教科版八年級上冊 物理 測量液體的密度微課設計教案

1、測量液體的密度微課設計授課教師姓名學科物理錄制時間視頻時長本微課名稱測量液體的密度知識點描述探究液體密度的測量方法知識點來源學科：物理 年級： 八年級 教材：教科版 章節(jié)： 第六章第三節(jié)知識準備知道密度的計算公式，知道天平和量筒的使用方法。教學類型探究實驗型 適用對象八年級教學目標通過實驗探究活動，使學生學會測量液體的密度。設計思路首先通過適當?shù)囊龑Х治龅贸鰷y量液體密度的實驗原理和所需的實驗器材，然后再通過讓學生觀察直觀的實驗現(xiàn)象并分析出產生實驗誤差的原因，設計出合理的實驗步驟和實驗數(shù)據(jù)記錄表，最后，讓學生觀摩教師的實驗操作過程，使學生學會測量液體的密度，提升學生的實驗操作技能。教學過程內 容

2、時間1、 片頭內容：同學們，你們會測量液體的密度嗎？下面我們就以醬油為例來學習測量液體密度的方法。16秒二、 正文講解（9分03秒左右）第一節(jié)內容：分析實驗原理和實驗器材。1.實驗原理:=m/v2.實驗器材：天平和砝碼,量筒,燒杯,醬油39秒第二節(jié)內容：設計實驗步驟和實驗數(shù)據(jù)表初步引導學生說出實驗步驟實驗步驟：（1）用天平測出空燒杯的質量m；（2）向燒杯中倒入一定量的醬油，用天平測出燒杯和醬油的總質量m2; （3）將燒杯中的醬油全部倒入到量筒中，記下醬油的體積V；（4）計算出醬油的密度讓學生思考討論：這樣測出來的醬油的密度準確嗎？如果不準確，比真實值偏大還是偏小？ 引導學生進行實驗分析：分析上

3、面的實驗步驟可以知道：燒杯中醬油的質量m = m2 - m，但燒杯中醬油的體積V是否等于量筒中醬油的體積V呢？教師演示實驗，讓學生觀察實驗現(xiàn)象。由上面的實驗可以看出：將燒杯中的醬油倒入量筒中時，燒杯壁上會殘留一些醬油，這樣會使量筒中醬油的體積V小于燒杯中醬油的體積V，從而導致測量的醬油的密度偏大。那如何準確地測出醬油的密度呢？實際上，只要我們再次用天平測量出殘留在燒杯壁上的醬油和燒杯的總質量m3，那么就能求出倒入量筒中的醬油的質量m=m2-m3，再通過公式計算出醬油的密度=（m2-m3）/V，這樣測出醬油的密度就更準確了。因此我們得出重要的兩點：（1）第一步測量空燒杯的質量毫無意義數(shù)據(jù)用不上，

4、這步是多余的可省略。（2）選取醬油只要部分就行，如果是取全部就會導致體積測量不準確。引導學生根據(jù)實驗誤差分析重新設計出能準確測出液體密度的實驗步驟:（1）用調節(jié)好的天平測出燒杯和醬油的總質量m； （2）將燒杯中的醬油倒入量筒中一部分，記下醬油的體積V；（3）用天平測出燒杯和剩余醬油的總質量m2; （4）計算出醬油的密度引導學生根據(jù)實驗測量的數(shù)據(jù)設計出實驗數(shù)據(jù)記錄表格。200秒第三節(jié)內容：演示實驗，得出結論。教師演示實驗，讓學生觀摩實驗操作過程，記錄實驗數(shù)據(jù)，分析得出結論。302秒3、 結尾（27秒）小結：測量液體密度的方法1.實驗原理: =m/v2.實驗器材: 天平和砝碼,量筒,燒杯,待測液體3.實驗步驟:（1）用天平測出燒杯和待測液體的總質量m； （2）將燒杯中的待測液體倒入量筒中一部分，記下待測液體的體積V； （3）用天平測出燒杯和剩余待測液體的總質量m2; （4）計算出待測液體的密度同學們，測量液體的密度的方法你學會了嗎？27秒4、 自我教學反思本節(jié)微課采用探究性實驗，尤其是對于實驗方案中的重點和難點（實驗步驟的設計），我采用了教師引導分析和實驗現(xiàn)象觀察相結合的方法，使學生形象直觀認識到了產生實驗誤差的原因，從而進一步設計出了準確測量