2022年小學語文教師培訓總結

1、高品質文檔2022年小學語文教師培訓總結 作為一名人民老師，肩負著培育祖國接班人的重任，我們要做到：“給人一瓢水，自己要有一桶水?！闭绺]桂梅老師所說：“讀書一生”、“海納百川?！崩蠋熯@一行業(yè)更需要有擠的精神!擠時間思索、擠時間看書、擠時間學習、擠時間寫作!擠時間總結。只有在不斷總結、不斷反省、不斷修正的努力下，老師的各項水平才能得到提高。經(jīng)過培訓后，我覺得老師肯定不是一桶水這么簡潔，它應當是一條有源頭的溪流。我認為，老師只有樹立“活到老，學到老”的終身訓練思想，才能跟上時代前進和學問進展的步伐，才能勝任簡單而又富有制造性的訓練工作?！皢柷堑们迦缭S，唯有源頭活水來?！敝挥胁粩鄬W習，不斷充實自

2、己的學問，不斷更新自己的訓練觀念，不斷否定自己，才能不斷進步，擁有的學問才能像泉水”般沽沽涌出，而不只是可憐的“一桶水”了。 得到通知，我們參與了teta2021年的老師培訓，問問老師伴侶們：為什么老師訓練技術力量培訓簡稱teta?是英文簡稱吧？t- teachers 老師 ； e- education 訓練 ； t -technology 技術；是什么？或許是軟件（培訓的意思吧？） 培訓活動帶給我的收獲卻是無限的。我參與的是學校語文的培訓，整個培訓過程中內容豐富，形式多樣，有各級專家的專題報告，有特級老師的教學展現(xiàn)，出名師與培訓老師的在線輔導、答疑和專家講評。也有學員的互動爭論，更有專家的指

3、導、引領。通過理論的培訓學習，現(xiàn)場教學片段的觀摩，使學員們從學問到理論到實踐都來了一次觀念的洗禮。因此，對我們許多老師來講，這次培訓既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學問上的積淀，也有教學技藝的增長。對我們今后的教學工作是一個很好的引領。 在培訓中，是專家們的精彩講座一次次的激起我內心的感應，更激起了我的反思，在我以前的教學工作中存在著不少問題，有思想怠慢的問題、有理論和信念不足的問題、也有操作不得法的問題。各位專家的講座給了我許多啟示，讓我受益匪淺。下面就是我在這次培訓中的一些體會： 一、對課堂教學行為的重新熟悉與思索 課堂是老師教學生命力的所在地，也是學生才智的發(fā)源地之一。 （一）要

4、準時反思自己的教學 傳統(tǒng)意義上的課堂，就是老師講，學生聽，老師很少端詳自己的教學是否引起了學生的愛好，也不夠關注學生的參加度是否與自己有關。當學生消失與課堂教學不全都的行為時，只是一味怨學生，很少反思自己的教學行為是否適應了學生心理特點，激發(fā)了學生的求知欲。優(yōu)秀老師之所以優(yōu)秀，其特點之一，就是每節(jié)課后準時反思自己的教學，不斷改進教學，以增加課堂教學的魅力，達到準時調控學生的心情，引導學生樂觀參加課堂教學的目的，使學生獲得更好的進展。 （二）要留給學生思索的空間和時間 學生獵取學問的結果，遠遠比不上他獵取結果的過程重要。讓學生在學習上有所發(fā)覺，有所體驗，重要的前提是賜予他在學習和討論學問的過程中

5、主動思索與樂觀探究的時間與空間，這樣，他的體驗才是幸福而自信的。如：“小組合作學習”、“讓學生親歷閱讀過程”等。 （三）要學會觀賞學生 老師要在教學中樹立以學生為本的現(xiàn)代訓練觀念，給每個學生供應思索、制造、表現(xiàn)及獲得勝利體驗的機會。做到這一點，老師要學會觀賞每一位學生，發(fā)覺每一位學生的閃光點。學生在老師的關注中，不僅會喜愛老師，喜愛上課，產生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上樂觀表現(xiàn)，歡樂開心地去學習。 二、提升了理論水平，熟悉到科研的重要性 作為新老師，我們沒有多少教學閱歷，理論水平低，對自己的工作不擅長總結歸納，現(xiàn)在，通過對訓練討論的理解，基本上能用理論來指導自己的實踐活動。在訓練教學理論的

6、指導下，把握了教改方向，堅決了探究新路子的信念，并增加了訓練科研的意識，熟悉到不能只做教書匠，而要做新時期的訓練家，特殊是有關綜合性學習的教學，我們不但熟悉了它的重要性，也把握了一些實際的操作方法和留意事項。綜合性學習將帶給學生超越課本的新的只是領域，老師要仔細對待。 三、熟悉到連續(xù)訓練的重要性，樹立了終身學習的目標 這次培訓，就自身更新優(yōu)化而言，樹立了終身訓練(學習)的思想。以前總以為搞連續(xù)訓練沒有學到什么新學問，所以總覺著耽擱時間，不如讀讀書，備備課，這次，通過聽取了報告，真正熟悉到了連續(xù)訓練的重要性，樹立了終身學習的目標，提高了對連續(xù)訓練的熟悉。學然后知不足，這是我的一個體會。在培訓中，

7、專家的急躁指導、學員的激烈爭論都給我不少啟發(fā)。通過培訓，感覺以前所學的學問太有限了，看問題的眼光也太膚淺了，工作方法也太單一了。在今后的工作中，我要把這次學得的閱歷運用到教學實踐中去，做到課前有預設、有預備，課堂上不呆板，給與學生寬松的學習氛圍，課后抓反饋，進行反思，有必要的還要進行課后輔導，促自身的教學不斷提高、學生的學習成果不斷飛躍。 培訓結束了，再次感謝專家的指導，同時也感謝我們的輔導老師，道一聲：“你們辛苦了！感謝！” 四.給培訓平臺的建議 這次培訓的確給了我們很多指導，但本人覺得培訓班培訓的時間和空間都有限，短短的一個星期時間是不夠的?？臻g方面，學員受培訓地方管理器的限制，實際上別的省份的指導和爭論更具體、更精彩，我們是否以后可