《刷子李》教學設計（呂佼欣）

1、刷子李教學設計縉云縣湖川小學 呂佼欣【教學目標】1抓中心詞梳理刷子李“奇”的原因，體會其技藝高超。2. 學習用概括與批注法提取關鍵詞，揣摩、體會曹小三的心理變化，體會“一波三折”寫作方法，并嘗試遷移運用。【教學流程】一、課前談話，激發(fā)興趣1師：這幾年有一個叫中國達人秀的電視節(jié)目特別火爆，你們了解嗎？你都知道哪些中國達人？（用腳彈鋼琴的音樂達人劉偉；水晶球達人胡啟志；自學成才的機械舞達人卓君等等。）這些達人都是大千世界中普通人中的奇人。2走進作者，了解俗世奇人師：說到奇人，作家馮驥才有一本小說集俗世奇人，記錄了18位天津衛(wèi)的奇人軼事。讀過這本書的人們常常會用八個字來形容它“奇在人物，妙在故事?！?/p>

2、二、揭示課題，初讀課文1.揭示課題師：今天，咱們就來認識其中的一位“奇人”板書：刷子李2讀題解題師：讀了這個課題，你得到了哪些信息？（預設：這個人姓李；這個人是干粉刷的；他的技藝很高超）3初讀課文刷子李的技藝高超表現(xiàn)在哪兒？他因為什么而被稱為“奇人”呢？請快速默讀課文兩遍，要求第一遍時把文章讀通、讀準；第二遍時用橫線劃出表現(xiàn)刷子李“奇”的句子。4讀準帶有“津味兒”的詞兒：包袱 露餡兒三、抓“奇”梳理，體會技藝高超（一） 匯報出示表現(xiàn)刷子李“奇”的句子他要是給您刷好一間屋子，屋里什么都不用放，單坐著，就如同升天一般美。最讓人叫絕的是，他刷漿時必穿一身黑，干完活，身上絕沒有一個白點。他還給自己立下

3、一個規(guī)矩，只要身上有白點，白刷不要錢。但刷子劃過屋頂，立時立時勻勻實實一道白，白得透亮，白得清爽。只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。刷子李干活還有一個規(guī)矩。每刷完一面墻，必得在凳子上坐一會兒，抽一袋煙，喝一碗茶，再刷下一面墻。（二）師生交流，順學而導1品讀：他要是給您刷好一間屋子，屋里什么都不用放，單坐著，就如同升天一般美。（1）你從這句話中感受到了什么？（刷子李刷的墻壁好，給人美的享受；刷子李刷墻本領高）（2）剛才我們找出來的

4、哪些句子、哪些詞句也寫出了刷子李刷的墻壁好？快速思考，指名說。（聯(lián)系：勻勻實實一道白、白得透亮、白得清爽、天衣無縫、打開一面雪白的屏障等等。）（3）總結：效果奇。2上面六個句子，除了寫出了“效果奇”以外，還從什么方面寫出了刷子李的“奇”？（1）抓關鍵詞“必”“絕沒有”“只要”“必得”（2）總結：規(guī)矩奇。3重點交流理解：只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。（1）自由讀。（2）結合字詞談感受。你能用哪個詞語來形容他的技藝？（出神入化、

5、無人能及、爐火純青）帶著感受讀。（3）作者是用什么方法把刷子李刷墻的動作寫具體生動的呢？（比喻，如同，把刷子李刷墻的技術比作了優(yōu)美高雅的藝術。）（4）一門技術能被比作一門藝術的原因是什么？（技藝高超）（5）入情入境讀，讀出一種享受的感覺。（6）總結：動作奇。（三）小結通過剛才的抓中心詞梳理，我們了解到了刷子李之“奇”表現(xiàn)在三方面所立規(guī)矩之奇，刷墻動作之奇，刷后效果之奇（規(guī)矩奇，動作奇，效果奇）。那么這份“奇”又是如何活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)在我們眼前的呢？四、抓心理感受，體會“一波三折”（一）默讀圈劃描寫曹小三感受的句子或詞語。剛才我們一直在關注刷子李，你發(fā)現(xiàn)沒有，這篇文章中還提到了另外一個人曹小三（板

6、書）。請快速默讀課文，在相應的段落中用波浪線勾畫出描寫曹小三感受的句子或詞語,并標上序號。揣摩他此時的心理活動,體會作者這樣寫的妙處。1出示句子：曹小三當然早就聽說過師傅那手絕活，一直半信半疑，這回非要親眼瞧瞧。師：哪個詞直接反應了曹小三對師傅的看法？（半信半疑）這就是一種概括與批注的方法。如果能直接用句子中的詞，就可以圈出來，如果沒有，就可以把自己體會到的詞寫在邊上。下面請大家按照這種方法，自學其它幾處描寫曹小三的句子，并用一個詞概括曹小三的心理。2學生結合導學精要自主學習；小組交流，將詞語寫在卡片上；全班交流。情節(jié)曹小三(第一至三自然段)聽聞傳說:絕沒有一個白點(第四至六自然段)親眼見證:

7、連一個芝麻大小的粉點也沒發(fā)現(xiàn)(第七自然段)師傅露餡:褲子上出現(xiàn)一個白點(第八至十一自然段)明白真相:原來白點是個小洞3學生匯報，將卡片出示在黑板上。4教師相機點撥，并引導學生根據曹小三心情的起落，排列卡片。曹小三第一天當學徒，他的視線從未離開過師傅的黑衣白點，那么他的心情又經歷了怎樣的起起落落呢？讓我們來聽聽他的心里話吧。出示練習：一天，曹小三跟隨師父刷子李出外干活兒。對于師傅的那手絕活，他心里一直（             ）。今天是曹小三跟師傅出去干活的第一天，果然看見師

8、傅穿著一身黑，他心想：（            ）。師傅每刷完一面墻曹小三就仔細搜索一遍，居然連一個芝麻大小的粉點也沒發(fā)現(xiàn)，他想：（                   ）。當師傅刷完最后一面墻，曹小三在給師傅點煙時，竟然發(fā)現(xiàn)師傅褲子上有一個白點，他心里一驚，想：（                 ）。最后他發(fā)現(xiàn)那是師傅抽煙時不小心燒出來的小洞，他（            ）。5小結寫法：這種寫法就叫做：一波三折。它能使文章情