一年思品14周

1、課時教學設(shè)計郭愛芹課題新年好課時第第14節(jié)周弟1節(jié)教材 分析新年好是未來出版社小學義務教育課程標準實驗教材小學一年級品德與 生活上冊第五單元的一課。這一課綜合性非常強，既有社會常識的學習，也有口頭表達能力的訓練，還有 動手操作技能的培養(yǎng)。因此，如何更好地體現(xiàn)新課標理念，突出以生為本，由以教 師為中心轉(zhuǎn)向以學生為中心，更好的體現(xiàn)出學生的情感、態(tài)度、價值觀三維目標。 我認為，教師運用具有創(chuàng)造性的新的教學方法深入淺出地引導和啟發(fā)學生自主學 習，體驗探究顯得尤為重要。學情 分析本冊書的教學面對的是剛滿六周歲， 從幼兒園升入一年級的新生。無論從生活 習慣，學習習慣，認知結(jié)構(gòu)，年齡特征上來說。如何讓一個六

2、齡童能注意力集中， 坐得住，課堂組織教學和教學方法、教學過程對教師來講顯得尤為重要，也是一個 挑戰(zhàn)。教學 目標1、鼓勵學生積極參加慶祝元旦的活動，體會節(jié)日的熱烈和美好。2、了解人們迎接新年的不同方式。3、會正確使用剪刀等簡單的工具，制作慶祝新年的物品。4、發(fā)展人際交往能力和創(chuàng)意、設(shè)計與制作能力。教學 重點1了解人們迎新年的活動有哪些？ 2用自己喜歡的方式制作賀卡。教學 難點1發(fā)展人際交往能力和設(shè)計制作能力。2.通過自制賀卡向親朋好友、老師、長輩傳遞祝福。教具 準備搜集反映不同地方人們過新年活動的資料和有關(guān)元旦來歷的資料。 各地人們慶祝新年的圖片。時間教學過程修訂一、引出節(jié)日到來：（出示日歷）1

3、、問：新的一年的開始是幾月幾日？這一天是哪個節(jié)日？2、冋：為什么大豕稱這一天為兀旦呢？（指名學生發(fā)言）3、聽聽兔子貝貝的介紹。4、 1月1日是新的一年的開始， 我們也叫它元旦，在這一天 我們要一起迎接新年的到來。【這一設(shè)計是從學生熟悉的日歷著手，形象、直觀，符合學 生的年齡特征?！慷?、欣賞人們迎接新年的各種活動，渲染過節(jié)氣氛：1、師：為了迎接新年的到來，各地人們都會舉行不冋的慶 ?；顒?，課前同學們當了小小探究員，搜集了不同國家和地區(qū)人 們迎接新年的活動方法，請你給大家介紹一下。2、 師：老師也搜集了一些資料，與你們一起分享。（教師可 根據(jù)實際搜集到的資料進行展示）3、問：大家為什么要熱烈慶祝新

4、年的到來呢？4、小結(jié)：舊的一年過去了，新的一年來到了，人們通過各種方 式方法迎接新年的到來，是為了表達追求美好、幸福生活的愿望，憧景、向往更加美好的生活?！具@一活動設(shè)計充分體現(xiàn)了學生的自主探究，合作交流，與 新課改的理念相一致。】三、回到學生身邊，了解學校慶祝內(nèi)容：1、過渡：人們以不同的方式迎接新年的到來，但是大家有 一樣是相同的，那就是大家迎新年時都特別高興。2、元旦馬上就要到來了，你高興嗎？你想以什么形式迎接 新年的到來？3、師：看看我們學校的同學是怎樣迎接新年的？（打掃教室、制作裝飾物布置教室、制作賀卡、排演節(jié)目）（播放錄像,或投影出示書上第 61頁的圖）4、說一說學校里的同學是怎樣迎接

5、新年的到來？四、學習慶祝方法：1、打掃教室：出示書上的圖片，問學生如何打掃教室，然 后出示掃地、擦地等工作的認領(lǐng)牌， 小組簡單商量后由組長認領(lǐng)。 當出現(xiàn)多人領(lǐng)取同一任務牌時，引導學生互相謙讓，告訴學生打 掃教室的目的是讓教室能干凈整潔地迎接新年的到來。2、展示活動：說說在迎新年聯(lián)歡會上你準備的節(jié)目，全班 一起唱新年好。3、制作布置教室用的拉花：指名一人示范做拉花的方法， 根據(jù)書上第64頁的判斷圖，強調(diào)工具的安全使用。然后以小組 為單位制作拉花。五、參與實踐活動：（可以結(jié)合班會時間完成）：1、學生分工完成打掃教室、布置教室、排練節(jié)目的活動。2、總結(jié)。師：說說你和他人在活動中的收獲和發(fā)現(xiàn)的問題。六

6、、布置設(shè)計作業(yè)。 師：課下開動腦筋為你的家人、老師、 同學、朋友設(shè)計一張新年賀卡。新年好新年1月1日 元旦公歷 世界人民春節(jié)（每年的正月初一）農(nóng)歷 中國人民教學反思課時教學設(shè)計郭愛芹課題新年好課時第第2節(jié)周第2節(jié)教學 目標1、鼓勵學生積極參加慶祝元旦的活動，體會節(jié)日的熱烈和美好。2、了解人們迎接新年的不同方式。3、會正確使用剪刀等簡單的工具，制作慶祝新年的物品。4、發(fā)展人際交往能力和創(chuàng)意、設(shè)計與制作能力。教學 重點1了解人們迎新年的活動有哪些？ 2用自己喜歡的方式制作賀卡。教學 難點1發(fā)展人際交往能力和設(shè)計制作能力。2.通過自制賀卡向親朋好友、老師、長輩傳遞祝福。教具 準備搜集反映不同地方人們

7、過新年活動的資料和有關(guān)元旦來歷的資料。 各地人們慶祝新年的圖片。時間教學過程修訂一、復習導入上節(jié)課，我們知道了元旦是哪一天，也知道了元旦是全 世界人民歡慶的新年，請同學們說一說：世界各國主要是用 什么方式來慶祝兀旦的？二、元旦聯(lián)歡會1. 先打扮布置教室。（教師充分準備相關(guān)的材料、工具、指導并參與布置。） 懸掛彩帶、黑板上寫主題名、張貼繪畫制作品，把桌凳 拼攏，分組布置展示臺等。2. 參觀作品展覽。組織參觀時，對一些富有創(chuàng)意的作品，要由創(chuàng)作者或老 師加以解說介紹。3. 自制卡片，培養(yǎng)能力，學會用廢舊物品自制禮物，表 達情感。引導學生明白自制卡片的好處；指導學生構(gòu)思和書寫祝 福語；指導學生正確安全

8、地使用剪刀、膠水等工具。在學生 動手制作的過程中，教師巡視，發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點及時表揚， 同時在這個過程中配樂營造氣氛，讓孩子在歡快的環(huán)境中動手動腦，資助完成小制作?！具@一設(shè)計目的是發(fā)展兒童的創(chuàng)造性和動手操作的能力， 并在此過程中發(fā)掘?qū)W生的智慧，同時享受創(chuàng)造帶來的歡樂， 這也是時代對兒童提出的要求】4、歌舞表演，才藝展示。可以疋自由串聯(lián)式，也可以疋分組競賽式。如果事前有 彩排過程的，可以用文藝演出的形式組織更好。5、現(xiàn)場交流，發(fā)展學生語言表達能力，人際交往能力。教師組織以小組為單位進行交流，同學之間互相看卡片， 接著教師播放新年好的歌曲，把突出的卡片在全班展示， 進行交流。然后互相贈送賀卡，并引導學生注意禮儀，讓學 生在愉快的環(huán)境中享受交往的樂趣?！具@一設(shè)計目的是用音樂烘托氣氛，