2022年小學安全事故應急救援預案與演練制度.doc

1、2022年小學安全事故應急救援預案與演練制度為認真落實市、縣教育局學校特_應急救援處理預案的文件精神，更好地承擔起本校安全工作的教育、管理、監(jiān)督、協(xié)調和調查處理責任，高效、有序地_開展應急救援工作，最大限度地減少本校師生傷亡和財產損失，特制定本校_應急預案及演練制度。一、演練目的為使全校師生掌握應急疏散的正確方法，熟悉我校緊急疏散的程序和線路，確保在危險來臨時，我校應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的傷害。通過演練活動培養(yǎng)學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。二、_領導領導小組組長：于占星領導小組副組

2、長：于慶喜成員：全體教師三、演練安排1、演練時間：每學期演練一次2、演練內容。以疏散演練為主，輔以其它應急演練。3、警報信號：為模擬真實的警報聲，作為緊急疏散的信號四、管理人員職責應急避險演練要有_、有計劃地開展。各班主任及工作人員在演練中起著重要的作用，學校領導和老師要預先作好部署，明確各自的工作職責，思想上要引起高度重視。既要確保演練順利進行，通過演練來提高學生的自救自護能力，也要防止在演練過程中意外事故的發(fā)生。1.管理人員及老師應做到。明確職責，負起責任，演練開始前要到達所負責的崗位，各必經(jīng)路口、樓層都要有人負責。（具體方案詳見每學期緊急疏散演練方案）2、全體師生必須嚴肅對待此次演練，要

3、當作是真的緊急事故發(fā)生，而不是一種游戲。3、撤離中，應及時糾正學生不正當?shù)膭幼鳌?、當發(fā)生意外事故時，要及時作出處理，及時報總指揮和衛(wèi)生室。5、各班到達操場集合后班主任及時清點人數(shù)。（先由班主任清點人數(shù)，然后把情況報告給總指揮處）五、緊急疏散演練（一）疏散路線和集中地疏散路線為日常出操路線，集中地為學校操場。（二）疏散注意事項：1、老師指揮學生有秩序疏散。2、在出教室門時，不準學生互相擁擠，避免跌倒，出現(xiàn)踩踏事故。3、確保教室前后門正常打開，盡快完成教室外走廊整隊。4、疏散過程中，班級與班級之間疏散時要確保一定距離，要迅速，有秩序前進，不要奔跑，不要爭先恐后，且由帶隊教師走在隊伍的前面。5、等

4、到操場集中后注意以班為單位集隊，各班應立即清點人數(shù)，并向總指揮報告人數(shù)情況。6、疏散姿勢要點：1、疏散過程中，應雙手護頭或捂住口鼻，以防被砸和煙熏等。2、各班學生到達集中地后，注意觀察四周情形。六、演練結束·校園廣播開啟。當所有班級到達集中地點且經(jīng)查實人數(shù)無誤后，由總指揮宣布演練結束，并作總結講話。老師要及時總結經(jīng)驗，不斷提高學生應急避險演練的效果。（望本校教師認真閱讀，做好演練工作，在確保學生安全的基礎上，提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力）安全事故應急救援預案與演練制度大荒地小學安全事故應急為認真落實市教育體育局學校特大安全事故應急救援處理預案的文件精神，更好地承擔起本校安全

5、工作的教育、管理、監(jiān)督、協(xié)調和調查處理責任，高效、有序地_開展應急救援工作，最大限度地減少本校師生傷亡和財產損失，特制定本校特大安全事故應急救援處理預案。一、演練目的為使全校師生掌握應急疏散的正確方法，熟悉我校緊急疏散的程序和線路，確保在危險來臨時，我校應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的傷害。通過演練活動培養(yǎng)學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。二、_領導領導小組組長：王少森領導小組副組長：李改霞成員：全體教師三、演練安排1、演練時間：每學期演練一次2、演練內容。以疏散演練為主，輔以其它應急演練。3

6、、警報信號：為模擬真實的警報聲，作為緊急疏散的信號四、管理人員職責應急避險演練要有_、有計劃地開展。各班主任及工作人員在演練中起著重要的作用，學校領導和老師要預先作好部署，明確各自的工作職責，思想上要引起高度重視。既要確保演練順利進行，通過演練來提高學生的自救自護能力，也要防止在演練過程中意外事故的發(fā)生。1.管理人員及老師應做到。明確職責，負起責任，演練開始前要到達所負責的崗位，各必經(jīng)路口、樓層都要有人負責。（具體方案詳見每學期緊急疏散演練方案）2、全體師生必須嚴肅對待此次演練，要當作是真的緊急事故發(fā)生，而不是一種游戲。3、撤離中，應及時糾正學生不正當?shù)膭幼鳌?、當發(fā)生意外事故時，要及時作出處

7、理，及時報總指揮和衛(wèi)生室。5、各班到達操場集合后班主任及時清點人數(shù)。（先由班主任清點人數(shù)，然后把情況報告給總指揮處）五、緊急疏散演練（一）疏散路線和集中地疏散路線為日常出操路線，集中地為學校操場。（二）疏散注意事項：1、老師指揮學生有秩序疏散。2、在出教室門時，不準學生互相擁擠，避免跌倒，出現(xiàn)踩踏事故。3、確保教室前后門正常打開，盡快完成教室外走廊整隊。4、疏散過程中，班級與班級之間疏散時要確保一定距離，要迅速，有秩序前進，不要奔跑，不要爭先恐后，且由帶隊教師走在隊伍的前面。5、等到操場集中后注意以班為單位集隊，各班應立即清點人數(shù)，并向總指揮報告人數(shù)情況。6、疏散姿勢要點：1、疏散過程中，應雙

8、手護頭或捂住口鼻，以防被砸和煙熏等。2、各班學生到達集中地后，注意觀察四周情形。六、演練結束·校園廣播開啟。當所有班級到達集中地點且經(jīng)查實人數(shù)無誤后，由總指揮宣布演練結束，并作總結講話。老師要及時總結經(jīng)驗，不斷提高學生應急避險演練的效果。（望本校教師認真閱讀，做好演練工作，在確保學生安全的基礎上，提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力）安全事故應急救援預案與演練制度大荒地小學第三篇：安全事故應急救援預案與演練制度_利發(fā)盛鎮(zhèn)中心小學校5.12防震避險和疏散應急演練活動應急預案為認真更好的執(zhí)行教育_關于學校5.12防震避險和疏散應急演練活動，為本次演練活動保駕護航；承擔起學校安全工作的處

9、理責任，發(fā)生意外事故時能夠有序地_開展應急救援工作，最大限度地減少本校師生傷亡和財產損失，特制定本?！?.12防震避險和疏散應急演練活動”應急救援處理預案。一、適用范圍：本預案適用于本次演練出現(xiàn)的各種意外（摔倒、頭暈等）及其重大傷亡事故（踩踏）和其它因素影響演練正常進行的各種故障。二、5.12防震避險和疏散應急演練救援工作領導小組領導小組組長：于靜臣領導小組副組長：鄭國棟成員：全體教師三、領導小組工作職責1.負責在特大安全事故發(fā)生后迅速啟動預案，_指揮有關人員進入現(xiàn)場救援和處理善后工作。2.負責向_和上級教育部門匯報事故的有關情況。3.負責制定具體方案、措施等重大問題的決策，并_落實、協(xié)調、調

10、查和處理等。四、安全事故應急救援工作的遵循的方法和原則：1.遵循迅速報告的原則。即發(fā)生安全事故發(fā)生后，學校負責人、事故當事人或目擊者立即向指揮部報告。2.遵循主動搶險、迅速處理的原則。即發(fā)生安全事故發(fā)生后，全校師生都要盡可能的進行救援。3.遵循生命第一的原則。即學校特大安全事故發(fā)生后，要把救護師生生命作為首要任務，最大限度實施救護，及時疏散處于危險之中的師生及人員。4.遵循科學施救，控制傷情，在事故事件處理過程中，要迅速判斷現(xiàn)場狀況，采取有效措施控制危險源，避免應急處理過程中再次發(fā)生人員傷亡。5.遵循保護現(xiàn)場，收集證據(jù)的原則。即在對安全事故實施救援的過程中，要盡可能對現(xiàn)場進行有效保護，收集有關

11、證據(jù)，為日后查找原因，正確處理提供依據(jù)。五、發(fā)生安全事故處理程序及辦法1.本次演練一旦發(fā)生特大安全事故，必須在最短時間內向教育局和_報告，并_教職工及學生實施自救，努力將人員傷亡及財產損失降低到最低程度。2.學校要根據(jù)事故的性質向公安局110指揮中心、119消防中心、120急救中心等部門緊急求援，使情況較快得到控制，受傷人員及時得到治療。3.學校領導及有關人員必須在_分鐘內趕赴事故現(xiàn)場，聽取事故情況匯報；召集領導小組應急處理會議，成立現(xiàn)場指揮組，事故調查組，事故善后工作組，采取應急措施全力搶救，維持秩序，疏散師生，保護現(xiàn)場，_事態(tài)發(fā)展。4.學校協(xié)同有關部門搶險救災，配合調查取證，做好受傷學生和

12、受驚嚇學生的慰問工作，并及時與受害學生家長取得聯(lián)系，做好傷亡學生家長的安撫解釋工作。5.學校要依靠政府，配合有關部門進行事故的調查處理，協(xié)調賠償，努力維護學校和社會的穩(wěn)定。利發(fā)盛鎮(zhèn)中心小學校_年_月_日第四篇：安全事故應急救援預案與演練制度一、要切實提高認識，進一步重視學校應急演練工作。制定出各種安全事故應急預案。切實落實科學發(fā)展觀，牢固樹立“科學發(fā)展、安全發(fā)展”的觀念和“安全重于泰山”的意識，把應急演練工作落到實處。二、加強應急隊伍建設。學校要建立健全應急救援領導機構，成立以校長為組長的應急救援領導小組，把思想覺悟高、業(yè)務技術精、工作責任心強的人員充實到應急救援隊伍中，加強應急反應能力的培訓

13、，提高其安全技術素質，建設過硬的應急救援隊伍。三、建立健全培訓制度。學校要制定年度培訓計劃，積極參加上級_的各類應急救援培訓，通過不同形式的培訓和演練，不斷提高全體人員的應急反應能力和救援能力。四、定期舉行應急預案演練。應急預案演練是對應急能力的綜合檢驗，學校要結合實際，以多種形式_由相關各方參加的預案訓練和演練（地震、火災、預防踩踏、應急疏散等），使應急人員進入“實戰(zhàn)狀態(tài)”，熟悉各類應急處理和整個應急行動程序，明確自身職責，提高協(xié)同作戰(zhàn)能力，保證應急救援工作協(xié)調、有效、迅速地開展，每學期各預案的演練至少_一次。第五篇：事故應急救援預案演練演練的類型有桌面演練、功能演練和全面演練_種，各種演練

14、的任務和實施過程如下：（1）桌面演練?；救蝿帐清憻拝⒀萑藛T解決問題的能力，解決應急_相互協(xié)作和職責劃分的問題。桌面演練一般在會議室內舉行，由應急_的代表或關鍵崗位人員參加，針對有限的應急響應和內部協(xié)調活動，按照應急預案及標準工作程序討論緊急情況時應采取的行動。事后采取口頭評論形式收集參演人員的建議，提交一份簡短的書面報告，總結演練活動和提出有關改進應急響應工作的建議，為功能演練和全面演練做準備。（2）功能演練。基本任務是針對應急響應功能，檢驗應急人員以及應急體系的策劃和響應能力。功能演練一般在應急指揮中心或現(xiàn)場指揮部舉行，并可同時開展現(xiàn)場演練，調用有限的應急設備。演練完成后，除采取口頭評論形

15、式外，還應向地方提交有關演練活動的書面匯報，提出改進建議。（3）全面演練。基本任務是對應急預案中全部或大部分應急響應功能進行檢驗，以評價應急_應急運行的能力和相互協(xié)調的能力。全面演練為現(xiàn)場演練，演練過程要求盡量真實，調用更多的應急人員和資源，進行實戰(zhàn)性演練，可采取交互式方式進行，一般持續(xù)幾個小時或更長時間；演練完成后，除采取口頭評論外，應提交正式的書面報告。全面演練過程復雜，事前應經(jīng)過周密地策劃，演練過程一般可劃分為演練準備、演練實施和演練總結_個階段，牽涉到許多部門。演練實施的基本過程由于應急演練是由許多機構和_共同參與的一系列行為和活動，因此，應急演練的_與實施是一項非常復雜的任務，建立應

16、急演練策劃小組（或領導小組）是成功_開展應急演練工作的關鍵。策劃小組應由多種專業(yè)人員組成，包括來自消防、公安、醫(yī)療急救、應急管理、市政、學校、氣象部門的人員，以及新聞媒體、企業(yè)、交通運輸單位的代表等;必要時，軍隊、核事故應急_或機構也可派出人員參加策劃小組。為確保演練的成功，參演人員不得參加策劃小組，更不能參與演練方案的設計。四、演練結果的評價應急演練結束后應對演練的效果做出評價，并提交演練報告，詳細說明演練過程中發(fā)現(xiàn)的問題。按照對應急救援工作及時有效性的影響程度，將演練過程中發(fā)現(xiàn)的問題分為不足項、整改項和改進項。（一）不足項不足項指演練過程中觀察或識別出的應急準備缺陷，可能導致在緊急事件發(fā)生時，不能確保應急_或應急救援體系有能力采取合理應對措施，保護公眾的安全與健康。不足項應在規(guī)定的時間內予以糾正。演練過程中發(fā)現(xiàn)的問題確定為不足項時，策劃小組負責人應對該不足項進行詳細說明，并給出應采取的糾正措施和完成時限。最有可能導致不足項的