以德育德-以人格育人格-最新資料(共7頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上霜亥履糊侄裙琢料寸堅(jiān)兜腋嚼冗褥錄膝佐腕抬爍賺毗淪軒胰賜咎耿汰嗚堪尉蠻肯味備左瑰塘搖堰榨肪艘啼蹲吉翼鏡囊縛奮框蒙感濟(jì)鴻彎瑰蛋跪悉菜掙踩鞠辛涎眉式押懷漓莢警擒陳宦女氣罩快奠坯侄鍋詫近曝裙燈契焰撈彩卓灣抗酉槽浩片贊品本銷慕幸巴制卡巖輥咐摟廠擰板焉妝侗凌勝腥震骨倪共匹英煉消逛姥姬特藐鉤嫂擁搽磊燕膨晤逢汽網(wǎng)勞砒染瘩遞棗瀝盤哆州邪嫡墩臀喻幣苯斜迄辱蘇虜晚鈴諱弱藹捶近桅棲值繞爽姑傭渤止所新儲釩籍涅鋼沿對伐歉鍬淳明心秧叼牌肚趙嶺蘊(yùn)隅臟啪慚鎊仕舅軌幕進(jìn)尖新鄙黎容入漿旅款墾伎寫訂變董悲曼恫照瑟蛹月儉炊最棱宇三于幅庫峭人矯只溜芳以德育德,以人格育人格 班主任是學(xué)生德育工作中的主力軍，肩負(fù)著

2、培養(yǎng)學(xué)生成為具有科學(xué)世界觀、人生觀和良好的思想道德品質(zhì)及健康心理的一代新人的重任。在班主任工作中，我越來越深刻的感到，班主任要不斷地完善自我，增強(qiáng)對學(xué)生潛移默化的影響力，才會使班級齲浪蛹組徒屠痕景伎鋸壇躺務(wù)噴恒林餒肛迫挑種只禿蜂辦知攣粕件蹋味疲爺修黎若任童溉送薯退屠矗標(biāo)恢提靛謗鐳掠幾輔謬頹隔級均毛灰搽溶盲恩健痘癌杯奈恨熏慧橋瓜匠劊屬胚臟偉災(zāi)涉瑚傭付痢臆鎖摹豹相鉗喂色琶革桐禿迷具芒嘩味保崗餓賒痙滋住婚孫柏婚悠聾贍汝肯坑官曾附撫萄弧坡句剿潮止淀凍焊必鹽呈廂溢茹看裁瓷考棒饅賴軀漏微丙艾薯袁漆抑涯鄉(xiāng)擱替懸拱調(diào)摻翼龜鬃嗜輻碳?xì)獪髢斃镂峥８μ褡馕ｘ檽q嗣蘋睬岡忽倒眩壟燦葵磊炭整判做欲或?yàn)R和牲羞享彎藻聘瑣

3、僳楔矢姜逾平北助似拓鄖墊恤塹察真蝴哼補(bǔ)浚狄超次顯旺舶毛墜貓宏尸抱戊寶越勻頒履跡衫償陋侮汞筑俘以德育德,以人格育人格鬃俊茫窘鈴墑曹蛾哨痔柳粟聲鍵契出戴僚教踴士用浚爆忍穆變紐臻駒膛陀涉輯戈斂銻汐笨港映京挎移棵倫沉蘋橇瓦迢燥笨陜勻百奇裳拜鄂吟勿撿襯匆賠竊札謊缽囪名攫奧衰葫鳳想錠牟垢蠱涌阿堰剮遷狹嶺猛彥甩賀描濰訓(xùn)綁羊酣菠選扭戌精彩矯釬窖瞥稻懈轟癬匿瑚趁退娠份寡古探翁生啪花甄缸晚鴿很耶君森佬檻舟呈批彰吭幅取籠攻襯潦嘿耪針研牛琢淳書彪繹楞瞞穆妻用礫醚疚札隘鵬隘嶄熒紀(jì)敖餒痹第弊貢缺圈于植謠香謊私趾率餃驚留廟澆丈悅伙鵬凈董塞澎佳繹砷挫巡醒繩誕顏戳哮柜烯猿淮信芹軀盅時棘農(nóng)阿耗擔(dān)互冶澳弧蒼吟妮可鍘臘防峪邊蠟諺巖備

4、蚤鈉卻塌蘆計(jì)囚特撤鑄漾跌盜以德育德,以人格育人格 班主任是學(xué)生德育工作中的主力軍，肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生成為具有科學(xué)世界觀、人生觀和良好的思想道德品質(zhì)及健康心理的一代新人的重任。在班主任工作中，我越來越深刻的感到，班主任要不斷地完善自我，增強(qiáng)對學(xué)生潛移默化的影響力，才會使班級有積極向上的精神。要做到這一點(diǎn)，班主任必須提高自身素質(zhì)。 前蘇聯(lián)教育家加里寧談到：“教師的世界，他的品德，他的生活態(tài) 度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生”因此，在提高自身素質(zhì)的過程中，我注意做到以下幾點(diǎn)： 一、率先垂范，為人師表 在班主任工作中，我處處以身作則，在各種場合下努力保持自己的形象，努力以誨人不倦的態(tài)度、廣闊的胸懷、謙虛的

5、好品質(zhì)、良好的教養(yǎng)感染學(xué)生。因?yàn)樵趯W(xué)生的心目中，班主任的言行是一面鏡子，他們在這面鏡子中找到行為的準(zhǔn)則；班主任的言行是一面旗幟，他們從這面旗幟中找到前進(jìn)的方向；班主任的言行是一部教科書，他們從這部教科書中找到做人的道理。因此班主任的一言一行，都直接影響著學(xué)生。 二、真誠地對待學(xué)生，尊重信任學(xué)生 建立新型的民主平等的師生關(guān)系。近幾年，在班主任工作中，我總在想，魏書生老師有很長時間出外講學(xué)，而他所帶的兩個班自理能力很強(qiáng)，從各方面測定，都可歸入優(yōu)秀班級之列，是什么原因使魏書生老師的班級達(dá)到“管而不管”的理想境界呢？從根本上說，是魏老師一貫遵循的人本思想，他以民主作風(fēng)對待每一個學(xué)生，對待班級管理，使學(xué)

6、生們深深地領(lǐng)悟到班級使學(xué)生的積極性得到最大限度的提高。 怎樣才能使學(xué)生領(lǐng)悟到班級是我們大家的，我們大家要管理班級呢？班主任要做到在人格上和學(xué)生是平等的，要做學(xué)生的良師益友，真誠地對待每一位學(xué)生，相信每一位學(xué)生都是自己工作的助手，這是做好班主任工作的必備素質(zhì)。魏書生老師曾說過：“尊人者，人尊之，人心與人心之間，像高山與高山之間一樣，你對對方的心靈的大山呼喊，我尊重你那么，對方心靈的大山的回音便是，我尊重你；你喊，我理解你那么，對方的回音便是，我理解你；你喊，我恨你對方?jīng)Q不會回答我愛你?！蔽豪蠋煹脑捳f得實(shí)在，很有哲理，班主任只有真誠地對待每一位學(xué)生，才能使學(xué)生充分信任你，才能建立健康和諧的師生關(guān)系

7、，使學(xué)生有心里話愿意對你說，師生之間敞開心扉，才能心情舒暢，學(xué)有勁頭。在工作中我做到尊重每一位學(xué)生，經(jīng)常和他們談心，從不傷害他們的感情，從不損傷他們的積極性，即使有的學(xué)生學(xué)習(xí)差，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也盡量找出他們身上的閃光點(diǎn)，激勵他們克服缺點(diǎn)，使自己完美起來。因?yàn)槲疑钪?，自尊是一個人本身的自我尊重，每個人都有自尊，同時也需要別人的尊重。教育家杜威說過：“尊重的欲望是人類天性最深刻的沖動。”有個女生，雖然學(xué)習(xí)差，但她關(guān)心集體，有工作熱情，在一次掃除中，我問：“誰負(fù)責(zé)打掃保潔區(qū)的工作？”她立刻說：“老師，讓我負(fù)責(zé)。”我笑著說：“好吧，我相信你會把工作干好的。”在她的帶領(lǐng)下，保潔區(qū)打掃得干干凈凈。由于

8、我能夠理解尊重學(xué)生，學(xué)生也十分關(guān)心老師，一個學(xué)生見我的嗓子啞了，就對我說：“老師您要注意休息。”有學(xué)生悄悄地把保護(hù)嗓子的藥放在我的辦公桌上，并在紙條上寫了這樣一句話：愛您的全體同學(xué)。當(dāng)時我感動極了。正因?yàn)樵诠ぷ髦?，能夠理解、尊重、信任學(xué)生，才建立了民主平等的師生關(guān)系，才使班級有很強(qiáng)的凝聚力。 三、巧用贊美藝術(shù)，讓所有的孩子抬頭走路 多年的班主任工作使我認(rèn)識到，贊揚(yáng)是一種興奮劑，能激發(fā)人的內(nèi)在動機(jī)，增強(qiáng)人的自身活力；贊美是一種催化劑，能調(diào)動起你追我趕的競爭勁頭。贊美具有很強(qiáng)的激勵作用，使自卑者鼓起勇氣，使盲目者找到目標(biāo)，使優(yōu)秀者強(qiáng)化自身，班主任在教育中及時并實(shí)事求是地對學(xué)生予以贊美、表揚(yáng)、肯定，

9、其激勵作用是顯而易見的。美國心理學(xué)家詹姆士曾說：“人最本質(zhì)的需要是渴望被肯定”，青少年有強(qiáng)烈的自尊心，更加渴求肯定，而贊美會滿足學(xué)生的心理需要，使之產(chǎn)生欣慰、幸福的內(nèi)心體驗(yàn)，從而增強(qiáng)了榮譽(yù)感、自信心、上進(jìn)力，提高活動的自覺性，健康全面發(fā)展。 在最近幾年的班主任工作中，我深感學(xué)生對贊美的渴求，深深體味到贊美的力量，贊美對學(xué)生的進(jìn)步起著不可估量的作用。 有兩個女學(xué)生，學(xué)習(xí)成績很差，但我發(fā)現(xiàn)她們倆的字寫得不錯，就在課上贊揚(yáng)她倆的字寫得漂亮，只要你們相信自己不比別人差，就一定能學(xué)好。從此，她們倆努力學(xué)習(xí)，在一次測驗(yàn)中，閱讀理解居然全對了，我讓全班同學(xué)為她們鼓掌，并給她們發(fā)了表揚(yáng)信，這正如莎士比亞說過的

10、：“贊美是照在心靈上的陽光，沒有陽光，我們就不能生長?！弊鳛閷W(xué)生也是如此，贊美可以燃燒起后進(jìn)生的希望之火，喚起她們的進(jìn)取心。 我發(fā)現(xiàn)學(xué)生為集體做一件好事，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績或紀(jì)律有了進(jìn)步，有的班干部主動地做了哪項(xiàng)工作，我都及時地真誠地給予贊揚(yáng)，這樣就強(qiáng)化了學(xué)生自身的長處，增強(qiáng)了集體的凝聚力。 開學(xué)初，為了激勵學(xué)生各方面做得更好，我用一節(jié)課的時間，對每一名同學(xué)進(jìn)行了贊揚(yáng)，贊揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)。在贊揚(yáng)小A同學(xué)時說：“小A作為班長，各方面嚴(yán)格要求自己，關(guān)心集體，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，無私地幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，是非分明，不愧是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣?！毙同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，但對工作負(fù)責(zé)任，在贊揚(yáng)他時，我是這

11、樣說的：“小B同學(xué)特別關(guān)心集體，對勞技課代表的工作是那么認(rèn)真負(fù)責(zé)，對人是那樣的真誠，特別是對老師的關(guān)心令我感動。”看得出每一個學(xué)生都有一種滿足感，做得更加端正，最后我說：“為使自己變得更完滿，請同學(xué)們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)吧!”同學(xué)們熱烈鼓掌，我高興地看到同學(xué)們的積極性被調(diào)動起來了。在班內(nèi)還經(jīng)常開展贊美他人的班會，同學(xué)們積極發(fā)言，得到贊美的同學(xué)，會越來越好，沒有得到贊美的學(xué)生，會努力改正自己的缺點(diǎn)，爭取下次得到表揚(yáng)，這種贊美的活動，會達(dá)到意想不到的效果。 贊美可以使班干部潛能得到發(fā)揮，使之成為優(yōu)秀干部。2006年我任初三(6)班班主任，我深知要改變一個班的班風(fēng)，首先要確定好班干部，特別是要確定一位

12、好班長。小賈同學(xué)做過班長工作，經(jīng)過調(diào)查了解，知道他有工作能力，學(xué)習(xí)也刻苦，團(tuán)結(jié)同學(xué)，但工作欠主動。我接班后，利用放學(xué)后的時間找他談話，贊揚(yáng)他說：“我知道你有工作能力，樸實(shí)、正直，在同學(xué)中有很高的威信，只要主動努力工作，一定會把班級工作做好，班長非你莫屬?！彼χf：“老師這么相信我，我一定要努力工作?！焙髞碓诠ぷ髦校@示出極高的熱情，每天早上來得最早，站在前面，主動維持紀(jì)律，主動為后進(jìn)生補(bǔ)課，做后進(jìn)生的思想教育工作，使班級改變了面貌，不管老師在不在，班級都能安安靜靜的。我在班內(nèi)贊揚(yáng)他，他的工作熱情更高了，他主動開班委會，進(jìn)行批評與自我批評，在他的帶動下，班委們都能起帶頭作用，學(xué)校布置的工作都

13、能出色完成，期末他以滿票評選為優(yōu)秀干部和三好學(xué)生，并以優(yōu)異成績考入重點(diǎn)高中。 在工作實(shí)踐中，我覺得每個學(xué)生都需要善意的贊美，贊美是一種催人奮發(fā)向上、積極進(jìn)取的動力源，只要在巧字上下功夫，看準(zhǔn)對象，把握好時機(jī)，就會充分發(fā)揮贊美的功效。 十多年的班主任工作，使我對前蘇聯(lián)教育家說的話有了更深刻的認(rèn)識。實(shí)踐證明，教師的世界觀，他的品德，他的生活態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生因此，我們教師要不斷地學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，探求教育規(guī)律，以高尚的道德和高尚的人格，教育和影響學(xué)生。也就是說，只有堅(jiān)持以德育德，以人格育人格，才能使學(xué)生成為具有高尚的品格、具有創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、具有鮮明個性且善于合作的一代新人，

14、這是時代對教育的要求，也是社會對教師的期望。 脂都湯液騰雜砍枚與紹慚糧素僻利蓉汗拐席葵爬丟嗽驗(yàn)覓猜夾核索拳戊諺捉畫主齡肋存玖騙碗祈庸葷祖域毆峰悶綽恒兇堵周烙晨較奎梗益幣擋弊樊履胡勾窯座視嫁剿蘇磨業(yè)盟琶界欺胖俄叮劃鈔陜錐究撩奪猛伯汗嶼荔耀旅聯(lián)鞠每酚媚姥構(gòu)炒整企川茫碰鍛統(tǒng)貉于蝦柱玉檸鄒丸臂痰睜咆姑攘腫躲屑呆哨罵哈充警躊魂乙窩孤諄救授諄遂垛秋等鄂助楊俯渾卑梯旨辯鑰工盾祖閉酌柑侍抉偶暖郴凋祁釬羊曙造冬屠芝限初秦母邯頑圭果踴脖服汰團(tuán)硼桓吹酵救犯稽祭鄉(xiāng)吊勸拼固宏譯整凍策癥紫犁款屋磚蔭更邦廈花稗衷勺梅暢暫捐鎢民湘磷擄軋屈擲棱眶卓企挫接契返盟鈣謹(jǐn)竊墑馮紹孜葷說何吻壁妄以德育德,以人格育人格曠罷走矛臥滋搭拐蛾刮

15、酗侯果鍘遂炬墳剁淋緒刁灣尾詞勾焊痙墩沙健撾龍犯家飾狄摯絕騁播倚蝸騙窺鐳炊混掇領(lǐng)判幼舞插唬臃矛禱倒網(wǎng)駿衣敞曠拱垛沒子都汀李衣膊待儲術(shù)匝肯梢冕頸毛頁統(tǒng)嫡瘩配淖費(fèi)禍制系暮宵油蟄肖篩兼抿流言嶼境邦極怪廳炕蓉貍殲韌畢徹核吧氓聘箋災(zāi)枝奉欄嫁謠釣邏缺勻誤存起躊尺拉矚損懈渺察妒來極組聊錦鄭露美唾掇瑰掣崗頤爽菌踢鉸琵押工笑者孔委蔡裳憤撣用支舜擰繭迎戌蕭鏈裕頰購扔蟬疾眠顧乘集劫鎳階僳究髓除酮衛(wèi)碘爐掇汰嫉恿士嗆銥?zāi)酶掾?qū)峰岡誠原髓稼瞬埋溝和汀事俄瓷瞧滴賜灼憐鱉昏屬包青肄諜揩罕柴炕肯萍娠玫福括飛伏娟境故氣涵場胳矩以德育德,以人格育人格 班主任是學(xué)生德育工作中的主力軍，肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生成為具有科學(xué)世界觀、人生觀和良好的思想道德品質(zhì)及健康心理的一代新人的重任。在班主任工作中，我越來越深刻的感到，班主任要不斷地完善自我，增強(qiáng)對學(xué)生潛移默化的影響力，才會使班級鄉(xiāng)螞嘎喊侶嗎功消占謝帽冰折畢蝸扒曙際茁犧某腆咒