生命的物質(zhì)變化和能量轉(zhuǎn)換改

1、（一）生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)知識(shí)歸納（1）名稱：合成反應(yīng)、分解反應(yīng)定義 （略）（2）條件 組分蛋白質(zhì)或RNA酶催化特性專一性、高效性等輔助因子輔酶等影響活性因子溫度、pH、抑制因子等中文名稱腺苷三磷酸 A T P 結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式 A-PPP與AD P的轉(zhuǎn)換關(guān)系 (略)內(nèi)容提要人和動(dòng)物體內(nèi)的新陳代謝過程是極其復(fù)雜的，它包括許多生物化學(xué)反應(yīng)。據(jù)估計(jì)，人體細(xì)胞內(nèi)每分鐘大約要發(fā)生幾百萬次的化學(xué)反應(yīng)，這些化學(xué)反應(yīng)的迅速順利完成，完全是依靠酶的催化作用和ATP直接供應(yīng)能量，因而生物體自我更新的速度是很快的。合成反應(yīng)和分解反應(yīng)是最常見的類型，前者如氨基酸的縮合，后者如蛋白質(zhì)的水解、葡萄糖的氧化分解，它們都是在酶的催化

2、與控制和ATP供能的情況下進(jìn)行的。酶是生物催化劑,與無機(jī)催化劑相比，它具有專一性和高效的特性。酶的專一性與其活性部位的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)。酶的活性受溫度和pH等影響。 ATP又叫腺苷三磷酸，它普遍存在于活細(xì)胞中，其末端的高能磷酸鍵，是生命活動(dòng)的直接供能者。在細(xì)胞中,ATP與ADP相互轉(zhuǎn)變實(shí)現(xiàn)儲(chǔ)能和放能過程。ATP的形成有賴于細(xì)胞呼吸和光合作用。能力訓(xùn)練單選題1.今天的你和昨天的你不一樣。從生理角度看，下列說法符合這一觀點(diǎn)的是 ( )A性狀發(fā)生改變 B性格發(fā)生改變 C遺傳物質(zhì)改變 D細(xì)胞內(nèi)化合物改變有營(yíng)養(yǎng)素的液體，加入搗碎的馬鈴薯液中（有酶液），在370C下觀察反應(yīng)的進(jìn)行。此時(shí)，作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，酶液中加

3、入蒸餾水，也可進(jìn)行某些反應(yīng)，其原因最可能性是 ( )A無營(yíng)養(yǎng)物，酶反應(yīng)也可緩慢進(jìn)行 B酶被蒸餾水析出，故能進(jìn)行反應(yīng)C酶液中有營(yíng)養(yǎng)素D蒸餾水含微量離子，能促使其反應(yīng)3.右圖表示不同溫度下酵母菌發(fā)酵時(shí)氣體產(chǎn)生量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系。由圖可知 ( )有多種酶參與 最適合pH是7 最適溫度是4050時(shí)酶逐漸失活 0時(shí)酶逐漸失活A(yù) B C D4.在觀察溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中，X組和Y組的學(xué)生所用的酶、底物和緩沖液都相同，但實(shí)驗(yàn)結(jié)果卻十分不同，兩組的平均結(jié)果如右圖，請(qǐng)分析，下面哪一種解釋最能說明其差異的原因 ( )A實(shí)驗(yàn)過程中，在控制酶的最適pH方面，X組比Y組差BY組測(cè)定的是底物的消耗速度而X組設(shè)定的是產(chǎn)

4、物出現(xiàn)的速度C測(cè)定酶活性之前，在每一個(gè)實(shí)驗(yàn)溫度下，X組都要平衡酶溶液，而Y組沒有這樣做DY組在實(shí)驗(yàn)中比X組使用的酶的濃度要低一些5.右圖示某種薄膜袋中裝有物質(zhì)M及分解M的酶， 該袋盛于容器中的蒸餾水中，第二天發(fā)現(xiàn)蒸餾水中有物質(zhì)X。以下結(jié)論正確的是 ( )M可分解為X X的分子小于M X被分解 分解M的酶轉(zhuǎn)變?yōu)閄ABCD6.下面關(guān)于ATP的敘述，錯(cuò)誤的是 ( )A細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核中都有ATP的分布BATP可以水解為1個(gè)核苷酸和2個(gè)磷酸C合成ATP所需的能量由高能磷酸鍵提供D正常細(xì)胞中ATP與ADP的比值相對(duì)穩(wěn)定7.生命活動(dòng)中，酶是不可缺少的生物催化劑，以下4種酶的作用部位分別是（ ）轉(zhuǎn)氨酶 解旋酶

5、 限制性內(nèi)切酶 ATP水解酶A氫鍵、肽鍵、C與G之間的鍵、磷酸基團(tuán)B氨基、氫鍵、G與A之間的鍵、腺苷C氨基、氫鍵、磷酸與脫氧核糖之間的鍵、高能磷酸鍵D氨基、脫氧核苷酸、磷酸與脫氧核糖之間的鍵、ATP8. 將雞肝片在適宜的pH值和濃度的鹽類溶液中研碎，制得酶液。在反應(yīng)器中，加入3%的過氧化氫2mL，酶液2mL，保溫并測(cè)定其產(chǎn)生的氣體量。產(chǎn)生的氣體量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如反應(yīng)時(shí)間氣體產(chǎn)生量圖。圖中、為25、35、50時(shí)的反應(yīng)曲線。請(qǐng)判斷、依次代表的溫度是 ( )A25、35、50 B 35、50、25C35、25、50 D 50、25、359.下圖表示水稻淀粉酶在不同溫度下的催化效率的部分曲線;下表代

6、表人體胃、小腸中有關(guān)消化液的成分及部分酶的最適pH。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）A由圖可知水稻淀粉酶的最適溫度為30B水稻淀粉酶在a點(diǎn)與b點(diǎn)的催化效率相同，但本質(zhì)不同C由于胃酸會(huì)隨著胃液進(jìn)入小腸，故胃液進(jìn)入小腸后仍能催化蛋白質(zhì)的分解D由于胃酸的進(jìn)入將導(dǎo)致小腸中pH的改變，小腸中的消化酶會(huì)失去活性10.右圖是肌肉細(xì)胞內(nèi)ATP產(chǎn)生量與氧氣含量之間關(guān)系的曲線。其中最符合實(shí)際的是 ( )簡(jiǎn)答題11.有些糖廠用淀粉作原料進(jìn)行工業(yè)制糖。制糖的基本技術(shù)要求是：調(diào)整溫度來影響淀粉酶的生物活性。左圖表示溫度對(duì)淀粉酶活性的影響，右圖表示（一定量的）淀粉酶在催化（足夠量的）淀粉水解為麥芽糖時(shí)，溫度對(duì)麥芽糖產(chǎn)量的影響（

7、圖中累積量表示在一段時(shí)間內(nèi)生成麥芽糖的總量）（左圖的縱軸是淀粉酶的活性，右圖的縱軸是麥芽糖累積量）左圖中TO表示淀粉酶催化該反應(yīng)的_溫度。左圖中Ta和Tb兩溫度條件下淀粉酶催化效率都很低，兩者有什么本質(zhì)區(qū)別?_。如果左圖中的縱坐標(biāo)表示麥芽糖產(chǎn)生的速率，橫坐標(biāo)表示溫度，請(qǐng)?jiān)谧髨D中畫出麥芽糖產(chǎn)生速率的曲線圖。請(qǐng)依據(jù)左圖，在右圖中標(biāo)出TO的位置。在右圖中標(biāo)上TO后，對(duì)右圖的曲線加以分段描述、說明。_。12新采摘的玉米果穗具有甜味，但放一段時(shí)間后甜味便降低。如果采摘后放在沸水中浸泡一段時(shí)間后再保存，甜味會(huì)保留較長(zhǎng)一段時(shí)間；如果采摘后馬上放入冰箱中冷藏，也可使甜味的保持時(shí)間延長(zhǎng)。請(qǐng)回答：（1）放一段時(shí)間

8、后，甜味降低的原因是_。（2）沸水浸泡一段時(shí)間后再保存，甜味可保留較長(zhǎng)時(shí)間的原因是_。（3）放在3540的溫度下，甜味消失得更快的原因是_。（4）放在冰箱中甜味延長(zhǎng)的原因是_。（5）通過上述實(shí)驗(yàn)，可證明_。13為探究“影響酶活力的因素”，某同學(xué)設(shè)計(jì)了一實(shí)驗(yàn)方案，見下表：(1)作為對(duì)照的試管是_。(2)實(shí)驗(yàn)想要探究影響酶活力的因素有_。(3)研究pH值影響因素的實(shí)驗(yàn)組是_。(4)研究溫度影響因素的實(shí)驗(yàn)組是_。(5)研究酶的專一性的實(shí)驗(yàn)組是_。試管內(nèi)容物條件11mL10%雞蛋清溶液+1mL清水35-38水?。?1mL10%雞蛋清溶液+1mL胰蛋白酶35-38水?。籶H531mL10%雞蛋清溶液+1

9、mL胰蛋白酶35-38水??；pH941mL10%雞蛋清溶液+1mL胰蛋白酶4水??； pH955mm×5mm毛邊紙+1mL胰蛋白酶35-38水?。籶H965mm×5mm毛邊紙+1mL纖維素酶液35-38水??；pH575mm×5mm毛邊紙+1mL纖維素酶液4水浴； pH585mm×5mm毛邊紙+1mL纖維素酶液35-38水浴；pH9（二）光合作用知識(shí)歸納（1）研究歷史 （略）(2) 場(chǎng)所-葉綠體結(jié)構(gòu)外膜、內(nèi)膜、基粒（類囊體）、基質(zhì) 種類葉綠素a、葉綠素b、葉黃素、胡蘿卜素色素 功能吸收、傳遞光能特性溶于有機(jī)溶劑分離方法紙層析法(3)過程光反應(yīng)場(chǎng)所葉綠體類囊體

10、過程 （略）場(chǎng)所葉綠體基質(zhì)暗反應(yīng)過程 （略）光反應(yīng)和暗反應(yīng)的聯(lián)系 （略）(4) 影響因素：內(nèi)因、外因 （略）內(nèi)容提要光合作用是指綠色植物通過葉綠體，吸收并利用光能，將二氧化碳和水合成有機(jī)物并釋放氧氣，將光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能的過程。其反應(yīng)式如下。葉綠體光能6CO212H2O* C6H12O66H2O6O2* 葉綠體光能(或CO22H2O* （CH2O）H2OO2* )光反應(yīng)暗反應(yīng)實(shí)質(zhì)光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能，水分解放氧同化CO2為糖類（酶促反應(yīng)）條件光、葉綠素等色素、各種酶H、ATP、各種酶場(chǎng)所葉綠體的類囊體膜上葉綠體的基質(zhì)中物質(zhì)變化水的光解：2H2O 4H+4eO2ATP的形成：ADPPi能 ATPNAD

11、PH的形成：NADPH+e NADPHCO2固定：CO2 C52C3C3被還原： C3（CH2O）C5再生：C3C5能量變化光能 電能 活躍化學(xué)能活躍化學(xué)能 穩(wěn)定化學(xué)能聯(lián)系光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供NADPH和ATP,暗反應(yīng)為光反應(yīng)補(bǔ)充ADP、Pi和NADP光合作用過程包括光反應(yīng)和喑反應(yīng)兩個(gè)階段，兩者的區(qū)別和聯(lián)系如下表。影響光合作用的外界因素主要有光照強(qiáng)度、光照時(shí)間、光質(zhì)，二氧化碳濃度、溫度、水和肥（植物必需的礦質(zhì)元素）等。葉綠體色素溶于有機(jī)溶劑，據(jù)此，可用無水酒精提取色素。不同色素在濾紙上的吸附力不同，據(jù)此，可用紙層析法分離色素。能力訓(xùn)練單選題1.關(guān)于光合作用的下列敘述中，正確的是 ( )A暗反應(yīng)在

12、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行 B光合作用產(chǎn)生的葡萄糖中，碳和氧都來自二氧化碳C光反應(yīng)和暗反應(yīng)都能形成ATP D光反應(yīng)是物質(zhì)代謝，暗反應(yīng)是能量代謝2.在葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，收集到的濾液綠色過淺，其原因可能是（ ）未加石英砂、研磨不充分 一次加入大量的無水酒精提取分次加入少量無水酒精提取 使用放置數(shù)天的菠菜葉A B C D3.下圖表示葉綠體中色素的吸收光譜（顏色深、淺分別表示吸收量多、少）甲、乙兩圖分別是 ( )A胡籮卜素、葉綠素的吸收光譜 B葉綠素、胡蘿卜素的吸收光譜C葉黃素、葉綠索的吸收光譜 D葉黃素、胡蘿卜素的吸收光譜4.為驗(yàn)證光是植物生長(zhǎng)發(fā)育的必要條件，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：選擇生長(zhǎng)狀況一致的小麥幼

13、苗200株，隨機(jī)均分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，分別處理并預(yù)期結(jié)果。下面是關(guān)于實(shí)驗(yàn)組或?qū)φ战M的處理方法和預(yù)期結(jié)果的幾種組合，其中正確的是 （ ）實(shí)驗(yàn)組 對(duì)照組 黑暗中培養(yǎng) 在光下培養(yǎng) 生長(zhǎng)良好 生長(zhǎng)不良A.B.C.D.CO2 濃度、光照強(qiáng)度和溫度對(duì)同一植物光合作用強(qiáng)度的影響，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右圖。請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是 （ ）A光照強(qiáng)度為a時(shí)，造成曲線II和III光合作用強(qiáng)度差異的原因是CO2 濃度不同B光照強(qiáng)度為 b 時(shí)，造成曲線 I和 II光合作用強(qiáng)度差異的原因是溫度的不同C光照強(qiáng)度為ab，曲線 I、II光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高D光照強(qiáng)度為ac，曲線 I、III光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高

14、而升高6.某同學(xué)想探究CO2濃度與光合作用速率的關(guān)系。他取A、B、C、D 4株都有5張葉片的小白菜，用直徑1cm的打孔器打取小葉圓片各10片，并設(shè)法抽去氣體使之下沉，置于光下。取100mL三角瓶5個(gè)，編號(hào)14，按下表操作（光照、溫度相同且適宜）并記錄結(jié)果。下列評(píng)價(jià)或修正不合理的是 （ ）編號(hào)實(shí)驗(yàn)處理30min內(nèi)上浮葉圓片數(shù)（片）葉圓片來源葉圓片數(shù)（片）自來水（mL）NaHCO3(g)1A1040022B1040163C1040344D104055A自變量CO2濃度的控制不嚴(yán)格 B只要控制光照、溫度相同即可C實(shí)驗(yàn)材料存在的差異會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果 D葉圓片投入三角瓶前應(yīng)放于黑暗處7.將川芎植株的一葉片

15、置于恒溫的密閉小室，調(diào)節(jié)小室 CO2 濃度，在適宜光照強(qiáng)度下測(cè)定葉片光合作用的強(qiáng)度（以 CO2 吸收速率表示），測(cè)定結(jié)果如下圖。下列相關(guān)敘述，正確的是 （）A如果光照強(qiáng)度適當(dāng)降低，a 點(diǎn)左移，b 點(diǎn)左移 B如果光照強(qiáng)度適當(dāng)降低，a 點(diǎn)左移，b 點(diǎn)右移 C如果光照強(qiáng)度適當(dāng)增強(qiáng)，a 點(diǎn)右移，b 點(diǎn)右移 D如果光照強(qiáng)度適當(dāng)增強(qiáng)，a 點(diǎn)左移，b 點(diǎn)右移時(shí)間bac光合作用強(qiáng)度691215182124Ode8.下圖是一晴朗夏日某植物的光合作用強(qiáng)度隨時(shí)間變化的曲線圖，c點(diǎn)與b點(diǎn)相比較，葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3、C5、ATP和NADPH的相對(duì)含量是（ ）A多 多 多 多B少 多多多 C少 少 少 少 D多 多 少 少

16、9將2個(gè)枝條分別置于營(yíng)養(yǎng)液中。其中1枝僅保留1張葉片（甲），另1枝保留2張葉片（乙、丙），葉片置玻璃盒中密封（玻璃盒大小足以保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行），在甲葉和乙葉的盒中注入14CO2，裝置如下圖。照光一段時(shí)間后，可以檢測(cè)到放射性的葉片 （ ）A 僅在甲中 B 僅在甲和乙中 C 僅在甲和丙中 D 在甲、乙和丙中10.生長(zhǎng)旺盛的葉片，剪成5mm見方的小塊，抽去葉內(nèi)氣體，做下列處理（見圖及圖注）。這4個(gè)處理中，沉入底部的葉片小塊最先浮起的是 （ ）11.陽(yáng)光通過三棱鏡能顯示出7種顏色的連續(xù)光譜。如果將1瓶葉綠素提取液放在光源和三棱鏡之間，連續(xù)光譜中就會(huì)出現(xiàn)一些黑色條帶，這些條帶應(yīng)位于（ ）A綠光區(qū)B紅光區(qū)

17、和綠光區(qū)C藍(lán)紫光區(qū)和綠光區(qū)D紅光區(qū)和藍(lán)紫光區(qū)12.下列關(guān)于光合作用強(qiáng)度的敘述，正確的是 ( )A葉片從幼到老光合作用強(qiáng)度不變B森林或農(nóng)田中植株上部葉片和下部葉片光合作用強(qiáng)度有差異C光合作用強(qiáng)度是由基因決定的，因此是固定不變的D在相同光照條件下，各種植物的光合作用強(qiáng)度相同項(xiàng)目甲型葉乙型葉表面積（mm2）292144體積（mm3）6463表皮厚度（um）142413.某個(gè)春季低溫潮濕、夏季高溫干旱的地區(qū)生長(zhǎng)著種春、夏季葉型不同的植物，其葉型數(shù)據(jù)如下表。試推斷 ( )A. 甲型葉生長(zhǎng)在春季，利于光合作用B. 乙型葉生長(zhǎng)在春季，利于光合作用C. 甲型葉生長(zhǎng)在夏季，降低蒸騰作用D. 乙型葉生長(zhǎng)在夏季，增

18、強(qiáng)蒸騰作用14.在光合作用過程中 不屬于暗反應(yīng)的是 ( ) ACO2與五碳化合物結(jié)合 B三碳化合物接受ATP釋放的能量CH2O的氫傳遞NADP+DNADPH的氫傳遞給三碳化合物15.下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述，正確的是 ( ) A. 光合作用和呼吸作用總是同時(shí)進(jìn)行B光合作用形成的糖類能在呼吸作用中被利用C. 光合作用產(chǎn)生的ATP主要用于呼吸作用D光合作用與呼吸作用分別在葉肉細(xì)胞和根細(xì)胞中進(jìn)行16.裸藻可作為水體污染的指示生物，體內(nèi)含有葉綠體，將它放在黑暗條件下，在含有葡萄糖的培養(yǎng)液中也可繁殖，這說明裸藻 ( )C是異養(yǎng)生物 D.既能進(jìn)行自養(yǎng)生活，又能進(jìn)行異養(yǎng)生活17.在下圖中，圖1、圖2

19、為不同材料葉綠體中色素的層析結(jié)果（示意圖），圖3、圖4為不同條件下水稻光合作用強(qiáng)度的變化曲線，其中正確的是 ( )胡蘿卜素葉黃素葉綠素a葉綠素b圖1菠菜葉片的葉綠體中色素的層析結(jié)果 A葉綠素a葉綠素b圖2在缺Mg的營(yíng)養(yǎng)液中，長(zhǎng)期培養(yǎng)的蕃茄葉片葉綠體中色素的層析結(jié)果 Ba b 0 CO2含量 光合作用強(qiáng)度 光照強(qiáng)度 圖3水稻光合作用強(qiáng)度與空氣中CO2含量的關(guān)系 C陰天睛天圖4水稻在夏季白天光合作用強(qiáng)度的變化 D光合作用強(qiáng)度 0 6 12 18時(shí)18右圖為探究CO2是否為植物光合作用原料的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。其中a為實(shí)驗(yàn)裝置，b為對(duì)照裝置。有關(guān)用塑料袋扎緊花盆的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是 ( )A確保植株與外界空

20、氣進(jìn)一步隔絕B排除土壤中微生物代謝活動(dòng)的干擾C防止NaOH溶液對(duì)植物根系的影響D避免土壤中自養(yǎng)微生物光合作用形成淀粉19.下列細(xì)胞內(nèi)的反應(yīng)發(fā)生在生物膜上的是 ( )ADNA復(fù)制B暗反應(yīng)C葉綠素a被激發(fā)失去電子D氨基酸脫水縮合20.實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)應(yīng)用組織培養(yǎng)的原理和技術(shù)，設(shè)計(jì)了一種“植物寶寶”（如右圖所示）。要使其中的微型植物正常生長(zhǎng)，容器外必須具備的條件是（ ）一定的光照 肥沃的土壤 充足的水分 適當(dāng)?shù)臏囟華 BCD簡(jiǎn)答題21.某同學(xué)為探究光照強(qiáng)度和光合作用速率的關(guān)系，取幾株有個(gè)葉片、株高相近的西紅柿植株，分別放在密閉的玻璃容器內(nèi)。實(shí)驗(yàn)開始先測(cè)定CO2濃度，12小時(shí)后，再測(cè)定CO2濃度，且以7種

21、不同光照強(qiáng)度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如下圖。實(shí)驗(yàn)結(jié)果見表格。請(qǐng)分析回答下列問題。玻璃罩熱屏障二氧化碳傳感器溫度計(jì)(1)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?。?）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)因子是_，需控制的干擾因子是_ _ 。 （3）序號(hào)1的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀。（4）序號(hào)2至7，實(shí)驗(yàn)前后二氧化碳濃度的變化值表示。（5）實(shí)驗(yàn)中7種光照強(qiáng)度都用1株植物，說明該同學(xué)在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)考慮了原則，但忽略了 _ 。序號(hào)溫度光照強(qiáng)度（%）開始時(shí)CO2濃度（%）12h后CO2濃度（%）植物葉片數(shù)12500350368522510035034253252003503065425400350289552560035028256258003502805725950350

22、2795光合作用強(qiáng)度 光照相對(duì)強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系 （6）試在右邊方框內(nèi)用曲線圖表示該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。陰天（7）該同學(xué)對(duì)探究結(jié)果感到失望，因仍不能確切地知道哪種光照強(qiáng)度最好，請(qǐng)為他提供改進(jìn)建議。睛天光照強(qiáng)度百分量 0 。21答案：（1）探究光照強(qiáng)度和光合作用速率的關(guān)系，為西紅柿生長(zhǎng)提供最佳光照強(qiáng)度（2）光照強(qiáng)度溫度（或開始時(shí)的CO2濃度）（3）作為對(duì)照計(jì)算植物呼吸作用所產(chǎn)生的二氧化碳量（4）光合作用凈消耗的二氧化碳量 （5）對(duì)照試驗(yàn)的等量 樣本數(shù)量太小 （6）（見上圖） （7）光照強(qiáng)度不能用百分比表示 設(shè)定的自變量取值范圍太窄該實(shí)驗(yàn)與實(shí)際生活聯(lián)系不夠緊密，實(shí)用性不強(qiáng)22.據(jù)圖回答下列問題。

23、（1）下圖一表示A、B兩種植物光合效率隨光照強(qiáng)度改變的曲線；圖二表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下，A植物光合效率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線，請(qǐng)分析回答。在較長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長(zhǎng)受到顯著影響的植物是_。在c點(diǎn)時(shí)，葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是_。7 e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較，e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量_；e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較，e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量_。（填“高”、“低”、“基本一致”）增施農(nóng)家肥可以提高光合效率的原因是_、_。(2)將金魚藻置于一燒杯中培養(yǎng)。在不同溫度下，金魚藻光合速率(用每小時(shí)O2釋放量表示）與光照強(qiáng)度關(guān)系如圖所示。呼吸速率 (用每小時(shí)O2消耗量表示）與溫度關(guān)系如下表。請(qǐng)據(jù)圖

24、表回答：溫度010203040mg·h-1金魚藻生成的O2若在同一細(xì)胞內(nèi)被消耗，在其整個(gè)過程中，O2穿過了_ 層磷脂分子層。若 20條件下，用15 klx的光照強(qiáng)度連續(xù)照射11.3 h，則合成的葡萄糖約為 _mg，其中約有 _ mg用于細(xì)胞呼吸。23.將某綠色植物放在特定實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)，研究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響（其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的），實(shí)驗(yàn)以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。溫度()5101520253035光照下吸收CO2(mg/h)黑暗中釋放CO2(mg/h)（1）晝夜不停地光照，溫度在35時(shí)，該植物（能/否）_正常生長(zhǎng)，分析原因。晝夜不停地光照，該植物

25、生長(zhǎng)的最適溫度是。（2）每天交替進(jìn)行12小時(shí)光照、12小時(shí)黑暗，溫度均保持在30的條件下，該植物（能/否）_正常生長(zhǎng)，原因是_。（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，繪出光合作用消耗CO2總量與溫度之間關(guān)系的曲線。（4）將一株植物置于密閉容器中，在暗處1小時(shí)，測(cè)得容器內(nèi)CO2增加了mL，而在光照充分條件下，1小時(shí)測(cè)得CO2減少了56mL（假定溫度是恒定的，光照對(duì)呼吸作用的影響忽略不計(jì)，氣體體積在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測(cè)得）。這株植物在光下1小時(shí)，光合作用合成總量為_克（以葡萄糖計(jì)）。（三）細(xì)胞呼吸知識(shí)歸納(1)類型有氧呼吸、無氧呼吸場(chǎng)所細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體有氧呼吸過程 （略）概念解釋：糖酵解、三羧酸循環(huán)場(chǎng)所細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)無氧呼吸

26、 過程 （略）概念解釋 發(fā)酵（2）意義：為生物生命活動(dòng)供應(yīng)能量?jī)?nèi)容提要細(xì)胞呼吸是指細(xì)胞氧化分解有機(jī)物,同時(shí)產(chǎn)生CO2或其他產(chǎn)物，釋放能量并形成ATP的過程。有氧時(shí)，有機(jī)物在線粒體內(nèi)徹底氧化釋放大量能量; 無氧時(shí)，有機(jī)物在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中氧化不徹底，釋放少量能量。細(xì)胞有氧呼吸和無氧呼吸的區(qū)別與聯(lián)系如下表。有氧呼吸無氧呼吸發(fā)生條件O2、各種酶各種酶反應(yīng)場(chǎng)所細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)放能情況大量少量物質(zhì)分解程度徹底不徹底反應(yīng)式酶C6H12O66H2O6O26CO212H2O能量酶C6H12O6 2C3H6O3能量C6H12O6酶2C2H5OH2CO2能量聯(lián)系兩者開始時(shí)均在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，并將葡萄糖分

27、解為丙酮酸，其實(shí)質(zhì)都是氧化分解有機(jī)物，釋放能量，形成ATP。細(xì)胞有氧呼吸在缺氧條件時(shí)，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中將葡萄糖分解為丙酮酸并釋放能量，形成ATP的過程稱為“糖酵解”; 在有氧條件時(shí)，在線粒體內(nèi)丙酮酸氧化脫去1個(gè)CO2為C2化合物，并參與線粒體基質(zhì)中的物質(zhì)轉(zhuǎn)變過程稱為“三羧酸循環(huán)” 。微生物的無氧呼吸稱為“發(fā)酵”。能力訓(xùn)練單選題 1.在自然條件下，有關(guān)植物呼吸作用的敘述中，正確的是 （ ）A.有氧呼吸過程中，中間產(chǎn)物丙酮酸必須進(jìn)入線粒體B.高等植物只能進(jìn)行有氧呼吸，不能進(jìn)行無氧呼吸C.有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳，無氧呼吸不產(chǎn)生二氧化碳2.將酵母菌的培養(yǎng)液由富氧狀態(tài)變?yōu)槿毖鯛顟B(tài)，下面過程加快的一項(xiàng)是 (

28、)23.下圖表示某農(nóng)田中一晝夜溫度變化（）、光照強(qiáng)度變化（）、植物吸收CO2的變化（）的數(shù)量關(guān)系，下列錯(cuò)誤的敘述是 （ ）A.與時(shí)間軸的交點(diǎn)c、e表示光合作用吸收的CO2等于呼吸作用釋放的CO2C.從c點(diǎn)開始合成有機(jī)物，至e點(diǎn)有機(jī)物合成停止與時(shí)間軸圍成的正面積的措施包括適當(dāng)提高光照強(qiáng)度，適當(dāng)提高CO2濃度，保證適宜的溫度和充足的水分供應(yīng)等H與呼吸作用產(chǎn)生的H,它們 ( )A都用于還原CO2B都用于還原O2 C前者用于還原O2，后者用于還原CO2 D前者用于還原CO2，后者用于還原O25.右圖中每個(gè)試管內(nèi)裝有相同體積的指示液，但葉片的數(shù)量不同，在黑暗條件下，氧氣含量最多的試管是 ( )A.試管l

29、 B.試管2 C.試管3 D.試管4 6.現(xiàn)有一瓶摻有酵母菌的葡萄糖液，吸進(jìn)02和放出CO2的體積比是3:5，此時(shí)進(jìn)行有氧呼吸的酵母菌數(shù)量約占總數(shù)的 ( )A.3/4 B.2/3 C.l/4 D.1/37.下圖示呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置。A、B兩錐形瓶?jī)?nèi)各放有一些濕棉花，瓶塞上各吊一熟石灰布包，并插入溫度計(jì)，分別有導(dǎo)管從瓶?jī)?nèi)通到水中。A瓶裝入萌發(fā)的種子，B并裝入等量煮熟的種子。48小時(shí)后，預(yù)期所能觀察到的變化是 ( )A.A瓶溫度上升，與其連接的導(dǎo)管內(nèi)水上升明顯B.B瓶溫度上升，與其連接的導(dǎo)管內(nèi)水上升明顯C.A瓶溫度上升，與B瓶連接的導(dǎo)管內(nèi)水上升明顯 D.B瓶溫度上升，與A瓶連接的導(dǎo)管內(nèi)水上升明顯

30、8.水果貯藏保鮮時(shí)，降低其呼吸作用的環(huán)境條件是 ( )A.低O2、高CO2、零上低溫 B.低CO2、高O2、零下低溫C.無O2、高CO2、零下低溫 D.低O2、無CO2、零下低溫9將酵母菌研磨，離心得到上清液(含細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))、沉淀物(含細(xì)胞器)，把等量的上清液、沉淀物和未曾離心的勻漿分別放入甲、乙、丙3個(gè)試管中，向3個(gè)試管分別滴入等量的葡萄糖，以下判斷中正確的是 ( )甲和丙試管中都能產(chǎn)生CO2乙試管內(nèi)無反應(yīng)乙試管中加入丙酮酸能產(chǎn)生CO2 丙試管中產(chǎn)生ATP最多Al項(xiàng) B2項(xiàng) C3項(xiàng) D4項(xiàng)B0AC吸收 釋放光照強(qiáng)度10.右圖表示的是光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度之間關(guān)系的曲線，該曲線是通過實(shí)測(cè)一片葉

31、子在不同光照強(qiáng)度條件下的CO2吸收和釋放的情況。你認(rèn)為下列4個(gè)選項(xiàng)中，能代表細(xì)胞中發(fā)生的情況與曲線中B點(diǎn)相符的是 （ ）11.取適量干重相等的4份種子進(jìn)行不同處理，甲風(fēng)干;乙煮熟后浸水萌發(fā);丙;浸水后萌發(fā)，丁;浸水萌發(fā)后，煮熟并自然冷卻。將甲、乙、丙、丁分別放入4個(gè)保溫瓶中。一段時(shí)間后，種子溫度最高的是 ( ) A甲 B乙 C丙 D丁12按圖示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，錐形瓶?jī)?nèi)裝有水草和適宜濃度的碳酸鈉/碳酸氫鈉溶液。一段時(shí)間后，U型管左側(cè)管內(nèi)液面的高度變化和錐形瓶中液體的pH變化分別是 ( ) A升高、升高 B升高、降低C降低、升高D降低、降低13. 葡萄糖分子從植物細(xì)胞合成的部位運(yùn)輸?shù)较噜徏?xì)胞進(jìn)行徹底

32、氧化分解，至少要經(jīng)過的生物膜的磷脂雙分子層數(shù)是 ( )A 3 B 6 C 8 D 1214.下圖表示氧氣濃度對(duì)乳酸菌、酵母菌和草履蟲呼吸作用的影響（縱坐標(biāo)為呼吸速率、橫坐標(biāo)為逐漸增大的氧氣濃度），則曲線分別代表 （ ）A.酵母菌、草履蟲、乳酸菌B.酵母菌、乳酸菌、草履蟲C.乳酸菌、酵母菌、草履蟲D.草履蟲、乳酸菌、酵母菌15. 馬鈴薯在純空氣中貯藏一周，然后轉(zhuǎn)至純氮?dú)庵匈A藏一周，最后置于純空氣中貯藏一周。在實(shí)驗(yàn)中測(cè)定釋放的CO2變化如圖。請(qǐng)分析，在第三周多產(chǎn)生和釋放的CO2可能來自 （ ） A. 葡萄糖 B. 酒精 C. 乳酸 D. H簡(jiǎn)答題16. 下圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下O

33、2吸收量和CO2釋放量的變化，請(qǐng)據(jù)圖回答。（1）外界氧濃度在3%以下時(shí)，該器官的呼吸作用方式主要是_，你作出這種判斷的理由是_。（2）外界氧濃度的5%15%時(shí)，該器官的呼吸作用方式是_，你作出這種判斷的理由是_。（3）該器官CO2的釋放與O2的吸收兩條曲線在B點(diǎn)相交后重合為一條曲線，這表明此時(shí)該器官的呼吸作用方式是_，你作出這種判斷的理由是_。溫度計(jì)（4）當(dāng)外界氧濃度為10%時(shí)，該器官CO2釋放量的相對(duì)值為0.6，而O2吸收量的相對(duì)值為0.4；此時(shí)，無氧呼吸的CO2釋放量相當(dāng)于有氧呼吸的_；消耗葡萄糖的相對(duì)值相當(dāng)于有氧呼吸的_倍。17.某課外活動(dòng)小組擬用下列實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定某小麥種子（放在尼龍小藍(lán)

34、中）的呼吸效率（單位重量、單位時(shí)間呼出的CO2）。原理：一定量Ba(OH)2溶液能吸收種子放出的CO2 ，然后用一定量的草酸H2C2O4溶液進(jìn)行中和滴定可算出種子呼出CO2的量，回答以下問題。(1)小麥種子呼吸作用時(shí)，產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是（ ）。細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 核糖體 高爾基體 線粒體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)A.B.C.D.(2)實(shí)驗(yàn)過程中，種子呼吸作用的產(chǎn)物主要是；溫度計(jì)上的讀數(shù)將會(huì)_，原因是_。(3)干燥管中的堿石灰的作用是_。(4)利用上述學(xué)生實(shí)驗(yàn)裝置，重新設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案定量測(cè)定某植物種子的呼吸效率：。18.將水稻幼苗培養(yǎng)在不同2濃度的黑暗環(huán)境中,分別測(cè)得其無氧呼吸釋放的2量與有氧呼吸消耗的2量,結(jié)果如圖所

35、示。1（1）請(qǐng)?jiān)谟覉D中添加水稻釋放2總量的曲線。（2）若氧濃度為9%,2釋放量相對(duì)值為0.7,氧氣吸收量的相對(duì)值為0.4。如果此狀態(tài)下無氧呼吸過程消耗moL葡萄糖,則有氧呼吸過程消耗葡萄糖的量為moL。（四）生物體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的轉(zhuǎn)變知識(shí)歸納（1）糖類代謝 （如下）（2）脂肪代謝 （略）（3）蛋白質(zhì)代謝（如下）內(nèi)容提要糖類、脂肪和蛋白質(zhì)是生物體內(nèi)的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。它們代謝的全過程如下圖解食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收物質(zhì)在體內(nèi)的運(yùn)輸和交換中間代謝物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)代謝代謝終產(chǎn)物排出淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪消化的過程如下圖解蛋白質(zhì)的代謝過程如下圖解糖類的代謝過程如下圖解）三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的比較如下表相同點(diǎn)來源主要來自食物

36、，且須經(jīng)過消化吸收代謝途徑在體內(nèi)均可合成、分解和轉(zhuǎn)變分解代謝實(shí)質(zhì)氧化分解有機(jī)物、釋放能量、最終產(chǎn)物均有CO2和H2O不同點(diǎn)貯存在體內(nèi)，糖類和脂肪可貯存，蛋白質(zhì)不能貯存代謝終產(chǎn)物糖類、脂肪有CO2和H2O，蛋白質(zhì)還有尿素等含氮廢物供能情況糖類是主要能源物質(zhì)，脂肪是儲(chǔ)能物質(zhì)，蛋白質(zhì)一般情況下不供能三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)代謝的聯(lián)系 糖類 脂肪 氨基酸 蛋白質(zhì)在植物和微生物體內(nèi)能力訓(xùn)練單選題1.在體溫下，用胰液和腸液分別處理蛋白質(zhì)得到的產(chǎn)物是 ( )A氨基酸 B蛋白質(zhì)和氨基酸 C多肽和蛋白質(zhì) D多肽和氨基酸2脂肪在人體內(nèi)消化的終產(chǎn)物質(zhì)和代謝終產(chǎn)物分別是 ( )A脂肪酸、甘油和CO、HO BCO、HO和脂肪酸、甘

37、油C甘油、脂肪酸和CO、HO、尿素 D丙酮酸、甘油和CO、HO3.人攝入的葡萄糖轉(zhuǎn)變成血糖以及攝入的蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)變成血液中的蛋白質(zhì)，這兩種過程分別屬于新陳代謝中的 ( )A消化和吸收 B同化和異化 C吸收和同化 D吸收和異化4.青蛙在冬眠時(shí)，其能量底物消耗的順序一般是 （ ）A.脂肪 糖類 蛋白質(zhì) B. 脂肪 蛋白質(zhì) 糖類C.糖類 脂肪 蛋白質(zhì) D.蛋白質(zhì) 糖類 脂肪5高等動(dòng)物體內(nèi)合成蛋白質(zhì)所需氨基酸的來源不可能是 （ ）6.糖類、脂類和蛋白質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)的代謝過程中，都出現(xiàn)的變化是（ ）分解后釋放能量 可在體內(nèi)儲(chǔ)存 其中一種化合物完全可由另兩種物質(zhì)轉(zhuǎn)變而來 能成為某些細(xì)胞的成分 氧化分解后形成水、CO2尿素A. B. C. D.7.下列有關(guān)血糖代謝的敘述，正確的是 （ ）A.血糖能合成糖原，糖原也分解成葡萄糖釋放到血液中而成為血糖B.當(dāng)血糖濃度過低時(shí)，人體內(nèi)的非糖物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成血糖C.血糖能在血液中分解為丙酮酸，繼而進(jìn)一步氧化分解釋放能量D.人體內(nèi)糖過剩時(shí)，就會(huì)通過腎臟形成尿液排出體外8.人體小腸內(nèi)的甘油，進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞的正確途徑是 （ ）A.血液 組織液 肌細(xì)胞 B.淋巴 血液 組織液 肌細(xì)胞C.血液 淋巴 組織液 肌細(xì)胞 D.淋巴 組織液 肌細(xì)胞9.連接糖類和蛋白質(zhì)代謝的兩類化學(xué)