大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書(shū)范文大學(xué)生成才規(guī)劃范文.doc

1、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書(shū)范文 大學(xué)生成才規(guī)劃范文 大學(xué)生的成才離不開(kāi)一份實(shí)在可行的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)。下面是WTT心推薦的大學(xué)生成才規(guī)劃范文，希望可以對(duì)您有所幫助。大學(xué)生成才規(guī)劃范文(一)一、前言隨著時(shí)間一分一秒的過(guò)去，在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課上，我開(kāi)場(chǎng)考慮這一系列的問(wèn)題，可以說(shuō)，我這半年都在尋找自己想要的，我開(kāi)場(chǎng)多方面的理解自己終究是怎樣的一個(gè)人。規(guī)劃啊，規(guī)劃，終于讓我走近自己，開(kāi)場(chǎng)看清自己。二、自我分析p 我自小有著嚴(yán)格自律的性格特征，做事有自己的原那么，喜歡獨(dú)立考慮問(wèn)題。直到如今，我仍然認(rèn)為自己的思維總處于活潑狀態(tài)。我愛(ài)學(xué)習(xí)，但我指的是廣義的學(xué)習(xí)，就是生活中值得我停下來(lái)去考慮的地方我都愿意去想一想。我

2、想過(guò)當(dāng)冰箱門(mén)翻開(kāi)時(shí)，它和空調(diào)的區(qū)別;想過(guò)假如把地球倒過(guò)來(lái)世界會(huì)是什么樣;以及為什么水滸傳中的阮氏三兄弟只有二五七這樣類似的問(wèn)題。所以我的思想經(jīng)常會(huì)處在游離狀態(tài)。但是這不是說(shuō)我做事不認(rèn)真，相反，當(dāng)我下定決心做好一件事時(shí)，我就一定能做到，這點(diǎn)，我有充足的自信。比方說(shuō)，今年三月份，我們學(xué)校民族博物館招志愿者講解員，因?yàn)槌蔀橹驹刚呤俏掖髮W(xué)期間的一個(gè)目的，而講解員又是我愛(ài)做的事，所以，我努力的搜集資料，背講解詞，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的三輪面試，我成為了300人最終的15個(gè)。所以我覺(jué)得假如我確定了我的理想職業(yè)，按我的性格分析p ，應(yīng)該是可以做到的。我的興趣愛(ài)好也不能算廣泛，我喜歡聽(tīng)音樂(lè)，但是只是幾種風(fēng)格;我喜歡讀書(shū)

3、，但偏向于有思想性的。思想具有創(chuàng)新性是我的極大優(yōu)勢(shì)，我常常能在集體活動(dòng)中提出新點(diǎn)子，大多也會(huì)被團(tuán)隊(duì)成員所采納。由于我性格具有雙重性，所以我的性格可以隨外界的需要而變化，不過(guò)多數(shù)情況下還是會(huì)保持沉默?？偟膩?lái)說(shuō)，我的外現(xiàn)性格是隨著我的狀態(tài)而轉(zhuǎn)變的。我喜歡和生疏人交談，這可能也是我選擇爭(zhēng)取志愿者講解員的原因。因?yàn)?，我喜歡聽(tīng)別人獨(dú)道的見(jiàn)解，這不僅是一種交流方式，也是學(xué)習(xí)的一種方式。我有點(diǎn)幽默感，被認(rèn)為是宿舍里最有幽默的人。我有著嚴(yán)重追求完美的傾向，所以當(dāng)我做事情沒(méi)有到達(dá)我當(dāng)初想的目的的時(shí)候，我也會(huì)覺(jué)得很痛苦。所以我會(huì)很努力地去實(shí)現(xiàn)我的目的。我做事有時(shí)也會(huì)顯得比擬急，不能多個(gè)工程一起來(lái)做，不然我會(huì)覺(jué)得自

4、己哪個(gè)都沒(méi)做好。我做事會(huì)很負(fù)責(zé)。只要我認(rèn)識(shí)到某事在我的職責(zé)之內(nèi)，我就會(huì)完全負(fù)擔(dān)起它。只要是我的過(guò)錯(cuò)，我會(huì)主動(dòng)的認(rèn)錯(cuò)。我有很強(qiáng)的觀察力和邏輯思維，能在短期內(nèi)分析p 出一個(gè)人的根本性格特征。三、專業(yè)就業(yè)方向及前景分析p 就業(yè)方向：在國(guó)內(nèi)外各類學(xué)校、新聞出版、文化管理和企事業(yè)單位等從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)及中外文化交流等相關(guān)工作。不過(guò)，鑒于這個(gè)專業(yè)的學(xué)生實(shí)力相對(duì)較強(qiáng)(不是“王婆賣(mài)瓜，自賣(mài)自夸”)，所以如今的就業(yè)渠道很廣泛。從我們學(xué)校20_年畢業(yè)的對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生走向來(lái)看，5人被保入北京幾所高校，9人考上赴泰國(guó)留學(xué)的志愿者老師，局部考研，目前所知的直接就業(yè)人數(shù)和出國(guó)留學(xué)人數(shù)較少。從與他們理解到的就業(yè)趨向來(lái)看

5、，大多數(shù)人傾向于老師職業(yè)，只是不同領(lǐng)域的老師，有的是想做國(guó)內(nèi)大學(xué)老師，有的是想做國(guó)外大學(xué)老師，有的是想去類似于的教育機(jī)構(gòu)從教，最多的是想去外國(guó)的孔子學(xué)院做傳授中國(guó)文化的“外教”。在_年畢業(yè)的學(xué)生中，有一位師兄，如今在浪淘金(北京)科技做接線員工作，但在理解他的就業(yè)取向的時(shí)候，他認(rèn)為如今的工作雖然看上去低端，但是他學(xué)到了很多。如今他理解到了許多業(yè)內(nèi)的相關(guān)知識(shí)，他的職業(yè)最終理想是成立自己的類似浪淘金的公司。因此，盡管專業(yè)學(xué)的是對(duì)外漢語(yǔ)，就業(yè)的領(lǐng)域也許并不對(duì)口。前景分析p ：據(jù)報(bào)道，全球約有2500萬(wàn)人在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，近10年來(lái)，來(lái)華學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的留學(xué)生保持30%的遞增率。近幾年來(lái)社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)如雨后春筍，他

6、們抓住海外各行業(yè)人士渴慕中國(guó)語(yǔ)言文化這一契機(jī)，加強(qiáng)語(yǔ)言培訓(xùn)與中外文化交流，大量專門(mén)人才的需求也將成為必然趨勢(shì)。所以，僅從從事老師職業(yè)的方向來(lái)看，就業(yè)前景應(yīng)該說(shuō)也是很好的。四、職業(yè)分析p (1)個(gè)人的職業(yè)選項(xiàng)我最想做的職業(yè)是做教文學(xué)的老師。這倒不是受到學(xué)姐師兄的影響，而是我長(zhǎng)久考慮的結(jié)果。我比擬傾向于做國(guó)內(nèi)的大學(xué)老師。我覺(jué)得做報(bào)社編輯我也比擬喜歡。最后，我考慮做一名翻譯。(2)選擇理由A、三尺講臺(tái) 天南地北說(shuō)世界無(wú)所不知 古今中外論英雄-文學(xué)老師優(yōu)勢(shì)(S)：我自己本來(lái)就喜歡與人溝通交流，喜歡在眾人面前闡釋自己對(duì)某事物的看法，并且從中可獲得某種成就感。我一直覺(jué)得中國(guó)的教育體制中有某種程度的缺陷，就

7、是學(xué)生的思想過(guò)多的被老師控制了。我希望從我做老師開(kāi)場(chǎng)，給我的學(xué)生一個(gè)自由的空間，讓太多的已經(jīng)喪失想象力的學(xué)生重新有發(fā)現(xiàn)自己思想的獨(dú)特處。我的言語(yǔ)表達(dá)才能較強(qiáng)，而且憑借著或多或少的幽默感，我的語(yǔ)言表達(dá)形成了自己的風(fēng)格。我能比擬形象的描繪某種物質(zhì)，可以說(shuō)出我想表達(dá)的東西，而語(yǔ)言表達(dá)才能又是老師授課不可缺少的一種品質(zhì)。一個(gè)優(yōu)秀的老師不僅向?qū)W生講授知識(shí)，也憑著高度的社會(huì)責(zé)任感向?qū)W生講授為人處事的道理。我認(rèn)為我能經(jīng)常為別人考慮，能理解到學(xué)生內(nèi)心的想法。優(yōu)勢(shì)(W)：作為一名老師，要有很強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)，在這方面我如今有欠缺，因?yàn)槲以谖膶W(xué)方面讀的書(shū)還是太少了，在文章的分析p 方面還沒(méi)有掌握到分析p 框架，對(duì)文學(xué)

8、的整體概念也較模糊。老師需要廣博的知識(shí)面，即使就是較文學(xué)方面的內(nèi)容，也要掌握文史哲、數(shù)理化、天地生、體音美等多方面的知識(shí)。很多大學(xué)在招聘老師時(shí)對(duì)學(xué)歷有著較高的要求，因此跨進(jìn)大學(xué)講授的門(mén)檻也是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。如今，有老師經(jīng)歷也是高校招聘老師的要求之一。我性格中有“急”方面的因素，所以可能有時(shí)會(huì)不好和學(xué)生溝通。機(jī)遇(O)：社會(huì)總需要老師，國(guó)家的各種政策也傾向與老師。靈敏機(jī)動(dòng)性較大，要成為大學(xué)老師，一方面可以走學(xué)院-學(xué)院的道路，即經(jīng)歷了長(zhǎng)久的學(xué)校學(xué)習(xí)而直接成為大學(xué)老師;另一方面，也可以走實(shí)戰(zhàn)-學(xué)院的道路，即如今社會(huì)中從事聯(lián)絡(luò)與文學(xué)聯(lián)絡(luò)較嚴(yán)密的職業(yè)再向?qū)W院進(jìn)發(fā)。風(fēng)險(xiǎn)(T)：這個(gè)職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)性可大可小。說(shuō)大

9、，是因?yàn)樵诮?jīng)歷了長(zhǎng)久的苦讀生涯后，仍可能無(wú)法從事這一行業(yè);而且，如今的大學(xué)較傾向于招聘有資歷的人，有資歷和有經(jīng)歷還不一樣，有經(jīng)歷是從事老師職業(yè)的時(shí)間長(zhǎng)短算作經(jīng)歷，而資歷那么是先在社會(huì)上從事過(guò)相關(guān)職業(yè)，比方，和文學(xué)較嚴(yán)密的就包括作家、撰稿人、記者等，而我想走的是學(xué)院-學(xué)院的道路，因此有一定的風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)楹图兾膶W(xué)對(duì)口的就業(yè)領(lǐng)域是比擬小的。說(shuō)風(fēng)險(xiǎn)小，是因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)沒(méi)有資金、背景方面的要求，只要才能過(guò)關(guān)、條件符合，還是可以做到的。B、圈圈點(diǎn)點(diǎn)筆下有神功勾勾抹抹紙上見(jiàn)精彩-報(bào)社編輯優(yōu)勢(shì)(S)：我有耐性長(zhǎng)久地坐在書(shū)桌前“埋首故紙堆”，而且覺(jué)得修改文稿不是枯燥的活動(dòng)。我將第二個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容定為報(bào)社編輯，

10、而不是其他的雜志編輯或者文字編輯，因?yàn)榫庉嬕彩怯兄鞔_的職責(zé)劃分。報(bào)社編輯是將記者寫(xiě)出的來(lái)搞進(jìn)展審稿和組稿再加以修改和潤(rùn)色。這項(xiàng)工作也有點(diǎn)像老師修改作文，我覺(jué)得也很有成就感。優(yōu)勢(shì)(W)：不同的報(bào)社編輯有不同的要求，由于報(bào)紙內(nèi)容不同，所包含的工程也不同。我假如做報(bào)社編輯也是想做文學(xué)評(píng)論方面的，除了改文章，自己也想寫(xiě)些文章。但是各報(bào)社要求不同，所需的條件也不一樣。總的來(lái)說(shuō)還是需要一定的應(yīng)變力，這點(diǎn)不是我的特長(zhǎng)。報(bào)社編輯也是屬于新聞?lì)I(lǐng)域的知識(shí)，這是我所欠缺的。機(jī)遇(O)：報(bào)社編輯是一個(gè)多才能的職業(yè)，國(guó)家報(bào)社較多，而且這一行業(yè)有利于自主創(chuàng)業(yè)，可先從小方面做起，再逐漸做大。在類似“百家講壇”系列講座風(fēng)行

11、全國(guó)的時(shí)候，一股文化風(fēng)又重新席卷了全國(guó)。所以做文學(xué)方面的報(bào)紙應(yīng)該也是順應(yīng)時(shí)代潮流。C、內(nèi)外兼修雙語(yǔ)互通-翻譯優(yōu)勢(shì)(W)：由于近幾年中國(guó)對(duì)外開(kāi)放程度和程度快速進(jìn)步，所以各大高校根本都有翻譯這一專業(yè)。拿我們中央民族大學(xué)的外國(guó)語(yǔ)學(xué)院來(lái)說(shuō)，這一專業(yè)的要求也是極高的。相比擬而言，我的專業(yè)優(yōu)勢(shì)就不及他們強(qiáng)了。很多的外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的學(xué)生也在兼修第二外國(guó)語(yǔ)的學(xué)習(xí)，甚至是一人掌握多國(guó)語(yǔ)言，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的壓力。機(jī)遇(O)：隨著中外交流的深化開(kāi)展，將需要越來(lái)越多的翻譯人員。翻譯可從事的領(lǐng)域也比擬廣泛。我在前面說(shuō)到的大學(xué)老師和報(bào)社編輯本身都可能是一個(gè)出色的翻譯。風(fēng)險(xiǎn)(T)：這一領(lǐng)域競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)劇烈，學(xué)相關(guān)英語(yǔ)、翻譯的

12、學(xué)生太多。對(duì)競(jìng)爭(zhēng)者本身也有著極高的語(yǔ)言要求。(3)與職業(yè)選擇目的的差距大學(xué)文學(xué)老師專業(yè)知識(shí)掌握較少，沒(méi)到達(dá)老師要求的程度。在文學(xué)方面理解太少，書(shū)籍讀的也不夠多，缺少深化的考慮和領(lǐng)會(huì)。在橫向知識(shí)的開(kāi)展中，知識(shí)面還不夠廣泛。在教學(xué)技法方面的知識(shí)還處于欠缺狀態(tài)，也沒(méi)有相關(guān)的經(jīng)歷和資歷。報(bào)社編輯報(bào)社編輯的靈敏應(yīng)變力要求很高，目前，我還沒(méi)有承受學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)。翻譯還沒(méi)有對(duì)從事這一職業(yè)做好充分的思想準(zhǔn)備。不知道自己對(duì)這一職業(yè)的真實(shí)感受是怎樣的。五、實(shí)現(xiàn)職業(yè)目的的詳細(xì)行動(dòng)方案大一的這個(gè)暑假，我打算就練好英語(yǔ)，就這一個(gè)目的，尤其是英語(yǔ)口語(yǔ)。我打算每天至少有10個(gè)小時(shí)用來(lái)和英語(yǔ)打交道，這樣我的英語(yǔ)程度一定能進(jìn)步一大截。無(wú)論是我上述的三個(gè)職業(yè)中的那個(gè)職業(yè)，對(duì)英語(yǔ)程度的要求都是很高的，所以，大幅度進(jìn)步英語(yǔ)程度就成為了我的當(dāng)務(wù)之急。大三上半學(xué)期，在英語(yǔ)方面學(xué)到更精更深，在外國(guó)文化方面有著更廣泛的理解，嘗試著進(jìn)展中英文文章翻譯，并閱讀大量的較深