色，語言、宗教、風(fēng)俗習(xí)慣、藝術(shù)特點(diǎn)等，豐富和充實(shí)了人類地區(qū)文化活動(dòng)的內(nèi)容和特點(diǎn)。）（投影）承轉(zhuǎn) 地域文化能影響到人類活動(dòng)的各個(gè)方面，也會(huì)影響到城市。板書 二、地域文化對(duì)城市的影響：（活動(dòng)） 1、閱讀課文P42 43 頁相關(guān)內(nèi)容，討論：地域文化對(duì)城市的影響表現(xiàn)在哪

9、些方面？同時(shí)多媒體投影待填表格。（學(xué)生活動(dòng)）（歸納表格、分析）城市建筑布局美國自市中心向外高度急劇降，然后又緩緩地向郊區(qū)遞減。歷史短，歐洲移民自由傳統(tǒng)，發(fā)展中形成了有別歐洲的特征發(fā)展歷史不同學(xué)習(xí)好資料歡迎下載歐洲市中心廣場(chǎng)、大教堂、事務(wù)所，高層建筑在中心以外歷史悠久，市中多著名建筑，不愿讓現(xiàn)代建筑奪去歷史風(fēng)彩建筑結(jié)構(gòu)中國圍墻是主要景觀，園林講究含蓄，顯而不露，引而不發(fā)，忌直求曲，忌寬求窄中國地域文化具有很強(qiáng)的內(nèi)向性，封閉性，西方文化以外向、開放著稱中西地域文化差異 美國絕少圍墻，園林強(qiáng)調(diào)整體劃一，均衡對(duì)稱，直率敞朗建筑風(fēng)格中國宮殿式建筑的紅墻、 黃瓦、飛檐、斗拱，宮廷中的樓臺(tái)、 殿閣與西方宮廷中的噴泉、雕塑等明顯不同；中國民居 "四合院 " 與西方的花園、洋房、綠籬、草地明顯不同。東方古代建筑突出皇權(quán)的重要地位，西方國家城市建筑表現(xiàn)出教堂占優(yōu)勢(shì)地位。中西統(tǒng)治權(quán)力不同（誤區(qū)糾正，當(dāng)堂練習(xí)）課堂小結(jié)依據(jù)板書扼要回顧主要內(nèi)容后補(bǔ)述：本節(jié)課，我們面對(duì)博大精深而又不斷推陳出新的地域文化， 只是做了一點(diǎn)淺顯的了解。其目的并不在于要掌握多少知識(shí)，而是要學(xué)會(huì)一種思維方式 -透過現(xiàn)象看本質(zhì)！有了這種思維，大家就有了一雙看世界的" 慧眼 "，用這雙慧眼去欣