實驗基地八上62中位數(shù)與眾數(shù)ppt課件

1、初中數(shù)學八年級上冊初中數(shù)學八年級上冊蘇科版蘇科版案例案例1：上周數(shù)學周周清，小明得到：上周數(shù)學周周清，小明得到70分分.小明小明所在的小組共有所在的小組共有5人，其他人，其他4位同窗的成果分位同窗的成果分別為別為90分，分，95分分, 75分分, 10分分. 媽媽以為小明考得不理想，小明卻通知媽媽以為小明考得不理想，小明卻通知媽媽，本人這次的成果已超越了組內(nèi)同窗的平媽媽，本人這次的成果已超越了組內(nèi)同窗的平均分均分,在小組里曾經(jīng)處于中上程度，算學得不在小組里曾經(jīng)處于中上程度，算學得不錯了錯了. 假設他是教師，他對小明的說法認同嗎？假設他是教師，他對小明的說法認同嗎？請說說他的看法！請說說他的看法

2、！ 小組平均分：小組平均分：(70+90+95+75+10)5=68案例案例2：阿沖大學畢業(yè)以后想找一份任務，于：阿沖大學畢業(yè)以后想找一份任務，于是去人才市場應聘是去人才市場應聘.在閱讀招聘信息的時候，在閱讀招聘信息的時候，發(fā)現(xiàn)了他不斷向往的發(fā)現(xiàn)了他不斷向往的公司也在招聘員工，公司也在招聘員工，于是前往面試。于是前往面試。 阿沖阿沖經(jīng)理經(jīng)理我這里報酬不我這里報酬不錯錯,月平均工資月平均工資有有2000元元.他們公司員工他們公司員工收入怎樣樣收入怎樣樣?平均工資確實是每平均工資確實是每月月2000元元,他看看他看看公司的工資報表公司的工資報表.他欺騙了我，我他欺騙了我，我曾經(jīng)問過公司的曾經(jīng)問過公

3、司的職員了，沒有一職員了，沒有一個人的月工資超個人的月工資超越越2000元的元的經(jīng)理經(jīng)理 阿沖阿沖結(jié)果，阿沖在公司任務了結(jié)果，阿沖在公司任務了3個月后個月后88010001100120015001700180040005000月薪月薪 元元職員職員G職員職員F職員職員E職員職員D職員職員C職員職員B職員職員A副經(jīng)副經(jīng)理理經(jīng)理經(jīng)理員工員工公司的工資報表情況如下：公司的工資報表情況如下：3他以為用哪個數(shù)據(jù)表示該公司員工的收入程度更適宜？他以為用哪個數(shù)據(jù)表示該公司員工的收入程度更適宜？88010001100120015001700180040005000月薪 元職員G職員F職員E職員D職員C職員B職

4、員A副經(jīng)理經(jīng)理員工察看該工資報表，思索：察看該工資報表，思索：1經(jīng)理說平均工資有經(jīng)理說平均工資有2000元能否欺騙了小明？元能否欺騙了小明？2平均工資平均工資2020元能否客觀地反映公司員工的平均收入？元能否客觀地反映公司員工的平均收入？平均工資：平均工資：(5000+4000+1800+1700+1500+1200+1100+1000+880)9 =2020元元有時候，平均數(shù)并不能反映一組數(shù)據(jù)的特征。有時候，平均數(shù)并不能反映一組數(shù)據(jù)的特征。中位數(shù)概念中位數(shù)概念 普通地，將普通地，將n個數(shù)據(jù)按大小順序陳列，假設個數(shù)據(jù)按大小順序陳列，假設數(shù)據(jù)的個數(shù)是奇數(shù)，處于中間位置的一個數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)的個數(shù)是奇數(shù)，

5、處于中間位置的一個數(shù)據(jù)叫做這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)；叫做這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)； 假設數(shù)據(jù)的個數(shù)是偶數(shù)，最中間的數(shù)有兩個，這兩個假設數(shù)據(jù)的個數(shù)是偶數(shù)，最中間的數(shù)有兩個，這兩個最中間數(shù)據(jù)的平均數(shù)叫做這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)。最中間數(shù)據(jù)的平均數(shù)叫做這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)。小明欺騙了小明欺騙了媽媽！媽媽！ 10，70，75，90，9510，70，75，78，90，95中位數(shù)中位數(shù):75+782=76.5 某班舉行跳高競賽，其中第二賽組某班舉行跳高競賽，其中第二賽組11名選手的成果如下名選手的成果如下: 128，127，130，145，143， 144，134， (單位：單位：cm)1求這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)；求這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)；2假

6、設添加一名選手，他的成果是假設添加一名選手，他的成果是132，那么這組數(shù)據(jù)的，那么這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)又是多少？中位數(shù)又是多少？解：先將這些數(shù)據(jù)排序：解：先將這些數(shù)據(jù)排序：127， 128，130，134， ， ， ， 143，144， 145所以，這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是所以，這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是.解：將這些數(shù)據(jù)排序為：解：將這些數(shù)據(jù)排序為： 127， 128，130， 132， 134， ， ， ， 143，144， 145所以，這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是所以，這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是+2= .5注：一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是獨一的。注：一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是獨一的。問題問題1：假設他是某家鞋店的店長，在進貨的時：假設他是某家

7、鞋店的店長，在進貨的時候他都會思索哪些要素？候他都會思索哪些要素？ 6314023105雙數(shù)雙數(shù)424140393837尺碼尺碼他會如何進貨他會如何進貨?說說他的理由說說他的理由 問題問題2：假設鞋店在上周內(nèi)銷售了某種運動鞋：假設鞋店在上周內(nèi)銷售了某種運動鞋115雙，其中，各種尺碼的鞋的銷售量如下表所示：雙，其中，各種尺碼的鞋的銷售量如下表所示： 1、在某次檢驗中、在某次檢驗中,小方的四門功課得分如下小方的四門功課得分如下: 80,75,80,95,那么在這次檢驗中，小方得那么在這次檢驗中，小方得 分的眾數(shù)是分的眾數(shù)是 ； 2、一組數(shù)據(jù)、一組數(shù)據(jù)50,40,80,40,90,30,50,50,

8、40,20 的眾數(shù)是的眾數(shù)是 .注：一組數(shù)據(jù)可以有不止一個眾數(shù)，也可注：一組數(shù)據(jù)可以有不止一個眾數(shù)，也可以沒有眾數(shù)。以沒有眾數(shù)。 眾數(shù)概念：眾數(shù)概念： 普通地，一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的那個數(shù)據(jù)叫做這組普通地，一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的那個數(shù)據(jù)叫做這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)。數(shù)據(jù)的眾數(shù)。1、我校九年級、我校九年級2班每位同窗都向班每位同窗都向“希望工程捐希望工程捐 獻圖書，捐書情況如下表：獻圖書，捐書情況如下表：冊數(shù)冊數(shù)4567891012人數(shù)人數(shù)2712128531求捐書冊數(shù)的中位數(shù)和眾數(shù)。求捐書冊數(shù)的中位數(shù)和眾數(shù)。 2、中央電視臺在某次青年歌手大獎賽中，設置、中央電視臺在某次青年歌手大獎賽中，設置 了根本

9、知識問答題，答對一題得了根本知識問答題，答對一題得5分，答錯分，答錯 或不答得或不答得0分，統(tǒng)計結(jié)果如下圖。分，統(tǒng)計結(jié)果如下圖。 1選手得分的中位數(shù)是多少？選手得分的中位數(shù)是多少？ 2選手得分的眾數(shù)是多少？選手得分的眾數(shù)是多少？ 43218人數(shù)人數(shù)答對題數(shù)答對題數(shù)642O3 3、1 1某班七個同窗體育課三步上籃的投籃數(shù)據(jù)某班七個同窗體育課三步上籃的投籃數(shù)據(jù) 如下：如下： 5 5、5 5、6 6、x x、7 7、7 7、8 8。知這組數(shù)據(jù)。知這組數(shù)據(jù) 的平均數(shù)是的平均數(shù)是6 6，那么這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是，那么這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是 A A、7 B7 B、6 C6 C、5.5 D 55.5 D 5 2 2一組數(shù)據(jù)：一組數(shù)據(jù)：x x，8,10,108,10,10的中位數(shù)與平均數(shù)的中位數(shù)與平均數(shù) 相等，求這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)。相等，求這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)。平均數(shù)反映一組數(shù)據(jù)的；平均數(shù)反映一組