【推舉】幼兒園教學園總結范文集合8篇

1、【推舉】幼兒園教學園總結范文集合8篇幼兒園教學園總結 篇1 勞碌而又改善的一學期不知不覺已近尾聲，回眸這一學期我們所走過的路，20xx年是進展的一年，進步的一年，收獲的一年。幼兒園全體老師同心協力，團結全都，在總部的領導、關懷、指導與關心下，圓滿地完成了本學期的訓練教學目標?，F將本學期的訓練教學工作總結如下： （一） 師資隊伍管理方面。 1、本學期我們對新老師的成長工作放在了首位，在工作上常常去賜予關心，每月的主題墻布置、帶班的常規(guī)等常常下班去賜予指導，教研組長也對她們的工作多賜予了關心。在生活上，更是主動詢問她們對園所工作是否適應，入冬時，個別老師棉被太薄便從園內找了舊的棉被給老師用，盼望老

2、師有一個暖和的冬天，老師們也都很感動。 2、在老師的自身業(yè)務方面，我們盡力多組織了各種培訓活動，老師在業(yè)務上有了大的提高，還組織了出去學習參觀的機會，例如帶老師到學林雅苑幼兒園參觀學習，進行教研溝通等，讓老師們增長了學問閱歷。還采納了老帶新的方式促進老師的相互成長，例如在段亞梅老師的關心指導下新老師張曼、李小鳳在鋼琴彈奏上取得了很大的進步，在學期的末的的彈唱競賽中取得了良好的成果。 3、學期初期要求了每位老師寫個人研修方案，讓老師給子制定成長方案，從中也讓我們也了解了每位的成長需求，在日常工作中多供應給他們進展的機會，例如。陳老師盼望在美術方面有提高成長，本學 期我們便將美術班交給了她帶，平常

3、也在業(yè)務上多給她指導，這個學期她的業(yè)務力量提高了許多并且她所帶的美術班家長和孩子也都很喜愛并認可她；劉老師盼望多點時間自己提高學歷的機會，于是我們在不影響工作的狀況下，盡量多賜予她方面，賜予她學習的時間，并常常給她鼓舞表揚，從而使她順當的通過了本學期的課程學習。 （二）日常教學管理與支配。 1、主抓日常教學，每周定期下班看兩次半日活動，不定期的到各個班級查看教學狀況。老師們也常常相互聽課評課，共同促進教學水平的提高，每個月底園內對各班訓練教學工作先賜予檢查評估，評出了本月的一二三等獎，發(fā)放考核獎金，極大的促進了班級管理工作質量的提高。嚴抓教研組長對老師的備課和反思的批改，從而使得本學期老師的備

4、課質量和反思水平得到了很大的提高。 2、在本學期我們還開展了許多豐富多彩活動，吸引孩子、吸引家長的同時更提高了我們園的訓練教學質量，九月份我們開展了早操競賽，十月份我們組織了老師進行說課評課活動以及園內公開課和機構公開課活動等等每個月都有豐富多彩的活動，例如，親子運動會、半日開放、游園會、才藝展等。老師在參加中得到了自身業(yè)務的提高等等。平日加大了對戶外活動喝各種嬉戲的管理力度，每天對各班級的戶外活動進行檢查指導，讓戶外熬煉真正落實到位。每天下午的各類嬉戲活動老師們也組織得豐富好玩。 3、加強了對區(qū)域嬉戲的管理工作。開學初各班級都嚴格制定了區(qū)角嬉戲方案，并仔細依據方案布置區(qū)角，在十一月份還組織了

5、區(qū)角觀摩 評比活動，極大的提高了老師對區(qū)域活動的重視程度。每天依據方案組織孩子進行區(qū)域嬉戲，孩子們很快樂，同時區(qū)域嬉戲也幫助了我們教學的開展。 （三）教科研工作方面。 1、在認定切實制定教研方案的同時，每周三、周四是我們的常規(guī)教研時間，老師們在每周的教研活動中仔細預備、發(fā)言踴躍。在教研中促進老師的專業(yè)化成長。本學期我們的專題教研“體育器械的一物多玩”取得了大的收獲。老師們先從理論上了解了如何組織體育器械的一物多玩，之后再組織老師開展了一物多玩的教學觀摩活動，再進行研討溝通。在不斷的研討和實踐中提高了教研水平和教學力量。 2、在科研活動中，依據訓練局的支配開展了開題報告活動，邀請專家聽取報告，將

6、課題“大班數學區(qū)域材料的投放試驗討論”依據專家的指導看法更改為“大班數的組成與分解材料投放試驗的討論”，并制定開頭了課題討論的初始階段。 （四）幼兒力量培育方面。 1、本學期是幼兒入園的第一學期，我們將幼兒常規(guī)培育放在了第一位，經過一學期的培育學習，托小班的幼兒對幼兒園的一日生活從一開頭來的哭鬧到如今的快樂參加各種活動，都是幼兒的巨大進步。在自理力量方面孩子也得到了提高，可以自己吃飯、小便、洗手了。 2、在學習力量上，幼兒漸漸養(yǎng)成了肯定的學習習慣，中大班的孩子知道每天回家首先完成老師交代的任務再玩耍，老師組織活動時仔細聽講。 3、對個別幼兒的訓練工作。本學期我們加大重視個別訓練，依據孩子的特點

7、和特別表現要求老師跟蹤訓練，結合家庭訓練共同關心孩子融入集體生活，進展為身心健全的孩子。 （五）幼兒園特色和班級特色。 本學期我們連續(xù)以兩浴為我園特色，每周三下午為全園性的日完浴活動，老師們仔細組織活動。同時每個班級也都有自己的特色，托班的涂鴉關心孩子在熟悉顏色的基礎上進一步了解了涂色的方法樂趣。小班的兒歌特色總是受到家長的全都好評，孩子總能朗朗的說出許多兒歌，對孩子的語言進展供應了關心；中班的國旗標記增加了孩子對世界國家的熟悉；大班的趣味閱讀更是為孩子今后的閱讀力量供應了極大的關心。 在一學期的工作中，我們也發(fā)覺了一些不足之處，例如，我們的區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設需要加強；主題墻的創(chuàng)設依舊不足；園本教研

8、活動開展地不夠深化，教研組長的教研水平需要提高，老師上課評課的力量較弱等，都是我們在下一學期需要努力改進的方向。 盼望通過我們全體老師的再接再勵將全園的訓練教學工作再上一個臺階。 幼兒園教學園總結 篇2 長期以來，我園始終堅持以幼兒園訓練指導綱要為主線，從訓練思路的延長到訓練理念的轉變，每學期都有大幅度的跨步。本學期開學之初，我們利用暑期的閑暇時間，學習新綱要，共同探討幼兒訓練的進展方向，查找以往教學中出現的問題與不足，提出反思后的詳細整改建議與措施，使之更圓滿的深化到今后的教學中，以嚴細求實的工作看法，以人為本的訓練理念，勇于奉獻的創(chuàng)業(yè)精神，使我園的老師教學水平步入了一個嶄新向上的全新領域。

9、我園本學期訓練教學匯報如下： 一、訓練教學管理主要分以下五個方面： 1、日常教學管理：以詳情求大局，以穩(wěn)定求進展 2、科研與特色教學管理：以科研助教學，以特色促服務 3、老師培訓管理：以培訓提素養(yǎng)，以素養(yǎng)創(chuàng)業(yè)績 4、保教共育管理：以教帶保，以保助教 5、.性訓練管理：用愛心服務.，用服務引領生源 二、訓練教學概況： 1、日常教學管理以詳情求大局，以穩(wěn)定求進展 日常教學管理工作煩瑣而復雜，在運作過程中，一是要求老師加強自律性；二是制定出一套細致入微行之有效的管理方法。暑期里，我們領導班子經過仔細的分析討論，出臺了一套詳細、明確、有意義的訓練教學方案，并且嚴格的落實到了實處。 合理支配教研時間，加

10、大教研管理力度。每周五下午是教研會時間，每月的第一和第三周為集體教研會；其次和第四周為班級組教研會；日常還有隨機性教研會。教研活動的內容主要： （1）針對上周發(fā)覺的問題和不足進行措施得當的改進和調整； （2）學習探討綱要、領會綱要的要領，結合實際把握先進的訓練理論，吸取閱歷，使老師漸漸轉變訓練理念； （3）不定期的把與教學有關的各類訓練資料（教案、隨筆、幼兒習慣力量培育測評記錄、“小蜜蜂”值日隊記錄、觀看記錄、成長檔案、課堂實錄、讀書筆記及綱要讀后感、幼小連接記錄等等）搬上教研會，進行可視性的爭論、溝通、學習、評比等； （4）針對不同時期出現的普遍性問題，以話題的方式進行座談等； （5）隨機性

11、的教研會一般是為了準時解決教學中的重大問題，或者發(fā)覺在各類教學活動或與教學有關的各種內容中，有突出表現或嚴峻違反原則的班級，進行實地觀摩和研討。 為了更嚴謹有效的做好日常教學管理，幼兒園三位領導實行了承包責任制，即：張俊玲承包中班班級組；柳菊紅承包小班、托班班級組；劉立紅承包大班班級組。常常性的推門聽課，實行定期與隨機相結合的方法對承包班級的各項訓練活動資料，進行精細的檢查、有力的督促，有目的性的參加到承包班級的教研活動中，供應有價值的教學建議。并在每天園領導的晨會中進行匯總評價，對好的訓練方法實行準時的溝通推廣，對廣泛性的薄弱環(huán)節(jié)進行正確的引導和整改。 進入本學期以來，得利于上級領導的關懷和

12、支持，更換了幼兒床、添置了部分玩具櫥、書架、學習桌椅等，使幼兒教同學活環(huán)境有了很大的改變。在此基礎上我園廣闊老師依據新升班幼兒年齡特點的需求，又新增加了部分區(qū)角內容，對教學環(huán)境進行了大面積的更新，環(huán)境創(chuàng)設還要求結合教學主題、節(jié)日、大事記等進行準時調整與更換，與此同時，園領導給以相應的檢查與指導。 全部的日常教學都是為了幼兒更好的進展，為了讓家長準時的了解幼兒的進展狀況，我們要求各班老師每月末以各種豐富多彩的訓練形式為家長做一次有價值的教學展現，并在各色有意義的訓練教學活動中，邀請不同年齡段的幼兒參加，熬煉幼兒學會以大帶小，互幫互助，幼小相攜的力量和關懷關心他人的品質，在此基礎上，還有家長開放日

13、，學期末邀請廣闊家長，對各年齡段幼兒做一次的綜合力量摸底測評。從而更好的“訓練于幼兒，滿足于家長、服務于.”，督促了教學，又使家長情愿、主動的支持和參加到我園的教學活動中來。 2、科研與特色教學管理以科研助教學，以特色促服務 我園局級課題環(huán)境創(chuàng)設與幼兒語言的整合訓練，得到了教陪處有關領導充分的確定和高度評價，20xx年5月，圓滿結題。該課題的實施訓練閱歷詳細詳實，有很好的有用性和訓練價值。通過與課題組老師的共同探討，打算把環(huán)境創(chuàng)設與幼兒語言的整合訓練的閱歷在全園內推廣。 第一、由課題組主要擔當老師為全體老師講解課題的意義、目的及訓練方法，再與其他課題組老師共同磋商實施方法； 其次、制定各年齡段

14、幼兒角區(qū)活動方案，利用角區(qū)的形式使其語言活動，能夠充分的在全園性的開展起來； 第三、開展“小喇叭”廣播站，利用“小蜜蜂”值日隊（幼兒輪班制）的幼兒，除進行晨間禮貌迎賓外，還在早餐、早操前進行兒歌朗誦、講故事、新聞播報、天氣預報、笑一笑、愛國宣誓等內容的主持； 第四、加大我園長期以來義務教授詩經誦讀的力度，通過幼兒嫻熟的誦讀，熬煉幼兒語言進展的敏捷性等。 運用上述各種手段，再結合日常的訓練教學使這項語言課題的延長能夠得到了很好的收效。 人的一生中最歡樂、最美妙的時間就是童年時代，為了給孩子們留住一個美妙的童年記憶，我園廣闊老師和家長共同合作，建立了一套“童年時間成長記憶”的檔案，內容主要有：園長

15、寄語、老師寄語、幼兒自我介紹、爸爸媽媽的心里話、成長的痕跡、老師眼里的你、各種力量進展記錄、課堂記憶、童言趣語、幼兒作品集等，以真實的情感滲透在孩子們的記憶里，作為幼兒園為每個幼兒在走出幼兒園大門時贈送的寶貴禮物！ 3、老師培訓管理以培訓提素養(yǎng)，以素養(yǎng)創(chuàng)業(yè)績 多年以來，我園非專業(yè)老師占有很大的比例。因此，我們始終把老師培訓作為一項重要工作來抓，通過各種途徑的熬煉和努力，使我園老師得到很大的提高。 隨著訓練的不斷改革，隨著時代不斷的變遷，進入本學期以來，老師的培訓目標又上升了一個新的領域（面對我園門前修路、幼兒削減的狀況，我們認為這正好是我園老師充電提高的好機會），除了常規(guī)性的基本功培訓以外，我

16、園又制定了力度較大的培訓方案： 第一，綱要的解讀與考評（解析綱要要領，學會在日常教學里的運用與滲透）； 其次，評課競賽（這項工作是全體老師共聽一節(jié)課進行評價，主要用來在提高 老師的觀看力、推斷力、分析力量、獨立思索力量、心理素養(yǎng)、敢說會說要說等力量的基礎上，更挺直有效的提高老師的教學水平！本活動已于10月24日圓滿的結束。）； 第三，公開課競賽（在評課的基礎上，進行此 項活動對老師的提高可以說是一個按部就班而又有力度的方法，再運用公開課之后的“三評一選”，即：自評、她評、業(yè)務園長綜合評，再選出優(yōu)秀教案及優(yōu)質課的形式，更好的加大鞏固培訓力度。本活動已于11月6日圓滿結束）； 第四，大家共上一節(jié)課

17、（在上述評課、公開課的基礎上推出此項活動，是一個恰到好處的鞏固契機，此項活動定于11月中下旬）； 第五，力量弱老師及新老師的培訓，包括：幫教老師所進行的常規(guī)培訓，如：日常觀看，挺直提示，間接引導、定期學習等。業(yè)務園長布置的教案設計、隨機聽課時的當場點評整改、各種評說探討活動里的特殊指正等；特地的有目的性的上課競賽（過程如上訴第三里的“三評”。此項活動雖然比的是這類老師的訓練教學水平，但是同時比的也是幫教老師的培育力量和仔細看法，從而更好的給以幫培老師進行更嚴謹的培訓，預期收到更好的效果。此項活動支配在12月上旬）； 第六，特別形式教學培育，在日常教學及訓練活動競賽中，發(fā)覺我園老師偏教現象特別嚴

18、峻，老師的綜合素養(yǎng)薄弱。偏重內容大部分都是各大領域學科的基礎課型，而對觀賞課、戶外體育課、手工課、表演課等，缺乏探究和創(chuàng)新，不敢上或者不會上。針對這一現象，我們將于日常教學結束后進行一次特別課型公開課展現（這次活動一是讓老師在預備的過程中，主動去看去學去嘗試，起到一個主動提高的作用；二是通過此次展現可以讓我們進一步把握薄弱 的難點和要點，從而更有目的的制定下學期此項培訓方案的重點，此項活動定于1月中上旬）； 第七，角區(qū)活動評比，角區(qū)始終是我園的一個教學難點，也是我園老師很少踏足的不毛之地。學期之初我們便進行了一次角區(qū)活動教學研討，以實例區(qū)角的活動設計方案，讓大家進行學習探討，然后依據我園語言課

19、題的延長，嘗試制定了一套關于語言區(qū)角的活動設計方案，并進行了詳細的實施。在實施的過程中，園領導隨時進行檢查教導，對進展較好的班級進行現場觀摩、實施老師進行總結溝通。并于學期末進行評比座談（此項培訓本著按部就班的原則，通過對語言區(qū)角的評比，培育老師鉆研創(chuàng)新的力量，漸漸開發(fā)多種區(qū)角的活動，突破這一薄弱環(huán)節(jié)）。 4、保教共育管理以教帶保，以保助教 保育工作在以往的教學工作中很少提及，在去年的幼兒園局級復查驗收工作中，教培處有關領導特殊闡述了教研活動中保育參加教學的重要性，所以，本學期我們實現了保教融合的訓練教學模式，實行“以教帶保，以保助教”的教學氛圍。保教共同探討的“怎樣做好保教融合”是本學期我園

20、的一個重要探爭論點。保育領進教研會、保育參加環(huán)境創(chuàng)設、保育參加教學、保育參加戶外活動、保育觀摩聽評課及其他訓練教學活動等，保育已經真正融進了我園的教學活動中。 5、.性訓練管理用愛心服務.，用服務引領生源 我園常常性的組織全體教職員工及幼兒開展愛心救助活動。 我們幼兒園處在瑪瑯村四周，周邊流淌人口多，收入低，他們的孩子多數都沒有上幼兒園。 7月初，經上級領導的支持，我園做出一個重大決策，開辦一個“盼望之星”平價班，以超低的費用，周到的服務，特地招收這群散落在外面的孩子，到我園接受良好的幼兒訓練。 開學初，孩子們一個接一個陸間續(xù)續(xù)的來報名，這群孩子因在戶外散慣了，常規(guī)很差，而且他們還都操著濃重的

21、方言。針對這些狀況，我們支配了力量和責任欣強的老師擔此重任，首先把常規(guī)訓練放在首位，然后結合他們的年齡，找出訓練的共同點（語言、計算、音樂、美術、常識訓練），制定了具體的訓練，寧河幼兒園訓練教學管理及概況調研匯報方案，重點進展幼兒的語言訓練。 這批孩子來幼兒園已經2個月了，老師們以滿腔的熱忱、微笑的服務，消退了孩子們的入園恐驚感。開頭時有部分家長有自卑感，接送孩子時怕老師看不起，不敢面對，都躲的遠遠的觀望。看到這種狀況，我園老師帶著滿臉甜甜的微笑，把他們請到班里，和他們談孩子的狀況，教給他們一些育兒的閱歷。當孩子拉尿在褲子里時，我們的老師不嫌臟、不怕累，準時地給他們清洗出來。其中有個叫棋棋的2

22、歲幼兒每天哭鬧，午睡時習慣了媽媽摟著，于是每天中午，老師就蜷縮在一米二的小床上，把她哄睡當家長看到這一切，都欣慰的笑了。 我園的這一舉措得到了.的共鳴，成功報社的記者聞訊作為重要新聞線索進行了采訪，并在11月12日的成功報上以大篇幅的版塊，用題目為農村的孩子找到家進行了新聞報導。 幼兒園教學園總結 篇3 在喧鬧的鞭炮聲漸起的時候，我們知道，一學期又接近尾聲了?；仡欉@學期的工作，可謂緊急、繁忙而又改善!我覺得一年的工作在忙勞碌碌中結束了,但是再勞碌的工作有快樂的時候也有懊喪的時候，其中有苦但更多的是甜。不論在訓練教學，還是在家園聯系、衛(wèi)生保健、老師協作等方面都取得了肯定的成果，現將我班的工作做個

23、小結： 一：班級工作 本學期我班共來了16名新生，加上原來的小伴侶，共有孩子46名，在這46個孩子中，有些是各方面力量都較強的，有些是較弱的，性格，脾氣也各自不同。這就需要老師依據他們個人的不同，因人制宜地進行訓練。說實話，要對每個孩子都很了解那是不行能的，我們也會盡自己所能去了解每個孩子的內心世界，讓他們都能開心地成長。孩子升入了大班，不僅在學問上要求會更高一些，而且對自我服務力量等方面也會有很高的要求，這樣才能適應學校的的學習生活。針對這一狀況，本學期一開頭，我們就要求孩子們自己的事情自己做，盡量不麻煩別人。例如，自己試著系褲子，自己系鞋帶，自己整理書包，并且還時常進行競賽，來提高孩子們的

24、主動性。經過一段時間的努力，發(fā)覺孩子們越來越懂事了，每次看到他們把自己的衣服、褲子，都整理得很整齊時，我也感到特殊欣慰。小孩子在一起發(fā)生一些小的沖突是難免的，每次遇到此類大事，我先不枉加指責，讓孩子們自己說清緣由，再請他們自己分析其中的對錯，知道什么是對的，什么是不對，以便今后更好的改正。 孩子的生活離不開良好的環(huán)境，所以環(huán)境布置對孩子來說尤為重要。本學期在環(huán)境的布置上我們也花了很大的功夫。盡自己的力量讓環(huán)境富有兒童化、趣味化。使小伴侶們能在良好的氛圍中生活學習，為了豐富孩子們的課余活動，還布置了很多區(qū)角，例如“五子棋”“跳棋”“寶寶龍a班新聞網”等，讓他們能在區(qū)角中充分動腦、動手，進展他們的

25、思維力量和想象力量。這些區(qū)角活動深受家長和孩子的歡迎。 二、訓練教學工作： 1、健康方面： 老師主動組織幼兒進行早操和各項體育活動，保證每天戶外活動的時間不少于兩小時。并使幼兒幼兒養(yǎng)成愛惜玩具的好習慣，有條理的活動，并能整理活動器具。在老師的指導下，幼兒養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理力量，能獨立地穿脫衣褲和鞋襪。本學期老師還特殊注意社交禮儀，要求幼兒養(yǎng)成坐立行等姿態(tài)正確和輕聲溝通的習慣。 2、認知方面： 老師每周在晨間活動中，組織幼兒進行觀看，讓幼兒對四周自然、.環(huán)境感愛好，并學著愛惜、照看身邊的動、植物，培育幼兒奇怪好問、探究大自然的愛好。要求幼兒會選擇用法玩具、材料及簡易工具，并能有目

26、的地進行各類操作活動。 3、語言方面： 一開學我班就鼓舞幼兒講故事，故事的內容幼兒自由選擇，可以是老師教的，也可以是課外的，爸爸媽媽教的也可以。現在我班每位幼兒都有了自己的故事了，無論什么時候，他們都會出來亮相一下。孩子們自我表現的欲望也越來越強了。之后，我們常常在日常生活中競賽講故事，大大提高了幼兒的語言表達力量和對故事中的情感流露的初步理解。而且在老師的引導下，幼兒喜愛說一般話，并會用一般話與老師、同伴溝通，每天的晨間談話以“說新聞”的形式開展，培育幼兒能有條理地敘述日常閱歷和所見所聞。接受班級家長的看法和建議，多教幼兒好玩的識字活動，對幼小連接作更充分的預備。 幼兒園教學園總結 篇4 一

27、學期匆忙而過，這學期我們美術組的工作既勞碌又緊急。在教學中我們努力貫徹綱要精神，以孩子為主體，老師為主導，為孩子們制造自由表達、自由探究、自由創(chuàng)作的機會，通過教學讓孩子們能感知美并學會創(chuàng)作美。在本學期開展的各項工作中，我們組老師努力學習轉變訓練觀念，理清思路，站在新的老師角色位置感受美術課給老師與孩子帶來的制造和進展空間，在實踐中老師與孩子共同進步，共同成長?，F將本學期工作總結如下。 一、基本狀況概述： 開學初，我們結合本園實際狀況，制訂了切實可行的工作方案，并盡可能地按方案開展了豐富多彩的活動：以線描畫創(chuàng)作為主的美術特色活動；“跟進式”的美術課堂研討活動；骨干老師的美術特長課展現等活動，規(guī)范

28、老師的教學行為，提高孩子學習美術的愛好。主動參與學校領導支配的各項活動宣揚、繪畫競賽等臨時工作。本學期我組成員以穩(wěn)重、敏捷、仔細、扎實的工作看法，面對教學工作，加強學習，不斷提高思想、業(yè)務素養(yǎng)。我們團結互助，相互取長補短，有許多收獲。 二、加強理論學習，提高思想、業(yè)務素養(yǎng)。 1、組織老師深化學習綱要精神。 2、依據本學期教研重點，上網收集有關資料，組織全組老師學習。除了教研組的理論學習之外，各位老師還利用電腦查閱進行業(yè)務學習，課余時間常常鉆研、探討，從學習中提高了自身的理論修養(yǎng)。 3、主動參與各類各項培訓、學習活動，把信息帶回“家”，與組內老師共同共享。 我們組的老師仔細學習理論學問，進一步提

29、高熟悉。通過各方面的學習，主動開展教研活動，仔細撰寫訓練隨筆，對訓練實踐中的訓練行為進行反思，查找新的理解和追求，并在教學中把這些理念落實到實踐中。 三、以活動促教學。 依據學期初的教研活動支配，美術組老師的全都爭論確定，我組有倪敏老師、王玲老師和倪依林老師擔當“跟進式”研討課的執(zhí)教者。確定本學習期的美術特長課有組內的骨干老師引領。倪依林老師執(zhí)教小班美術活動會跳舞的彈珠；倪敏老師執(zhí)教中班美術蝴蝶；王玲老師執(zhí)教大班美術扭動的線。組內老師仔細備課、主動上課，為聽課的領導、老師們留下深刻印象！大家還主動參與了“互聽、互評”活動。通過參與系列活動，調動了老師美術課堂教學及孩子美術學習的主動性，提高了美

30、術課堂教學效果。 四、開展美術特色教學活動。 本學期，我園利用美術特色老師的有力資源，連續(xù)開展線描畫特色教學活動。共有全園的幼兒參與了美術特色活動。為了培育幼兒的美術愛好、提高幼兒觀賞美、感受美、制造美的力量，為了不辜負家長們的期望，我們執(zhí)教的兩位老師對于每周的愛好活動，都非常仔細地對待，細心預備。 五、仔細完成幼兒園布置的各項工作任務 為了幫助園內的宣揚工作和各項活動的開展，老師們都能犧牲自己的休息時間圓滿的完成任務： 1、樓道、門廳的布置 開學不久，我組就接到了門口，走廊布置的任務。我們確定主要是作品展現，由大班的孩子供應，我們美術組的老師在課余時間利用孩子的作品進行裝飾。 2、節(jié)日活動環(huán)

31、境的布置 3、全園線描畫展現 走在幼兒園的每一個角落都能看到小伴侶的作品，真是太棒了！ 今后我們連續(xù)通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，培育孩子發(fā)覺美、觀賞美和制造美的力量。取得的點滴成果浸透了我們辛勤的汗水，包含著我們執(zhí)著的追求。成果只能代表過去，我們還存在著很多不足，我們會連續(xù)努力，把今后的工作做得更好。 幼兒園教學園總結 篇5 數學; 1鞏固復習50以內的直加直減，如：15+13= 20- 10= 14+4= 19-5= 2復習求未知數，如：（ ）+3=5 ( )-6=4 . 3初步學習20以內的加法進位如：9+2= 9+9= 8+4= 4復習各類題型（詳見

32、練習本）。 拼音： 復習直呼音節(jié)。 學習給音節(jié)標調。 能默寫聲母表、韻母表、整體認讀音節(jié)。 做各類題型（詳見練習本） 生字 1學習新的生字、組詞、學做類型題。如 :見 里 左 曲 雨 父 臺 竹 2復習筆畫: 3初步學習生字的結構如：早（上下結構）。 4學習偏旁部首如：（他 葉 ） 認字：識字寶中的生字，及常見字。 左 開 電 去 見 父 來 關 右 風 里 向 羊 足 可 曲 牙 主 英語：英語書中的第五課到第十課。 兒歌：詳見識字寶中的兒歌 古詩：憶江南梅花游子吟憫農二 歌曲：小司機數蛤蟆找伴侶美好拍手歌 常識： 1辨別方向：東 南 西 北 。 2一年有四季：春 夏 秋 冬。 3一年有十二

33、個月份。 4一天有24小時，一小時有60分鐘，一分鐘有60秒。 弟子規(guī)：“親有過”-“如事生?！?手指操;小草小蝸牛搬豆小兔蓋新居。 成語接龍： (30個)從“平分秋色 色膽包天 -群龍無首 數一數二”。 教學反饋看法： 幼兒姓名： 家長簽字: 感謝您對我們工作的支持！ 幼兒園教學園總結 篇6 本學期，我中區(qū)試驗幼兒園以中區(qū)訓練局、教研室工作重點為指南，進一步落實規(guī)程、綱要精神，全園主動地投身于幼兒園訓練教學工作，以園本教研和園本培訓為載體，以切實提高教學實效為目標，通過對新教材的研討實施，加強教研組建設，我們優(yōu)化一日活動，促進幼兒健康成長，穩(wěn)步推動幼兒園訓練教學工作，在老師們的默契協作下，圓

34、滿完成了各項訓練教學任務。 一、加強理論學習，樹立進展理念，更新訓練觀念 加強老師的思想政治訓練和職業(yè)道德訓練，勝利舉辦第一屆讀書節(jié)，開展師生陽完讀書月活動，提倡老師在訓練時間中擠時間進行理論學習，關注幼教改革與進展的動態(tài)，創(chuàng)建學習型團隊，對老師進行愛崗敬業(yè)、無私奉獻、誨人不倦的職業(yè)文明訓練。開展評比“優(yōu)秀訓練工”、“優(yōu)秀教研先進個人”“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀班集體”等活動。 二、加強教研力度，提高教學質量建設專業(yè)化隊伍 1、加強園本培訓力度，進行老師專業(yè)成長工程建設，提高老師專業(yè)水平 本學期我們連續(xù)以“聚焦課堂”為園本培訓手段培育新老師、錘煉老老師。幼兒園多次組織老師相互觀摩學習，拓寬老師的視野

35、，以此啟迪教學靈感，在此基礎上全園開展訓練教研活動。園長帶頭上課，鼓舞全園老師主動參加園內的教研活動，加強新教材的實踐研討，深化學習理解教材的編排理念和訓練意圖，努力讓老師成為教材的主動駕馭者，鼓舞老師發(fā)揮個人訓練才智，使課程用出創(chuàng)意和特色，為園本課程的建立打好基礎。連續(xù)開展全員分層教學練兵活動，名師工作室成員帶頭執(zhí)教示范課；帶領青年老師開展針對性的訓練教學研討活動，轉變老師觀念，提高老師駕馭和制造性用法教材的力量。 辦好幼兒園讀書會，為老師搭建學習溝通的平臺，讓大家真正學為所用，學有所長。連續(xù)在老師中開展業(yè)務進修“五個一”活動，各教研組在指導青年老師備課和有效教學的實效性上下功夫，切實提高課

36、堂教學的質量和效率。按方案開展教研活動，以教研助教學，使得每一位老師的業(yè)務水平在不同程度上有所提高。 本學年我園進行的老師競賽活動及教研活動有：老師觀摩評優(yōu)課、演講競賽、班級環(huán)境創(chuàng)設等活動。通過以上一系列活動，加大老師培育的力度，通過教研組的學習、觀摩、溝通等活動形式，讓閱歷豐富的老師把好的閱歷相互之間進行多次溝通，注意老師之間評課活動，并倡儀讓老師在教研活動中將真正的想法表達出來，促進老師去主動學習、自我提高，在研討中感悟學習的真諦，讓老師在參加溝通中得到肯定的啟發(fā)，對幼兒的訓練教學有更深層次的理解與思索。 三、關注幼兒特點，促進幼兒健康和諧進展。 加強幼兒德育訓練，我們進一步通過節(jié)日訓練、

37、日常活動等將養(yǎng)成訓練落到實處，切實抓好一日活動，加強禮貌衛(wèi)生訓練，培育幼兒終身受益的品質。我們努力創(chuàng)設一個布滿嬉戲、歡樂、自由的“開放式”環(huán)境。給幼兒供應展現作品的機會，使幼兒在主題實施的過程中與環(huán)境發(fā)生主動的互動，獲得豐富而有益的體驗，使幼兒的個性得到充分的凸顯和張揚。 本著全員參加的原則，讓每一個孩子都成為活動的仆人，來促進幼兒個性進展，我園舉辦畫展、六一聯歡、參觀學校、畢業(yè)聯歡等豐富多彩的活動，給全體幼兒一個展現的空間，提升了幼兒的綜合素養(yǎng)。 四、擴展訓練時空，促進家園共育，保證幼兒健康歡樂成長 深化做好家長工作，完善家長委員會，定期召開座談；定期開展全園家長會；通過“家長園地”欄目，幼

38、兒園網站向家長宣揚、育兒學問、各種方案、支配等，做到家園訓練的相互協作。針對幼兒幼小連接進行專題講座，舉辦家長學校，聘請知名訓練專家進行主講，受到家長歡迎和好評；各班老師準時向家長反應幼兒在園的生活，增加家園互動，形成家園訓練合力。 總之，在新的學期里，我們將連續(xù)在上級主管部門和園領導的帶領下，不斷提高老師自身素養(yǎng)，努力提高訓練教學水平。 幼兒園教學園總結 篇7 轉瞬間，一學期的美術教研工作又拉下了帷幕。本學期，我們將結合各年齡段及各班幼兒的年齡特點、個性及愛好等特征，在綱要、指南等指導書籍的貫徹下，主要針對美術活動中手工活動如何培育幼兒的制造力這個問題來開展教研工作，現總結如下： 本學期我擔

39、當小一班的美術老師，上學期小班的美術是以培育幼兒對美術的愛好為主。主要方式是涂色、添畫。整個學期下來，孩子們的繪畫水平都有了肯定的進步。本學期我是在培育幼兒對美術的愛好的基礎上，注意對幼兒學問閱歷的積累，及培育幼兒的創(chuàng)新力量。我以指導為主，強調制造的過程，留意幼兒的情感體驗，并與其他老師在溝通中要多了解孩子，主動觀看、分析孩子的各種狀況精準把握，在適當的時候以適當的方式教給孩子技能技巧，讓孩子畫出心中的畫，促進幼兒個性的進展。 繪畫活動是進展孩子想象力、制造力的有效手段，也是孩子們較喜愛的活動，而愛好就成了他們最好的老師。學習愛好為動力，有了愛好，幼兒才會主動思索。老師要做的是敬重幼兒的愛好，

40、并在幼兒的愛好點上挖掘具有訓練價值的內容，使幼兒獲得有關閱歷，體驗勝利，樹立自信念。在教學的過程中，我多了給孩子們觀看、觀賞的時間，讓他們在觀看，觀賞的同時，去獲得很豐富的挺直閱歷。 另外，這學期我在教學方法上也有了些轉變。由于有時候幼兒對老師支配的內容不感愛好，或者他有更想畫的東西，所以我多給了他們一些自由作畫的時間，假如有不會畫的可以問老師，我再教他們。我發(fā)覺在這樣的課上，能滿意幼兒的愛好和需要，幼兒是在沒有心理壓力的狀況下作畫，很多幼兒經常會在各場合自發(fā)地，旁若無人地畫，并會長時間沉醉于這種布滿樂趣的想象中，畫完一張還想畫。而且，對于自己想畫的東西學起來也快。除了愛好和挺直閱歷以外，幼兒繪畫離不開老師的指導。 老師必需以幼兒為本，決不能把自己的意志強加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、觀賞孩子，挖掘他們的閃完點，呵護他們的制造潛能。因此，在繪畫活動中，我不太涂色，假如要教孩子畫一個新的事物，一般都是找實物給他們觀看，或是讓他們自己描述，我再把他們描述的東西畫出