劉香梅《記承天寺夜游》教案

1、記承天寺夜游教案阜康市第二中學 劉香梅 教學目標：1. 結(jié)合課下注釋，借助工具書，疏通文意，明確“念、寢、相與、但”等文言詞語的意思。2. 用多種形式的朗讀，品味文中優(yōu)美的景物描寫，感受其清幽寧靜的意境。3、結(jié)合作者生平及寫作背景，理解“閑人”的含義，體會作者復雜的心境。教學重難點：重點：準確翻譯重點句，品味文中優(yōu)美的景物描寫。難點：結(jié)合作者生平及寫作背景，理解“閑人”的含義，體會作者復雜的心境。教學方法：朗讀法、討論法、質(zhì)疑法課時安排：一課時教學過程：一、 情境導入：（2分鐘）在許多飯館的廚房門上張貼著“閑人免進”的告示。我就好奇查了一下詞典上關(guān)于“閑人”的解釋：1、清閑無事可做的人；2、不

2、相干的人；3、古代給有錢人幫閑的食客或伺候皇上的文人。請問：“閑人免進”中的“閑人”是什么意思？1000年前的一個月光如水的夜晚，蘇軾和他的一個朋友也發(fā)出了“我倆是閑人”的感慨。今天我們一起來學習一下記承天寺夜游，看一看本文的這個“閑人”該怎么理解。二、 出示學習目標：1、 結(jié)合課下注釋，借助工具書，疏通文意，明確“念、寢、相與、但”等文言詞語的意思。2、 用多種形式的朗讀，品味文中優(yōu)美的景物描寫，感受其清幽寧靜的意境。3、結(jié)合作者生平及寫作背景，理解“閑人”的含義，體會作者復雜的心境。三、 自檢、自糾（10分鐘）（一）組長檢查并匯報導學案完成情況。1作者簡介2寫作背景（二）檢查課文的朗讀情況

3、。1、個別朗讀課文，同學糾錯。2、師范讀課文。要求：注意字音、停頓、語氣和語調(diào)。3、各小組自由朗讀。4、小組朗讀展示。5、齊讀課文。四、自學、自檢（10分鐘）（一）小組合作，翻譯課文。要求：1、小組內(nèi)交流疑難，仍不能解決的在全班提出共同解決。2、翻譯課文。（二）檢測重點詞句的解釋與翻譯。五、自做 （暢所欲言）（10分鐘）質(zhì)疑“閑人”1.結(jié)合背景，深入思考，蘇張二人真的是“閑人”嗎？請在小組內(nèi)思考交流。2.在我們的生活中，不如意的事總會不期而至。結(jié)合蘇軾的人生態(tài)度，想一想：當我們遇到不如意的事情時，該怎樣做呢？3分鐘后交流展示。六、自悟（6分鐘）談談在這節(jié)課上的收獲吧！提示：1.知識上的收獲；2.學習方法上的體會。3.情感、人生態(tài)度方面的感悟。七、布置作業(yè)：1、背誦課文。2、 月光，曾激發(fā)過無數(shù)詩人的才情，留下許多杰出的詩篇。請同學們收集描寫月亮或月色的詩句背誦。八、結(jié)束語（2分鐘）    這節(jié)課我們通過讀、品、悟，熟悉了課文，欣賞了文中對優(yōu)美月色的描繪，讓我們感受到了蘇軾熱愛生活、追求美好事