122、5的倍數(shù)的特征

1、編制：五年級(jí)數(shù)學(xué)備課組 編號(hào)：5103 審核： 五年級(jí)（ ）班 我的改錯(cuò)本：通過小小錯(cuò)題本，檢查本課知識(shí)點(diǎn)，做錯(cuò)題，不可怕，可怕的是不改錯(cuò)2,5的倍數(shù)的特征導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、經(jīng)歷探索2，5的倍數(shù)的特征的過程，理解2，5的倍數(shù)的特征，結(jié)合2的倍數(shù)的特征，認(rèn)識(shí)偶數(shù)和奇數(shù)的含義。2、利用百數(shù)表讓學(xué)生觀察2的倍數(shù)和5的倍數(shù)，探索、發(fā)現(xiàn)它們的特征。3、在觀察、猜測(cè)和討論過程中，分享同伴的學(xué)習(xí)方法，提高探究問題的能力?！菊n前預(yù)習(xí)】：你能在百數(shù)表中找出5的倍數(shù)和2的倍數(shù)嗎？請(qǐng)你在5的倍數(shù)上畫“”，在2的倍數(shù)上畫“”。1234567891011121314151617181920212223242526

2、27282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100 疑惑整理： 【課內(nèi)探究】1、2的倍數(shù)和5的倍數(shù)的特征。（1）小組合作，整理分類5的倍數(shù) 2的倍數(shù)我的改錯(cuò)本：通過小小錯(cuò)題本，檢查本課知識(shí)點(diǎn)，做錯(cuò)題，不可怕，可怕的是不改錯(cuò)（2）觀察5的倍數(shù)和2的倍數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？5的倍數(shù)的特征是： 2的倍數(shù)的特征是： （3）再仔細(xì)觀察5的倍數(shù)和2的倍數(shù)，同時(shí)圈了兩

3、次的數(shù)字有： 既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)想一想：這些數(shù)字有什么特點(diǎn) 2、認(rèn)識(shí)偶數(shù)和奇數(shù)（1） 按要求填空1 2 10 13 58 74 89 43 155 237 606 0 （ ）是2的倍數(shù)；（ ）不是2的倍數(shù)。2. 我們把是2的倍數(shù)的數(shù)叫雙數(shù)，雙數(shù)也叫（ ）數(shù)；把不是2的倍數(shù)的數(shù)叫單數(shù)，單數(shù)也叫（ ）數(shù)。因此，我們可以把自然數(shù)分成（ ）和（ ）兩類。3. 分一分12 25 40 87 273 321 694 78 886 3100 39 奇數(shù) 偶數(shù) 【當(dāng)堂檢測(cè)】1. 在130的自然數(shù)中，2的倍數(shù)有（ ）個(gè)，5的倍數(shù)有（ ）個(gè)。 2. 比75小，比50大的奇數(shù)有 （ ）。 3. 個(gè)位是（ ）的數(shù)同時(shí)是2和5的倍數(shù)。 4. 0是（ ）數(shù)。（奇數(shù)，偶數(shù)）5.同時(shí)是2和5的倍數(shù)，最大的兩位數(shù)是（ ），最小的兩位數(shù)是（ ）。6.從72開始起寫出三個(gè)連續(xù)的偶數(shù)，它們分別是（ ），（ ）和（ ）。7. 解決問題食品店