2022學(xué)年幼兒園園本教研計(jì)劃幼兒園教研計(jì)劃2022.doc

1、2022-2022學(xué)年幼兒園園本教研方案幼兒園教研方案2022開展園本研修工作有助于引領(lǐng)老師不斷完善專業(yè)知識(shí)構(gòu)造，提升幼教專業(yè)技能與保教工作程度，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。你知道詳細(xì)的方案要怎么制定嗎？下面是WTT帶來關(guān)于20_-20_學(xué)年幼兒園園本教研方案的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!20_-20_學(xué)年幼兒園園本教研方案(一)一、指導(dǎo)思想以全面進(jìn)步幼兒老師綜合素質(zhì)、促進(jìn)幼兒老師專業(yè)才能開展為目的，全面落實(shí)科學(xué)開展觀。繼續(xù)堅(jiān)持“突出骨干、深化園本”的既定方針，以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建立為載體，以“三新一德”(新綱要、新技能、新技術(shù)和師德教育)為重點(diǎn)，以創(chuàng)新為動(dòng)力，進(jìn)一步加大園本研修建立研究力度，積極探究基于信息

2、技術(shù)環(huán)境下老師培訓(xùn)的新途徑，力求在園本研修、培訓(xùn)形式創(chuàng)新、管理與評(píng)估等方面有所打破，全面提升老師的師德程度和專業(yè)素質(zhì)，為老師的專業(yè)成長(zhǎng)與可持續(xù)開展奠定堅(jiān)實(shí)的根底。立足教研，聚焦課堂，改良教學(xué)行為，進(jìn)步教學(xué)效率，提升老師專業(yè)化開展程度，構(gòu)建符合我園實(shí)際的園本研修機(jī)制，促進(jìn)我園開展。二、園本研修的方式根據(jù)我園的辦學(xué)程度、辦學(xué)條件、師資力量、老師的工作經(jīng)歷、教學(xué)經(jīng)歷、教學(xué)程度、自身素質(zhì)、年齡情況決定園本研修的形式和內(nèi)容，采取有效的研修方式，努力形成自己的研修特色。詳細(xì)做法如下：1、自主學(xué)習(xí)。開展老師每月寫一篇教育隨筆，每學(xué)期寫一篇1000字左右的學(xué)科經(jīng)歷總結(jié)材料。2、示范引領(lǐng)。利用本園骨干老師資，結(jié)

3、合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，針對(duì)我園共性“問題”，開展示課交流。3、專家講座。本學(xué)期，我園還將邀請(qǐng)蒙數(shù)、英語、閱讀教學(xué)方面的專家來園講座，指導(dǎo)教學(xué)。4、小組研討。以年組為單位開展“說、聽、評(píng)”三位一體教研活動(dòng)，同時(shí)人人學(xué)習(xí)有關(guān)書目，確保園本研修實(shí)效。5、教學(xué)觀摩。在全園老師中開展“引路課、展示課、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、匯報(bào)課、研究課和說課活動(dòng)，形成制度。6、培訓(xùn)綱要。要加強(qiáng)老師的專業(yè)培訓(xùn)，把老師的專業(yè)化開展作為我園可持續(xù)開展的第一要?jiǎng)?wù)來抓。以新綱要資包為內(nèi)容，采取研訓(xùn)一體的方式，更加強(qiáng)調(diào)參與-分享，強(qiáng)調(diào)合作-交流。組織老師進(jìn)展專題研討，專題交流，讓老師在”做中學(xué)“，激發(fā)老師在教育教學(xué)理論中通過學(xué)習(xí)、反思、

4、創(chuàng)新，撰寫出有特色的案例、隨感、體會(huì)、論文，并注重老師的學(xué)習(xí)與積累，加強(qiáng)過程管理，以此形成我園的園本培訓(xùn)教材。本學(xué)期我園將進(jìn)一步加大培訓(xùn)力度。詳細(xì)做法如下：在開學(xué)初我園給每位老師發(fā)一份綱要，由老師自學(xué)領(lǐng)悟，并在學(xué)期末，舉行”老師教學(xué)技能大賽-理論考核“，開展此活動(dòng)，使老師把理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)際嚴(yán)密結(jié)合起來，更進(jìn)一步推進(jìn)綱要理論在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。7、參觀考察。組織園內(nèi)、園際之間老師教學(xué)交流，傳授好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念，外出考察學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。8、 重點(diǎn)研修。對(duì)職業(yè)道德高尚、教學(xué)才能程度突出、有培養(yǎng)前途和潛力的青年老師，要與有關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作，重點(diǎn)培養(yǎng)。9、自我反思。通過反思不斷更新教育教學(xué)觀

5、念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，進(jìn)步課程施行的才能和程度，逐步成長(zhǎng)為科研性老師。三、園本研修的原那么1、全員參與原那么：每位在崗老師應(yīng)參加園本研修。上級(jí)教育主管部門和園里規(guī)定的研修活動(dòng)該參加的老師必須參加，老師還應(yīng)根據(jù)自身的開展需要進(jìn)展自修。2、鼓勵(lì)性原那么：對(duì)積極主動(dòng)和按時(shí)參與園本研修的老師給以肯定;對(duì)通過園本研修成長(zhǎng)快的老師給予獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)研修持消極態(tài)度，且達(dá)不到上級(jí)主管部門要求的老師按相關(guān)規(guī)定進(jìn)展處理。3、集體研討和個(gè)人理論相結(jié)合的原那么：從當(dāng)前幼兒園教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題及個(gè)人在教育教學(xué)中困惑出發(fā)，由教研組集體研討解決途徑和方式方法，再由老師詳細(xì)在教育教學(xué)中去理論，去反思。四、園本研修的內(nèi)容、對(duì)象、

6、形式幼兒園是幼兒老師綜合素質(zhì)培訓(xùn)的主陣地，每名老師要在幼兒園的方案和組織下，結(jié)合自己的教育教學(xué)工作制定個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)方案，進(jìn)展自學(xué)和集中培訓(xùn)，通過反思和專題研究，促進(jìn)教教育觀念的轉(zhuǎn)變與教育教學(xué)才能的進(jìn)步。(一)研修形式：根據(jù)老師不同的開展需要，將園本研修內(nèi)容設(shè)計(jì)成菜單式，分為必修和選修兩大類。堅(jiān)持以園本研修為主，以自培自練為輔，通過專題講座，交流研討，教育教學(xué)活動(dòng)等形式，以老師自學(xué)-反思-交流的形式進(jìn)展研訓(xùn)，從而到達(dá)提升老師綜合素質(zhì)的目的。保證學(xué)習(xí)效果。在研修中，要把培訓(xùn)內(nèi)容與老師師德、業(yè)務(wù)結(jié)合起來，老師的教育思想、教育信念結(jié)合起來，幫助老師樹立正確的人生觀、生存觀、價(jià)值觀，把”老師必須終身學(xué)習(xí)

7、并不斷的培養(yǎng)自己&;作為老師的主要責(zé)任;把進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法同課堂教學(xué)結(jié)合起來。每位老師要結(jié)合自己的教學(xué)理論查找問題，用先進(jìn)的教育理論及先進(jìn)教學(xué)經(jīng)歷指導(dǎo)自己，做到學(xué)用結(jié)合，及時(shí)寫出心得筆記，教育隨感。(二)研修時(shí)間：保證研修時(shí)間。20_年2月一20_年12月。利用上級(jí)教育主管部門組織安排的寒暑假老師集中學(xué)習(xí);老師外出參觀學(xué)習(xí);園內(nèi)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);教研組教研活動(dòng);園里專題教育與培訓(xùn)活動(dòng);老師讀書活動(dòng)和業(yè)余學(xué)習(xí)。我園提供各類學(xué)習(xí)筆記供老師用，其中包括教育隨筆、案例分析p 、自學(xué)筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記等(三)研修內(nèi)容：1、新時(shí)期師德修養(yǎng)，行風(fēng)建立、教育政策法規(guī)專題。2、新綱要教材的把握。3

8、、現(xiàn)代教育思想、理論，做到理論與理論相結(jié)合五、園本研修組織機(jī)構(gòu)1、園本研修指導(dǎo)小組組長(zhǎng)：戴立平副組長(zhǎng)：曹海俠 張巖 組員：李進(jìn)英 于淑俠 朱東利 劉冬梅2、職責(zé)：制定幼兒園園本研修的總體規(guī)劃。指導(dǎo)小組成員必須深化園本研修第一線，深化到各組參與研討。為老師開展園本研修提供良好的軟、硬件環(huán)境。辦公室設(shè)有電腦、打印機(jī)等。適時(shí)聘請(qǐng)專家來園指導(dǎo)園本研修工作。六、園本研修后勤保障措施1、幼兒園后勤工作人員應(yīng)樹立為教學(xué)效勞，為園本研修效勞的意識(shí)。2、積極創(chuàng)造條件為園本研修提供良好的信息技術(shù)環(huán)境。3、幼兒園后勤應(yīng)創(chuàng)造性地開展工作，充分發(fā)揮其在園本課程資開發(fā)中的作用。4、每期為園本研修籌措一定經(jīng)費(fèi)，以保證我園園

9、本研修工作的正常進(jìn)展。20_-20_學(xué)年幼兒園園本教研方案(二)一、指導(dǎo)思想為了深化貫徹落實(shí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要和3-6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南精神，在幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的框架下引領(lǐng)我園老師不斷完善專業(yè)知識(shí)構(gòu)造，提升幼教專業(yè)技能與保教工作程度，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。圍繞20_年幼兒園目的任務(wù)和工作方案及市局對(duì)校本研修工作的相關(guān)要求，以“問題即課題，行動(dòng)即研究，成長(zhǎng)即成果”為宗旨，實(shí)在開展好我園的校本研修工作，做好日常教研、課題研究及老師培訓(xùn)工作，激發(fā)調(diào)動(dòng)老師自我專業(yè)成長(zhǎng)的內(nèi)驅(qū)力，特制定20_年校本研修工作施行方案。二、主要目的以幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)老師專業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)步我園老師開展教學(xué)研究的理論程度和才能

10、，提升我園老師隊(duì)伍的整體專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)，努力形成“合作、對(duì)話、創(chuàng)新、共進(jìn)”的教研文化。三、主要內(nèi)容(一)校本教研內(nèi)容1、五大領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)的深化研究。各位老師繼續(xù)深化學(xué)習(xí)指南，將五大領(lǐng)域32個(gè)教育目的，87條教育建議全部?jī)?nèi)化于心，在日常的一日各個(gè)環(huán)節(jié)中深化貫徹執(zhí)行。2、幼兒園區(qū)域活動(dòng)研究。各個(gè)班級(jí)要繼續(xù)穩(wěn)固以往區(qū)域活動(dòng)的嘗試探究及組織開展的成果。保持已有的區(qū)角規(guī)模數(shù)量，在材料投放的次第、數(shù)量，活動(dòng)內(nèi)容的擴(kuò)展、深化，區(qū)角規(guī)那么的遵守，幼兒活動(dòng)的組織等方面要精益求精深化考慮和研討，讓區(qū)域活動(dòng)材料和這種小組游戲活動(dòng)形式更好地輔助配合五大領(lǐng)域、課題研究和主題教育教學(xué)活動(dòng)的開展。3、日常說課備課研

11、究。要求做到個(gè)人初備、集體研備、個(gè)人精備。教研小組每周一次(每周二上下午)說課研課活動(dòng)必須堅(jiān)持。個(gè)人初備是老師個(gè)人在學(xué)習(xí)研讀教材的根底上自己獨(dú)立設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的過程;集體研備是大家坐在一起，每位教研組成員將自己的活動(dòng)設(shè)計(jì)呈現(xiàn)給教研組成員，并聽取和采納別人的建議，集體研備不是教學(xué)任務(wù)的分?jǐn)偅翘嵘?、完善、分享、整合集體智慧的過程;個(gè)人精備是老師在聽取和采納大家建議之后重新考慮和審定教育目的、教學(xué)過程、教學(xué)準(zhǔn)備，再次審視教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程。4、幼兒及班級(jí)組織管理方法探究。深化研讀指南綱要，對(duì)照法規(guī)發(fā)現(xiàn)并提出班級(jí)管理、幼兒組織管理方面的問題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和研討解決日常保教工作中存在和出現(xiàn)的問題，積極

12、主動(dòng)與教研組長(zhǎng)、組員、園內(nèi)的骨干老師、教學(xué)能手積極討論并及時(shí)解決問題，真正使日常研究落到實(shí)處。5、幼兒園主題活動(dòng)開展探究。今年園內(nèi)上半年的主題活動(dòng)是西府文化節(jié)，下半年是體育節(jié)和讀書節(jié)活動(dòng)。各班級(jí)、教研小組要根據(jù)主題活動(dòng)的內(nèi)容和要求結(jié)合本年齡班幼兒的年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方式和承受程度，搜集、選擇合適的教育教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容融入五大領(lǐng)域的教育教學(xué)活動(dòng)及幼兒園的區(qū)域活動(dòng)及其它分散活動(dòng)中，使游戲性活動(dòng)、操作性、理論性、情境性活動(dòng)覆蓋幼兒一日活動(dòng)時(shí)間，實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)玩中學(xué)”寓教于樂的目的。6、課題研究。新立項(xiàng)的省級(jí)課題西府民間玩具在幼兒園的開發(fā)和利用的研究，要求各班級(jí)、各位老師根據(jù)課題研究的要求及步驟實(shí)在開展好相應(yīng)的

13、課題研究工作，商議確立本班的子課題。并將課題研究活動(dòng)落實(shí)到日常的教育教學(xué)方案中，貫穿到每周的課題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)及主題活動(dòng)中，使得課題研究方案中的目的、方法、步驟都能得到真正地落實(shí)和執(zhí)行，到達(dá)應(yīng)有的課題研究效果。(二)校本培訓(xùn)內(nèi)容1、加強(qiáng)老師職業(yè)道德教育，標(biāo)準(zhǔn)老師從教行為。繼續(xù)開展多種形式的師德教育活動(dòng)，引導(dǎo)老師熱愛學(xué)前教育事業(yè)，樹立職業(yè)理想和敬業(yè)精神，理解學(xué)前教育工作的價(jià)值和意義，認(rèn)同幼兒園老師的專業(yè)性和獨(dú)特性，注重自身專業(yè)開展和日常態(tài)度言行對(duì)幼兒開展的重要影響和作用，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)潛移默化去影響幼兒，使老師的言行舉止成為幼兒生活學(xué)習(xí)、為人處事的良好典范，以愛與關(guān)心、尊重的態(tài)度面向

14、幼兒，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心全身心地投入幼教工作，將指南和標(biāo)準(zhǔn)中專業(yè)的教育理念轉(zhuǎn)化為日常的職業(yè)教育行為。2、繼續(xù)鼓勵(lì)老師以自學(xué)的形式深化學(xué)習(xí)幼兒園指導(dǎo)綱要、3-6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南、幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)三個(gè)幼教法規(guī)，不斷學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵和精神本質(zhì)，結(jié)合日常保教工作實(shí)際，撰寫有一定理解深度和認(rèn)識(shí)程度的每周教育反思。3、加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，進(jìn)步老師的教科研才能。積極圍繞西府民間玩具在幼兒園的開發(fā)利用與研究課題開展相關(guān)課題研究培訓(xùn)。組織召開課題開題會(huì)，邀請(qǐng)專家參會(huì)，廣泛利用資為我園老師開展課題研究翻開思路，上半年的四月和五月以課題研究?jī)?nèi)容為主題開展“西府民間玩具”全園專題觀摩賽教活動(dòng)。4、開展西府民間藝術(shù)

15、手工制作技能培訓(xùn)。為了助推課題研究工作的順利開展，幫助引領(lǐng)老師學(xué)習(xí)西府民間工藝制作的技能技巧，提升民間藝術(shù)文化素養(yǎng)，邀請(qǐng)西府民間藝術(shù)專家定期來園進(jìn)展相關(guān)民間藝術(shù)工藝和民間玩具制作課程培訓(xùn)指導(dǎo)，理解民間工藝的文化內(nèi)涵及制作過程，從而創(chuàng)造性地開發(fā)利用、制作合適幼兒園小朋友學(xué)習(xí)、制作和玩耍的西府民間玩具。5、開展保教人員保育工作及保健知識(shí)培訓(xùn)，固化已有精細(xì)化管理成果。組織全體保教人員重溫老師一日工作細(xì)那么、保育員保教配合一日細(xì)那么、幼兒一日常規(guī)細(xì)那么，保育員認(rèn)真學(xué)習(xí)培訓(xùn)托兒所、幼兒園衛(wèi)生工作標(biāo)準(zhǔn)、寶雞幼兒園消毒標(biāo)準(zhǔn)等，以制度來保證和標(biāo)準(zhǔn)保教工作的精細(xì)化管理。6、開展老師專業(yè)根本功培訓(xùn)。對(duì)幼兒園的案例

16、分析p 、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、半日活動(dòng)設(shè)計(jì)等老師專業(yè)技能和根本功進(jìn)展培訓(xùn)，豐富老師專業(yè)知識(shí)和技能。7、開展教育教學(xué)活動(dòng)培訓(xùn)。為了把3-6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南精神落實(shí)到五大領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)中，邀請(qǐng)省上專家對(duì)幼兒園整合性家園共育資包的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展培訓(xùn)。我園專業(yè)英語老師針對(duì)對(duì)英語主班老師日常教育教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題隨時(shí)進(jìn)展指導(dǎo)培訓(xùn)。8、充分發(fā)揮省級(jí)示范園的示范引領(lǐng)作用，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村幼兒園的幫扶工作，積極開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。認(rèn)真接待各級(jí)各類幼兒園和大專院校師生的參觀、實(shí)習(xí)、見習(xí)活動(dòng)，為全市學(xué)前教育科學(xué)安康地開展作出應(yīng)有的努力。9、積極參加國(guó)、省、市級(jí)老師培訓(xùn)，確保老師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)達(dá)72學(xué)時(shí)。堅(jiān)持內(nèi)培外訓(xùn)相結(jié)

17、合，在抓好園內(nèi)崗位培訓(xùn)的同時(shí)，鼓勵(lì)老師堅(jiān)持自學(xué)，自我加壓，自我完善，為那些愛崗敬業(yè)、勤奮鉆研、注重自身專業(yè)成長(zhǎng)的老師，積極主動(dòng)爭(zhēng)取時(shí)機(jī)，創(chuàng)造條件，提供外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)交流開展的空間和時(shí)機(jī)。四、主要措施1、各教研小組根據(jù)幼兒園的園本教研方案，制定本教研小組的教研工作方案，關(guān)于課題研究、日常說課備課、區(qū)域互動(dòng)、主題活動(dòng)等內(nèi)容的研究商定確立詳細(xì)的研究措施、步驟和施行方法。2、每位老師要認(rèn)真研讀考慮幼兒園的教研工作方案，根據(jù)幼兒園的教研工作安排和要求，實(shí)在做好各項(xiàng)研究工作。要求老師積極主動(dòng)參與全園課題研究及觀摩教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真研討并撰寫教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，期末每位老師撰寫一篇子課題研究論文、一份案例分析p 、一份觀察記錄及每周教育反思。將觀摩教學(xué)的活動(dòng)設(shè)計(jì)、聽課記錄、教育反思等相關(guān)資料及時(shí)搜集整理。3、教研組長(zhǎng)要大膽管理，實(shí)在負(fù)起責(zé)任，在教研工作中要深化考慮，大膽嘗試，積極主動(dòng)發(fā)揮個(gè)人在專業(yè)上的優(yōu)勢(shì)，帶著組員認(rèn)真開展日常研究、說課活動(dòng)及課題研究等活動(dòng)，保證每周一次的教研小組活動(dòng)，落實(shí)個(gè)人初備、集體研備、個(gè)人精備的備課過程。在時(shí)間的投入、活動(dòng)的組織等方面得到實(shí)在保障。4、保教辦要組織好圍繞課題開展的專題觀摩教育教學(xué)活動(dòng)。要大力支持，積極鼓勵(lì)指導(dǎo)，要求每位老師人人參與，爭(zhēng)取使西府民間玩具在幼兒園的