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文檔簡介

1、 水調(diào)歌頭 蘇軾 明月幾時有？把酒問青天。不知 天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸 去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起 舞弄清影，何似在人間！ 轉(zhuǎn)朱閣， 低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長 向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴 圓缺，此事古難全。但愿人長久，千 里共嬋娟。 月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉 子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子 和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗 的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云 ，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處 酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月 光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落 下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎 彎的楊柳的稀疏的倩影，卻

2、又像是畫在荷葉 上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和 諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。 朱自清荷塘月色 作業(yè)： 1、課外收集描寫月色的詩詞并背誦； 2、請同學(xué)們也來寫一段景色描寫，不要 直接出現(xiàn)寫自己的心情的詞語，但要能夠 讓讀者通過閱讀你的描寫看出你的心情， 或是愉快的，或是郁悶的，等等，要體現(xiàn) “一切景語皆情語”。 3、課外閱讀蘇軾的詩文。 比 較 這兩篇短文都寫自然景物，但表達(dá)的思想感 情有所不同，試加以說明。 答謝中書書表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今 知音共賞美景的得意之感。這篇文章中有直抒胸臆的句子， 文章開頭寫道“山川之美，古來共談”，這個“美”字，是 山川風(fēng)物的客觀形態(tài)，也是作者對山川風(fēng)物的審美感受愉 悅，“實欲界之仙都”，將在山水之中飄飄欲仙的自得之態(tài) 表露無疑?！白钥禈芬詠恚磸?fù)有能與其奇者”，自從謝靈 運以來，沒有人能夠欣賞它的妙處，而作者卻能夠從中發(fā)現(xiàn) 無盡的樂趣，帶有自豪之感，期與謝公比肩之意溢于言表。 記承天寺夜游表達(dá)的感情是微妙而復(fù)雜的，貶謫的 悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑都包含其中。 作者“解衣欲睡”的時候，“月色入戶”，于是“欣然起 行”，月光難得，不免讓人欣喜。可是沒有人和自己共同賞 月，只好去找同樣被貶的張懷民，這里面有多少貶謫

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