部編版語文六年級下冊第二單元課內閱讀專項訓練5魯濱孫漂流記

1、word絕密啟用前部編版語文六年級下冊第二單元5. 魯濱孫漂流記 課內閱讀專項訓練一、閱讀 魯濱遜漂流記節(jié)選 片段，答復以下問題。很多年過去了。有一天，魯濱遜突然發(fā)現海邊沙灘上出現了人的腳印。他驚恐萬分，猜測這一定是附近的野人留下來的。他擔憂這些野人會來吃掉他，于是在住所前的空kng kng地上插下楊柳樁子，又將羊群分成幾個地方圈qun jun養(yǎng)。他在這種不安的心情下又生活了兩年。后來，魯濱遜再一次看到野人留下的生火的痕跡和滿地的人骨，他不由得聯(lián)想到他們野蠻的宴會，魯濱遜在恐懼之中開始考慮怎樣對付這些可能出現的野人。1用“劃去加點字不正確的讀音。2讓魯演遜感到恐懼，擔憂的是_。他為自己的住所建

2、造的防御設施是_。3魯濱遜為什么要“將羊群分幾個地方圈養(yǎng)？_4聯(lián)系課文結合語段想想魯濱遜為什么會給他救下的野人取名“星期五？_二、課內閱讀。沒有工具,干什么都困難重重。我?guī)缀趸艘荒旯し虿磐耆贾煤梦夷瞧脰艡趪饋淼男⌒〉淖∷?。那些尖樁或者圓樁沉得很,我要使出全力才舉得起。我花了好長的時間才砍下那些木材,并且在林子里加工好,但是把它們運回家去的時間更要長得多。所以我需要花兩天時間砍成一根木樁,把它運回家,在第三天才把它打進地里。為了打樁,我先用一根很沉的木棒,后來想到了用鐵撬棒打。盡管如此,打起樁來還是很費力,而且非常麻煩。5用“畫出選文的中心句。6為了說明“沒有工具,干什么都困難重重,魯濱

3、遜舉了一個什么例子來說明_7選文中有很多詞句表現了“困難重重,請找出來寫在下面的橫線上。_8你覺得魯濱遜是一個怎樣的人_三、課內閱讀。很多年過去了。有一天，魯濱遜突然發(fā)現海邊沙灘上出現了人的腳印。他驚恐萬分，猜測這一定是附近的野人留下來的。他擔憂這些野人會來吃掉他，于是在住所前的空地上密密麻麻地插上樹枝作防御，又把羊分在幾個地方圈養(yǎng)。他在這種不安的心情下又生活了兩年。后來，魯濱遜再一次看到野人留下的生火的痕跡和滿地的人骨，他不由得聯(lián)想到他們野蠻的宴會。魯濱遜在恐懼之中開始考慮怎樣對付這些可能出現的野人。又過了幾年，有一天，魯濱遜看到三十多個野人乘著小木船上了岸。他們拖出兩個倒霉的同伴，殺了其中

4、一個人，另一個那么掙扎著逃跑。他逃的方向正是魯濱遜住所的方向。魯濱遜決心救下這個逃跑的野人，于是開槍打死了追趕他的兩個野人。他給救下的野人取名“星期五?！靶瞧谖搴芸斐闪怂暮脦褪郑麄冇淇斓厣钤趰u上，擴大了糧食種植面積，又增加了幾個羊圈，曬了很多葡萄干。魯濱遜差不多淡忘了要回到英國、回到文明社會的想法。有一天清晨，魯濱遜被“星期五喊醒，原來，有一艘英國船只正在附近停泊著。他發(fā)現這艘船上發(fā)生了叛亂，水手們綁架了船長。魯濱遜和“星期五救出了船長，船長愉快地容許帶他們回英國去。在荒島上度過了二十八年后，魯濱遜終于回到了英國。9魯濱遜防止野人來吃掉他的方法是A他恐懼萬分，逃到山洞里住。B在住所前的空

5、地上密密麻麻地插上樹枝作防御，又把羊分在幾個地方圈養(yǎng)。C到處尋找野人，想方法殺死他們。10魯濱遜給他救下的野人取名“_，經過教化，野人成了他的_。11從選文中你可以看出魯濱遜是怎樣的一個人？_12從魯濱遜戰(zhàn)勝種種困難的非凡經歷中，你能悟出什么道理？_四、閱讀課內片段，完成練習。他每天要么拿著槍，帶著狗到森林里去打獵，要么到海邊去捕魚，還把捕到的活山羊畜養(yǎng)起來。后來他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。魯濱遜從船上搬來的東西里，還有一些麥子，由于被老鼠啃過了，他就隨意把它們丟撒在地上，沒想到不久竟長出了嫩芽，后來又結出了穗子。他用這點兒麥種反復種收，到了第四年，終于吃到了自己種的糧食。13選

6、文中“畜養(yǎng)一詞的意思是 。A飼養(yǎng)B指家養(yǎng)的獸類14為了在荒島上生存下來，魯濱遜做了以下事情：1_；2_；3_；4_。15魯濱遜做的這些事，解決了_問題。16自創(chuàng)歌詞來表現本書主題，以下句子不適合寫入歌詞的一項為哪一項 A當意外來臨，學會接受和面對。B憑借智慧和勇敢，定能戰(zhàn)勝困難。C不畏艱險，享受冒險的樂趣。D保護自然，杜絕環(huán)境污染。五、閱讀 魯濱遜漂流記 節(jié)選，完成后面練習。后來，魯濱遜再一次看到野人留下的生火的痕跡和滿地的人骨，這使他聯(lián)想到他們野蠻的宴會。魯濱孫在恐懼之中開始考慮怎樣對付這些可能出現的野人。他在荒島上生活了二十六年之后，終于看到三十多個野人乘著小木船上岸了。他們拖出兩個倒霉的

7、同伴，殺了其中一個人，另一個那么掙扎著逃跑。他選的方向正是魯濱孫住所的方向。魯濱孫決心救下這個逃跑的野人，于是他開槍打死了追趕的兩個野人。魯濱遜給他救下的野人取名為“星期五。他開始教化“星期五?！靶瞧谖搴芸斐蔀樗暮脦褪郑u漸學會了說話。他們愉快地生活在島上，擴大了糧食種植面積，又增加了幾個羊圈，曬了更多的葡萄干。他差不多淡忘了要回到英國、回到文明社會去。17寫出以下詞語的反義詞。野蠻_ 倒霉_18你知道魯濱遜為什么會給他救下的野人取名“星期五嗎？_19“星期五的名字為什么要用引號表示？_20結尾畫“_的句子說明了什么？_六、閱讀課文片段，完成練習?？偟膩碚f，這是世界上少有的叫人受盡折磨的處

8、境， 其中也有一些值得寬慰的東西。這場世界上苦難最深重的經歷告訴世人：在困境中，我們可以把好處和害處對照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己。21在選段中括號里填上關聯(lián)詞。22魯濱遜從不幸的處境中取得的經驗教訓是_23畫“ 的句子的意思是_七、課內閱讀。魯賓遜漂流記節(jié)選總的來說，這是世界上少有的叫人受盡折磨的處境，但是其中也有一些值得寬慰的東西。這場世界上苦難最深重的經歷告訴世人：在困境中，我們可以把好處和害處對照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己。24結合課文，想想“這是世界上少有的叫人受盡折磨的處境指的是什么？_25用“_在文中畫出魯濱孫從不幸的處境中取得的經驗教訓的句子。并說說你對

9、這句話的理解。_八、課內閱讀。魯濱遜漂流記節(jié)選他每天要么拿著槍，帶著狗到森林里去打獵，要么海邊去捕魚，還把捕到的活山羊畜養(yǎng)起來。后來他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。魯濱遜從船上搬來的東西里，有一些麥子，由于被老鼠啃過了，他就隨意把它們丟撒在圍墻里，沒想到不久竟長出了嫩芽，后來結出了穗子。他用這點兒麥種反復種收，到了第四年，終于吃到了自己種的糧食。26文中“畜養(yǎng)一詞的意思是 。A飼養(yǎng)B指家養(yǎng)的獸類27為了在荒島上生存下來，魯濱遜做了以下事情：_。28魯濱遜做的這些事，解決了_問題。29從這段文字中可以看出魯濱遜是一個_的人。.word參考答案1kng jun2 野人會來吃掉它 在住所前

10、的空地上插下楊柳樁子 3因為這里即使被野人發(fā)現，也不會損失所有的食物未源。4因為魯濱遜救下野人的那天正好是星期五，所以給她取名叫“星期五，反映了魯濱遜在荒島上對時間的重視。5沒有工具,干什么都困難重重。6布置用柵欄圍起來的小小的住所。7“花了一年工夫。 “花了好長的時間。 “運回家去的時間更要長得多。 “需要花兩天時間砍成一根木樁。 “打起樁來還是很費力,而且非常麻煩。8魯濱遜是一個面對困難毫不氣餒,善于開動腦筋,勇于克服困難,堅持不懈,頑強不屈的人。9B10 星期五 好幫手 11魯濱遜有智慧、很勇敢、不怕困難，有頑強斗爭求生存的精神。12人要有生存的勇氣，積極想方法，改善生存環(huán)境。13A14 去打獵 去捕魚 畜養(yǎng)山羊 種麥子 15吃喝16D17 文明 幸運 18因為魯濱孫救下野人的那天正好是星期五，所以他給野人取名為“星期五這反映出了魯濱孫在荒島上對時間的重視。19在這里表示一種特殊的稱謂。20說明魯濱孫已經完全適應了荒島上的生活。21但是22在困境中，我們可以把好處和害處對照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己。23把好處和害處對照起來看，使自己能理智地面對現實，從絕望中看到希望的火花，從而得到內心的撫慰，獲得堅持下去