趙普文言文導學案答案 文言文采分點導學案.doc

1、趙普文言文導學案答案 文言文采分點導學案趙普導學案教學目的：1、準確地翻譯全文，注意重點字詞，進步文言文的閱讀才能；2、學習本文運用細節(jié)描寫刻畫人物和敘事簡潔的方法；3、學習趙普超人的毅力和堅決的意志。教學重點：1、準確翻譯全文，掌握常見的文實詞和虛詞。2、運用細節(jié)描寫人物、敘事簡潔的方法。教學難點：1、運用細節(jié)描寫人物、敘事簡潔的方法。2、趙普以天下事為己任的精神。教學過程：一、課前先學：一給下面加點的字注音。1、闔戶 2、篋 3、既薨 4、齷齪 5、擲地 二解釋以下加點字1寡學術 2手不釋卷 3每歸私第 4闔戶啟篋 5既薨 6發(fā)篋視之 7齷齪 8碎裂 9及為相 10卒用其人 三解釋下面句中

2、的“以”字1、太祖常勸以讀書 2、以天下事為己任 3、又以其人奏 4、跪而拾之以歸 四解釋下面句中的“而”字1、而能以天下事為己任 2、跪而拾之以歸 五用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子1、普少習吏事，寡學術。2、及次日臨政，處決如流。六簡答：本文主要寫了關于趙普的兩件事，請各用一句話概括出來。七文中你還有哪些不理解的地方？二、交流展示1、介紹作者及作品常識說明：學生介紹，老師補充2、學生自讀，將自認為難讀難寫的字詞寫到黑板上。然后老師指名讀，糾正誤讀處。3、學生齊讀課文。4、學生結合書下注釋、工具書疏通文章，老師將學生提出的疑問中的重要點板書，精講。學生可能提出的如下：1太祖常勸以讀書。省略句、倒裝句

3、 2 讀之竟日。倒裝句3普明日復奏其人，亦不用。省略句 4 碎裂奏牘擲地。使動用法5、學生再次齊讀課文，加深對課文內容的感知。6、用簡潔的語言概括文中的兩件事，并說說從中可以看出趙普的哪些性格特點？你喜歡這個人物嗎？7、本文刻畫人物語言簡潔，且善用細節(jié)描寫，請舉例說明。三、拓展延伸古往今來，“刻苦讀書”和“以天下事為已任”的人和故事層出不窮，你能試著舉出一兩個嗎？并談談他們對你成長的影響。八、達標檢測1、解釋以下加點詞在句中的意思。普少習吏事 讀之竟日 普顏色不變 他日補綴舊紙 2、用現(xiàn)代漢語說出下面句子的意思。普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。3、說出下面典故與趙普有關的一項為哪一項 (2 分)A、閉門讀書 B、半部論語治天下 C、鑿壁借光 D、聞雞起舞4、仔細研讀下面幾句話，說說它們在寫法上有什么特點，并說說這樣寫有什么好處？每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。 普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補綴舊紙，復奏如初。5、仔細閱讀上文及下面材料，答復以下問題。材料：七月卒，年七十一。上聞之震悼，謂近臣曰：“朕君臨以來，每優(yōu)禮之,普亦傾竭自效，盡忠國家，真社稷臣也，朕甚惜之！” 選自宋史?趙普傳1根據(jù)上下文的意思，請你猜想一下，“卒用其人”和“七月卒”中的“卒”的意思是否一樣？并說出它們的意思。2在選文中找出與材料中劃線句意思相近的