斜塔上的實驗

1、課題斜塔上的實驗（初 一語文）班級姓名重點 難點教學(xué)目標1、理清文章的思路，理解文章的巧妙構(gòu)思，掌握記敘和描寫相結(jié)合的 寫法2、了解伽利略的故事，體會科學(xué)家的思想和精神，激發(fā)攀登科學(xué)高峰 的熱情3、聯(lián)系生活實際，關(guān)注身邊科學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和意識 重點：學(xué)習(xí)科學(xué)家善于探索的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的激情。 難點：學(xué)習(xí)文章巧妙的構(gòu)思。集備部分自備部分預(yù) 習(xí) 導(dǎo) 學(xué)一、了解伽利略：本文的主人公伽利略（Galileo Galilei）是偉 大的意大利物理學(xué)豕、天文學(xué)豕、數(shù)學(xué)豕，近代實驗科學(xué)的創(chuàng) 始人。他于1564年2月15日出生于比薩城的一個沒落貴族家 庭。父親是數(shù)學(xué)家、音樂家。伽利略自小就表現(xiàn)

2、出非凡的思考 能力、制作和觀察的能力，他17歲進入比薩大學(xué)學(xué)醫(yī)，期間 得以接觸阿基米德和歐幾里德等的數(shù)學(xué)著作，奠定了數(shù)學(xué)方面 相當深厚的造詣。18歲時，有一次他到比薩教堂去做禮拜， 他注意到油燈鏈條的擺動規(guī)律，由此發(fā)現(xiàn)了自然的節(jié)奏原則。（這個重大發(fā)現(xiàn)在課文中有詳細記述。）由于伽利略不輕信權(quán)威，常用自己的觀察和實驗來檢驗教授們的理論和教條，因而他遭到了教授們的反對和制裁，至使他無法得到醫(yī)生文憑， 被迫離開比薩大學(xué)?；丶液螅贿厧椭赣H經(jīng)營店鋪，一邊 繼續(xù)學(xué)數(shù)學(xué)、做實驗。 后在友人吉多鮑多伯爵的推薦下，伽 利略擔任了比薩大學(xué)的數(shù)學(xué)教授一職， 主講數(shù)學(xué)及天文。他在 這一時期集中研究了有關(guān)運動方面的

3、問題，對亞里士多德的落 體運動提出了質(zhì)疑，試圖以阿基米德的 浮力原理”來解釋落體 運動，他認為：在真空中，物體下洛的速度和它的密度成正比。 伽利略的這一想法同樣遭到了教授們的壓制甚至是威脅，由此便發(fā)生了課文中所寫的伽利略在比薩斜塔做實驗一事。1592至1610年是伽利略科學(xué)研究的黃金階段。這一時期伽利略受 聘于地中海威尼斯共和國的帕多瓦大學(xué)，那里學(xué)術(shù)氣氛自由， 鼓勵自由研究和自由思想，對于伽利略來說，較少的教會控制， 能讓他充分發(fā)揮所長，建立他的科學(xué)宇宙觀。就在帕多瓦大學(xué)， 伽利略開展了大量的科學(xué)研究活動。1611年，羅馬教廷向伽 利略發(fā)出警告一一不準宣傳他的學(xué)說。1615年，在教廷的壓制下，

4、伽利略只能秘密地寫書，1623年，直到他的朋友，以 保護科學(xué)藝術(shù)而聞名的烏爾班八世即位教皇，才使得他從禁令 中解放出來。1632年，伽利略發(fā)表了關(guān)于托勒玫和哥白尼 的兩大世界體系的對話一書，以對話形式闡明了他的觀點。 但此舉再次激怒教廷，他被判處無限期監(jiān)禁在家中。1635年，伽利略發(fā)表了另一部著作 關(guān)于兩種新科學(xué)的對話，進一步 對力學(xué)問題作出了精辟論述。1642年1月8日，伽利略含冤 而逝，終年78歲。直到1979年，羅馬教廷才承認伽利略所受 到的審判是不公正的。二、給下列加粗的字注音。（1）祈禱（）（2）不屑（）（3）嘀（）嗒（4）卷帙（）學(xué)習(xí)研討一、導(dǎo)入新課大千世界，充滿著神奇和奧秘，很普

5、通的自然現(xiàn)象中往往 蘊含著永恒的規(guī)律，牛頓從蘋果落地中得到啟示發(fā)現(xiàn)了萬有引 力，瓦特從沸騰的茶水壺中得到啟示發(fā)明了蒸汽機。四百多年前，一位年輕人就從教堂油燈鏈條的擺動中發(fā)現(xiàn)了自然的節(jié)奏 原則。今天，這項原則已應(yīng)用于時鐘計時、計數(shù)脈搏、計算日 食和推算星辰的運動等方面。這個年輕人就是偉大的科學(xué)家伽利略。這堂課我們就來學(xué) 習(xí)一篇人物傳記斜塔上的實驗，進一步了解這位偉大的科 學(xué)家身上所具有的精神和品質(zhì)。二、整體感知全文是按照“擺動掛燈的啟示一孩子和學(xué)生時代一比薩斜 塔上的實驗”的思路展開的。（一）（）擺動掛燈的啟示發(fā)現(xiàn)自然的節(jié)奏原則。（二）（）與伽利略的孩提和學(xué)生時代對科學(xué)的不懈追求和獻身精神。（三

6、）（）比薩斜塔上的實驗發(fā)現(xiàn)自由落體定律。三、品讀人物1、請同學(xué)們速讀瀏覽課文，完成填空讀斜塔上的實驗，我知道了的伽利略。2、假如伽利略當選為“ 2010感動中國”人物，請你對他進行 恰當?shù)脑u價，并為他寫一段能體現(xiàn)他精神和品質(zhì)的頒獎辭。四、人物傳記的一般寫法是按時間順序，從小時候?qū)懫穑?可是課文卻從伽利略發(fā)現(xiàn)擺的規(guī)律寫起，再回過來寫他孩 童時代和求學(xué)的情況，最后記他發(fā)現(xiàn)自由落體定律的事。 這樣寫有什么好處？鞏 固 拓 展一、根據(jù)意思寫出詞語。（1） 隨隨便便，不放在心上。（）（2） 不出名，不為人知道。（）（3）心思不在這里。指思想不集中。（）（4） 辛苦一次，把事情辦好，以后就不再費事了。（）二、伽利略名言 真理就是具備這樣的力量，你越是想要攻擊它，你的攻擊就 愈加充實了和證明了它。 當科學(xué)家們被權(quán)勢嚇倒，科學(xué)就會變成一個軟骨病人。 科學(xué)的真理不應(yīng)在古代圣人的蒙著灰塵的書上去找， 而應(yīng)該 在實驗中和以實驗為基礎(chǔ)的理論中去找。真正的哲學(xué)是寫在 那本經(jīng)常在我們眼前打開著的最