金融理論前沿課題教學(xué)一體化實(shí)施方案

1、金融理論前沿課題教學(xué)一體化實(shí)施方案 一、課程簡(jiǎn)介和教學(xué)要求金融理論前沿課題是一門現(xiàn)代金融理論課程。它以證券金融理論為基礎(chǔ)，對(duì)現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的金融脆弱性問題、通貨膨脹定標(biāo)及貨幣政策問題、利率市場(chǎng)化問題、資產(chǎn)價(jià)格與貨幣政策、當(dāng)代銀行資本監(jiān)管理論與實(shí)踐問題、泡沫的成因分析問題、金融危機(jī)的預(yù)警理論與實(shí)踐問題、非對(duì)稱信息在銀行業(yè)中的應(yīng)用問題、信用風(fēng)險(xiǎn)管理問題問題、開放經(jīng)濟(jì)條件下的國(guó)際收支危機(jī)傳染與宏觀政策選擇問題進(jìn)行的介紹。本課程的學(xué)習(xí)要求是：了解行為金融學(xué)的理論的產(chǎn)生背景和理論框架，掌握行為金融學(xué)的理論觀點(diǎn)及其研究方法，能夠運(yùn)用行為金融學(xué)分析中國(guó)金融市場(chǎng)；了解金融脆弱性生成的內(nèi)在機(jī)制，金融自

2、由化與金融脆弱性，金融脆弱性的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)與金融危機(jī)，掌握中國(guó)的金融脆弱性與金融危機(jī)的關(guān)系；了解通貨膨脹定標(biāo)的理論框架和部分國(guó)家通貨膨脹定標(biāo)的執(zhí)行情況，掌握通貨膨脹定標(biāo)的政策意義及通貨膨脹定標(biāo)對(duì)中國(guó)的啟示；了解利率市場(chǎng)化與利率自由化及若干國(guó)家利率自由化的比較和結(jié)論，掌握 “金融約束”與“利率自由化”及我國(guó)利率市場(chǎng)化的道路選擇問題；了解資產(chǎn)價(jià)格與貨幣政策研究背景和意義，掌握股票價(jià)格與通貨膨脹的測(cè)量，資產(chǎn)價(jià)格、實(shí)體與金融穩(wěn)定，股票價(jià)格與貨幣政策的調(diào)控目標(biāo)，資產(chǎn)價(jià)格與貨幣政策的模型分析。了解銀行的作用和被監(jiān)管的理由，掌握銀行資本監(jiān)管理論，銀行資本監(jiān)管實(shí)踐，銀行資本監(jiān)管的改革；了解泡沫與泡沫經(jīng)濟(jì)的概念界定

3、，掌握產(chǎn)生泡沫的經(jīng)濟(jì)、金融環(huán)境和泡沫現(xiàn)象的成因的；了解金融危機(jī)，掌握金融危機(jī)預(yù)警理論和建立我國(guó)金融預(yù)警系統(tǒng)的構(gòu)想；了解非對(duì)稱信息概念，掌握非對(duì)稱信息的影響；了解信用風(fēng)險(xiǎn)的概念及其成因，掌握現(xiàn)代信用風(fēng)險(xiǎn)度量，現(xiàn)代信用風(fēng)險(xiǎn)度量模型中的宏觀模擬模型和保險(xiǎn)模型，信用資產(chǎn)組合的信用風(fēng)險(xiǎn)度量和管理；了解和掌握國(guó)際收支危機(jī)傳染研究的進(jìn)展，掌握國(guó)際收支危機(jī)的貿(mào)易傳染渠道、金融傳染渠道、預(yù)期傳染渠道，了解20世紀(jì)90年代以來三次國(guó)際收支危機(jī)的傳染。 二、教學(xué)媒體本課程課內(nèi)學(xué)時(shí)54。教學(xué)資源包括：1.文字教材。課程選用中國(guó)金融出版社出版、唐旭博士等編著的金融理論前沿課題(第二輯)為基本文字教材。文字教材

4、是教學(xué)的基礎(chǔ)和學(xué)員自主學(xué)習(xí)的主要依據(jù)，也是各種教學(xué)資源制作開發(fā)的基礎(chǔ)，在各種教學(xué)媒體中居于核心地位。2網(wǎng)絡(luò)資源。中央電大開放教育平臺(tái)有本課程的各種信息資料，錄制了8節(jié)了IP課程。 三、教學(xué)形式本課程根據(jù)開放教育的特點(diǎn)，采用現(xiàn)代教育手段特別是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。學(xué)員利用學(xué)校提供的教學(xué)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，教師通過面授輔導(dǎo)、函授輔導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)（包括網(wǎng)上答疑、網(wǎng)上討論和電子郵件）、電話答疑等手段提供教學(xué)支持服務(wù)。 1IP課程。學(xué)員應(yīng)該充分利用現(xiàn)有網(wǎng)上資源，收視IP課程。形式可以多樣：既可集體組織收視，也可個(gè)別收視。2網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。開放教育是建立在互聯(lián)網(wǎng)上的以第三代教育媒體為基礎(chǔ)的全新的教育模

5、式。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段實(shí)現(xiàn)學(xué)員的個(gè)別化學(xué)習(xí)是開放教育的基本特點(diǎn)。中央電大和省電大以因特網(wǎng)為媒介，通過網(wǎng)上討論組、電子信箱等網(wǎng)絡(luò)信息傳輸手段，為學(xué)生和教師提供在線學(xué)習(xí)和個(gè)別化教育的環(huán)境，形成以學(xué)生為中心、師生可以交互反饋的網(wǎng)上教學(xué)模式。3面授輔導(dǎo)。為完成教學(xué)計(jì)劃，應(yīng)相應(yīng)安排一定的面授輔導(dǎo)課。面授課以不超過18節(jié)為宜。此外還以根據(jù)具體情況安排一定的習(xí)題課，并指導(dǎo)學(xué)員閱讀相應(yīng)的教學(xué)文件和參考資料。 四、教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)(一)教學(xué)基本內(nèi)容本課程涉及了十一個(gè)專題，包括宏觀問題和微觀問題。第一個(gè)專題是行為金融學(xué)，第二個(gè)專題是金融脆弱性分析，第三個(gè)專題是通貨膨脹定標(biāo)的貨幣政策框架，第四個(gè)專題

6、是利率市場(chǎng)化問題研究，第五個(gè)專題是資產(chǎn)價(jià)格與貨幣政策，第六個(gè)專題是當(dāng)代銀行資本監(jiān)管理論與實(shí)踐，第七個(gè)專題是泡沫的成因分析，第八個(gè)專題是金融危機(jī)的預(yù)警理論與實(shí)踐，第九個(gè)專題是非對(duì)稱信息在銀行業(yè)中的應(yīng)用，第十個(gè)專題是信用風(fēng)險(xiǎn)管理問題，第十一個(gè)專題是開放經(jīng)濟(jì)條件下的國(guó)際收支危機(jī)傳染與宏觀政策選擇問題。主要教學(xué)內(nèi)容如下： 第一章 行為金融學(xué) 第一節(jié)行為金融學(xué)的理論的產(chǎn)生背景和理論框架第二節(jié)理論觀點(diǎn)及其研究方法第三節(jié)行為金融學(xué)與中國(guó)金融市場(chǎng) 第二章 金融脆弱性分析第一節(jié)金融脆弱性生成的內(nèi)在機(jī)制第二節(jié)金融自由化與金融脆弱性第三節(jié)金融脆弱性的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)與金融危機(jī)第四節(jié)中國(guó)的金融脆弱性與金融

7、危機(jī) 第三章 通貨膨脹定標(biāo)的貨幣政策框架第一節(jié)通貨膨脹定標(biāo)概論第二節(jié)通貨膨脹定標(biāo)的理論框架第三節(jié)部分國(guó)家通貨膨脹定標(biāo)的執(zhí)行情況第四節(jié)通貨膨脹定標(biāo)的政策意義第五節(jié)通貨膨脹定標(biāo)對(duì)中國(guó)的啟示 第四章 利率市場(chǎng)化問題研究第一節(jié)利率市場(chǎng)化與利率自由化第二節(jié)若干國(guó)家利率自由化的比較和結(jié)論第三節(jié)“金融約束”與“利率自由化”第四節(jié)我國(guó)利率市場(chǎng)化的道路選擇 第五章 資產(chǎn)價(jià)格與貨幣政策第一節(jié)研究背景和意義第二節(jié)股票價(jià)格與通貨膨脹的測(cè)量第三節(jié)資產(chǎn)價(jià)格、實(shí)體與金融穩(wěn)定第四節(jié)股票價(jià)格與貨幣政策的調(diào)控目標(biāo)第五節(jié)資產(chǎn)價(jià)格與貨幣政策：模型分析第六節(jié)研究結(jié)論與進(jìn)一步研究的課題 第六章 當(dāng)

8、代銀行資本監(jiān)管理論與實(shí)踐第一節(jié)銀行的作用和被監(jiān)管的理由第二節(jié)銀行資本監(jiān)管理論第三節(jié)銀行資本監(jiān)管實(shí)踐第四節(jié)銀行資本監(jiān)管的改革 第七章 泡沫的成因分析第一節(jié)泡沫與泡沫經(jīng)濟(jì)的概念界定第二節(jié)產(chǎn)生泡沫的經(jīng)濟(jì)、金融環(huán)境第三節(jié)對(duì)泡沫現(xiàn)象成因的幾個(gè)富有啟發(fā)性的分析 第八章 金融危機(jī)的預(yù)警理論與實(shí)踐第一節(jié)金融危機(jī)概述第二節(jié)金融危機(jī)預(yù)警理論第三節(jié)建立我國(guó)金融預(yù)警系統(tǒng)的構(gòu)想 第九章 非對(duì)稱信息在銀行業(yè)中的應(yīng)用第一節(jié)基本概念第二節(jié)道德風(fēng)險(xiǎn)對(duì)直接與間接債務(wù)融資選擇的解釋第三節(jié)借款合約第四節(jié)信貸市場(chǎng)的配給與均衡 第十章 信用風(fēng)險(xiǎn)管理第一節(jié)信用風(fēng)險(xiǎn)的概念及其成因第二節(jié)早期信用風(fēng)險(xiǎn)度量

9、第三節(jié)現(xiàn)代信用風(fēng)險(xiǎn)度量第四節(jié)現(xiàn)代信用風(fēng)險(xiǎn)度量模型中的宏觀模擬模型和保險(xiǎn)模型第五節(jié)現(xiàn)代信用風(fēng)險(xiǎn)度量模型方法的比較第六節(jié)信用資產(chǎn)組合的信用風(fēng)險(xiǎn)度量和管理 第十一章 開放經(jīng)濟(jì)條件下的國(guó)際收支危機(jī)傳染與宏觀政策選擇第一節(jié)國(guó)際經(jīng)濟(jì)界對(duì)于國(guó)際收支危機(jī)傳染研究的進(jìn)展第二節(jié)國(guó)際收支危機(jī)的貿(mào)易傳染渠道第三節(jié)國(guó)際收支危機(jī)的金融傳染渠道第四節(jié)國(guó)際收支危機(jī)的預(yù)期傳染渠道第五節(jié)20世紀(jì)90年代以來三次國(guó)際收支危機(jī)的傳染 (二)實(shí)踐性環(huán)節(jié)本課程應(yīng)按照中央電大教學(xué)大綱和網(wǎng)上教學(xué)輔導(dǎo)中所要求的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行組織教學(xué)，并以書面形式完成平時(shí)作業(yè)。 五、多媒體教學(xué)進(jìn)程及媒體使用安排建議 

10、60;第二周教學(xué)方式：面授輔導(dǎo)。媒體使用：文字教材、網(wǎng)上資料教學(xué)內(nèi)容：課程介紹、學(xué)習(xí)方法及媒體使用情況，并提出第1-2章學(xué)習(xí)要求第三周教學(xué)方式：網(wǎng)上教學(xué)加自學(xué)。媒體使用：文字教材、IP課程、網(wǎng)上資料教學(xué)內(nèi)容：第1章 輔導(dǎo)方式：電話及網(wǎng)上答疑第四周教學(xué)方式：網(wǎng)上教學(xué)加自學(xué)。媒體使用：文字教材、IP課程、網(wǎng)上資料教學(xué)內(nèi)容：第2章 輔導(dǎo)方式：電話及網(wǎng)上答疑 第五周教學(xué)方式：面授輔導(dǎo)。媒體使用：文字教材、網(wǎng)上資料教學(xué)內(nèi)容：第1章和第2章的重點(diǎn)和疑難問題，并提出第3、4章學(xué)習(xí)要求第六周教學(xué)方式：網(wǎng)上教學(xué)加自學(xué)。媒體使用：文字教材、IP課程、網(wǎng)上資料教學(xué)內(nèi)容：第三章 輔導(dǎo)方式：電話及網(wǎng)上答疑第七

11、周教學(xué)方式：網(wǎng)上教學(xué)加自學(xué)。媒體使用：文字教材、IP課程、網(wǎng)上資料教學(xué)內(nèi)容：第4章 輔導(dǎo)方式：電話及網(wǎng)上答疑 第八周教學(xué)方式：面授輔導(dǎo)。媒體使用：文字教材、網(wǎng)上資料教學(xué)內(nèi)容：第3章和第4章的重點(diǎn)和疑難問題，并提出第5-6章學(xué)習(xí)要求第九周教學(xué)方式：網(wǎng)上教學(xué)加自學(xué)。媒體使用：文字教材、IP課程、網(wǎng)上資料教學(xué)內(nèi)容：第5章 輔導(dǎo)方式：電話及網(wǎng)上答疑第十周教學(xué)方式：網(wǎng)上教學(xué)加自學(xué)。媒體使用：文字教材、IP課程、網(wǎng)上資料教學(xué)內(nèi)容：第6章 輔導(dǎo)方式：電話及網(wǎng)上答疑 第十一周教學(xué)方式：面授輔導(dǎo)。媒體使用：文字教材、網(wǎng)上資料教學(xué)內(nèi)容：第5章和第6章的重點(diǎn)和疑難問題，并提出第7-8章學(xué)習(xí)要求第

12、十二周教學(xué)方式：網(wǎng)上教學(xué)加自學(xué)。媒體使用：文字教材、IP課程、網(wǎng)上資料教學(xué)內(nèi)容：第七章 輔導(dǎo)方式：電話及網(wǎng)上答疑第十三周教學(xué)方式：網(wǎng)上教學(xué)加自學(xué)。媒體使用：文字教材、IP課程、網(wǎng)上資料教學(xué)內(nèi)容：第8章 輔導(dǎo)方式：電話及網(wǎng)上答疑 第十四周教學(xué)方式：面授輔導(dǎo)。媒體使用：文字教材、網(wǎng)上資料教學(xué)內(nèi)容：第7章和第8章的重點(diǎn)和疑難問題，并提出第9-11章學(xué)習(xí)要求第十五周教學(xué)方式：網(wǎng)上教學(xué)加自學(xué)。媒體使用：文字教材、IP課程、網(wǎng)上資料教學(xué)內(nèi)容：第9章 輔導(dǎo)方式：電話及網(wǎng)上答疑第十六周教學(xué)方式：網(wǎng)上教學(xué)加自學(xué)。媒體使用：文字教材、IP課程、網(wǎng)上資料教學(xué)內(nèi)容：第10、11章 輔導(dǎo)方式：電話及網(wǎng)上答疑&

13、#160;第十七周教學(xué)方式：面授輔導(dǎo)。媒體使用：文字教材、網(wǎng)上資料教學(xué)內(nèi)容：第九章和第十章的重點(diǎn)和疑難問題、期末復(fù)習(xí)要求及注意事項(xiàng)。第十八周教學(xué)方式：網(wǎng)上教學(xué)加自學(xué)。媒體使用：文字教材、IP課程、網(wǎng)上資料教學(xué)內(nèi)容：全書各章應(yīng)該掌握問題。 輔導(dǎo)方式：電話及網(wǎng)上答疑  附:學(xué)習(xí)安排表周次學(xué)習(xí)形式教學(xué)內(nèi)容和要求2面授輔導(dǎo)介紹教學(xué)媒體和學(xué)習(xí)方法，講授教材結(jié)構(gòu)及導(dǎo)第1章、第2章的主線和重點(diǎn)難點(diǎn)。3自主學(xué)習(xí)IP課件，熟悉教材內(nèi)容，找出重難點(diǎn)問題4自主學(xué)習(xí)網(wǎng)上交流，小組學(xué)習(xí)討論5面授輔導(dǎo)解答導(dǎo)言、第1、2章的疑難問題，講授第3、4章的主線和重點(diǎn)難點(diǎn)。6自主學(xué)習(xí)IP課件，熟悉教材內(nèi)容，找出重難點(diǎn)問題7自主學(xué)習(xí)網(wǎng)上交流，小組討論，完成第一次作業(yè)8面授輔導(dǎo)解答第三、四章的疑難問題，講授第5、6章的主線和重點(diǎn)難點(diǎn)。9自主學(xué)習(xí)IP課件，熟悉教材內(nèi)容，找出重難點(diǎn)問題10自主學(xué)習(xí)網(wǎng)上交流，小組學(xué)習(xí)討論，完成第二次作業(yè)11面授輔導(dǎo)解答第5、6章的疑難問題，講授第7、8章的主線和重點(diǎn)難點(diǎn)。1