年得勝小學(xué)數(shù)學(xué)賽課活動實施方案

1、賽課活動實施方案數(shù)學(xué)教研組得勝中心小學(xué)校數(shù)學(xué)賽課活動實施方案為貫徹課程改革精神， 全面推進(jìn)我校教育教學(xué)改革， 更新教師教育理念、提升教師理論素養(yǎng)、 促進(jìn)教師專業(yè)化成長和教學(xué)實踐應(yīng)用能力，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，同時結(jié)合縣教育研修學(xué)校對我校課堂教學(xué)的指導(dǎo)， 本期決定在數(shù)學(xué)教研組開展一輪教師賽課活動，特制訂本方案。一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)、提高教師整體素質(zhì)為根本、打造“高效課堂”為宗旨，堅持“立足崗位、全員參與、分步實施、注重實效”的原則，促進(jìn)我校數(shù)學(xué)教師專業(yè)化成長，提高教育教學(xué)質(zhì)量。從而扎實開展本次教師賽課活動。二、活動目標(biāo)：開展全校數(shù)學(xué)教師賽課活動， 引導(dǎo)數(shù)學(xué)教師

2、深入研究教育教學(xué)規(guī)律，積極參與課堂教學(xué)改革，不斷提高教師授課水平和教學(xué)藝術(shù)，以打造“高效課堂”，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為目標(biāo)，還學(xué)生們一個健康快樂的童年。三、活動原則：1 、全員參與原則：賽課活動要求全校數(shù)學(xué)教師人人參與，人人授課，讓全體教師得到鍛煉和提升。2 、注重過程原則：賽課活動要關(guān)注結(jié)果，更要重視過程。要做好教師課堂教學(xué)的評價和反思， 提煉經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)措施。反對做秀走形式。3、實事求是原則：賽課活動要堅持“公開、公平、公正”，立足實際，重視差異，關(guān)注發(fā)展，注重激勵。四、賽課對象：全校所有數(shù)學(xué)教師， 特別是新上崗教師和轉(zhuǎn)科教師必須參與，年滿 55 周歲教師可自愿參加。五、總體安

3、排1 、賽課時間： 11 月 21 日 11 月 25 日。2 、參加對象：全體數(shù)學(xué)教師。3 、賽課形式：以教研組為單位進(jìn)行組內(nèi)賽課。4、賽課規(guī)則：（1）教研組以隨機抽簽的方式確定授課順序， 并將授課順序和授課題目以書面形式上報教導(dǎo)處， 教導(dǎo)處在公示欄內(nèi)公示， 并進(jìn)行全程監(jiān)督。（2）成立評委組：評委組成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教研組內(nèi)不授課教師擔(dān)任。（3）本次賽課采取提前 1 天抽簽確定授課教師，進(jìn)行公示，授課教師按正常教學(xué)進(jìn)度授課， 自行設(shè)計教案和課件。 評委要根據(jù)課堂教學(xué)評價表（見附件 1）對賽課教師量化評分，同時做好聽課記錄，寫好教學(xué)點評，并對授課教師進(jìn)行評課。六、具體要求：（1）教師授課時，其余

4、教研組成員必須參加聽課、評課。（ 2）授課教師要備詳案，寫好教學(xué)反思，并及時上交教導(dǎo)處。七、評分細(xì)則見附件 1：得勝小學(xué)數(shù)學(xué)賽課活動評分表。八、保障措施1 、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。實踐證明，課堂教學(xué)加課后反思是教師專業(yè)成長的有效途徑，提高教師的素質(zhì)是實施新課程改革的關(guān)鍵。把賽課活動和聽評課活動作為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、 提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率的有效載體，已勢在必行，這也是廣大教師體現(xiàn)自身價值，追求幸福完整教育生活的必然選擇。2 、認(rèn)真組織，加強領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校專門成立教師賽課活動領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對賽課活動的指導(dǎo)。3、建章立制，保證落實。針對教師全員賽課活動，學(xué)校擬以教師發(fā)展性評價為導(dǎo)向，制定有關(guān)評價辦法，做

5、到公開、公平、公正，并將賽課的結(jié)果與教師的評先、評優(yōu)、職稱評審、崗位聘任等掛鉤，確保賽課活動方案得以順利實施。得勝小學(xué)教導(dǎo)處、數(shù)學(xué)教研組評價項目學(xué)1參與程度生的 2習(xí)慣培養(yǎng)學(xué) 3過程體驗習(xí)4數(shù)學(xué)思考活動（ 60 5學(xué)習(xí)效能分）教 6教學(xué)理念師的 7教學(xué)目標(biāo)教8教學(xué)內(nèi)容學(xué)活9教學(xué)過程動（ 40分）10教師素養(yǎng)得勝中心小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)競賽評分表評價要素分值得分學(xué)習(xí)積極性高，思維活躍，樂于學(xué)習(xí)，有強烈的學(xué)習(xí)欲望；全班學(xué)生 100% 參與學(xué)習(xí)活動； 90% 的學(xué)生敢于提出問題10并發(fā)表自己的見解 ;獲得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功體驗。養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮的學(xué)習(xí)習(xí)慣； 90% 的學(xué)生具有傾聽、思考、10質(zhì)疑、交流、合作等

6、良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。在教師指導(dǎo)下，能自主開展操作、實驗、觀察、猜測、推理、驗證等探究性的學(xué)習(xí)活動； 有足夠的時間和空間開展10探究活動；體驗并經(jīng)歷 “數(shù)學(xué)化 ”的過程。積極互動，深入思考；師生、生生之間能進(jìn)行深層次的對話與交流；提出的問題具有挑戰(zhàn)性和獨創(chuàng)性； 能采納別人10好的建議，做到資源分享。本節(jié)課學(xué)懂學(xué)會， 知識技能扎實到位； 能運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決實際問題； 基本的數(shù)學(xué)思想得以體現(xiàn)， 基本活動經(jīng)20驗得以建立；學(xué)習(xí)效能高，當(dāng)堂檢測效果好，合格率達(dá)95% 以上。教學(xué)理念新，符合素質(zhì)教育和新課程改革的要求； 教師角色定位準(zhǔn)確，組織者、 引導(dǎo)者、合作者的作用落實好；正確處理教與學(xué)、 知識與技能、過程與結(jié)果之間的關(guān)系； 以5學(xué)生為本，尊重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生自身的可持續(xù)發(fā)展， 具有大的數(shù)學(xué)教育觀。在調(diào)研學(xué)情的基礎(chǔ)上設(shè)定符合課標(biāo)、教材要求的教學(xué)目標(biāo)；目標(biāo)含知識技能、 數(shù)學(xué)思考、解決問題、情感態(tài)度四5個層面；目標(biāo)具體、明確、恰當(dāng)。正確領(lǐng)會教材編寫意圖， 創(chuàng)造性使用教材， 合理開發(fā)教學(xué)5資源；內(nèi)容安排合理，重點突出。落實 “創(chuàng)設(shè)情境，提出問題 自主學(xué)習(xí)，小組探究 匯報交流，評價質(zhì)疑 抽象概括，總結(jié)升華 拓展應(yīng)用，鞏固提高 ”五環(huán)節(jié)教學(xué)模式；教與學(xué)活動安排合理，15為學(xué)生提供充足的探究、 交流的時間與空間； 教學(xué)方式靈活而富有新意； 合理運用現(xiàn)代化教學(xué)手