分類(lèi)與整理教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)分類(lèi)與整理教學(xué)設(shè)計(jì)教師：肖夢(mèng)潔一、教學(xué)內(nèi)容人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第27頁(yè)。二、教學(xué)目標(biāo)分析知識(shí)與技能：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)給定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)，掌握分類(lèi)的方法，感知分類(lèi)的意義。過(guò)程與方法：通過(guò)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集和整理過(guò)程，能夠用自己的方法（文字、圖畫(huà)等）呈現(xiàn)收集的數(shù)據(jù)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：在分類(lèi)活動(dòng)中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣，增強(qiáng)合作意識(shí)，了解數(shù)學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生經(jīng)歷完整的分類(lèi)和收集、整理、描述數(shù)據(jù)的過(guò)程。難點(diǎn)：體驗(yàn)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)的多樣化，會(huì)自己定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類(lèi)。四、教學(xué)準(zhǔn)備黃色圓形4個(gè)、藍(lán)色圓形1個(gè)、黃色愛(ài)心2個(gè)、紅色愛(ài)心2個(gè)、紅色葫蘆1個(gè)、藍(lán)色葫蘆2個(gè)，一

2、支彩筆。五、教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課： 師：看，他是誰(shuí)？圖圖想和表現(xiàn)好的孩子做朋友，你愿意嗎？師：請(qǐng)看圖圖在干什么？師：如果你是圖圖，你想怎么整理玩具？今天我們就和圖圖一起來(lái)學(xué)習(xí)分類(lèi)與整理的知識(shí)。（課題） 二、互動(dòng)新授：師：小朋友們帶了很多氣球，你能把這些氣球分一分嗎？師：你想按什么標(biāo)準(zhǔn)分呢？1、按顏色分（板書(shū)：顏色） 擺一擺  這么多氣球，想一想有沒(méi)有能讓大家一眼看出，每種顏色分別有幾個(gè)的分法。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們按顏色快速分一分。 展示（按堆；從下往上）這兩種分法有什么不同？你更喜歡哪種分法？為什么？ 孔老師也很喜歡這種方法，我按照你們的方法把氣球進(jìn)行了分類(lèi)。&

3、#160;仔細(xì)觀察這一列都是什么顏色？為了讓大家看得更清楚，我在這畫(huà)一條線(xiàn)，表示是從這開(kāi)始的。除了像這樣擺圖來(lái)整理，還有一種整理方法，想知道嗎？（數(shù)原圖記錄數(shù)據(jù)）在同學(xué)們的努力下，我們把氣球按顏色分類(lèi)并用兩種方式進(jìn)行了整理，雖然記錄方式不同，但仔細(xì)觀察整理的結(jié)果，你有什么發(fā)現(xiàn)？（分類(lèi)的結(jié)果相同）2、按形狀分 師：除了顏色你還能按什么分類(lèi)？（形狀）仔細(xì)觀察，都有哪些形狀？這一次孔老師和大家比賽，比一比誰(shuí)分的又快又好。（故意出錯(cuò)，回到原圖數(shù)）  看來(lái)肖老師以后還要更細(xì)心一點(diǎn)。用這種方式會(huì)記錄嗎？（指生寫(xiě)）3、分析數(shù)據(jù)，在對(duì)比中體會(huì)。仔細(xì)觀察，圓形比愛(ài)心形多幾個(gè)？（同桌互相提問(wèn)并解答）師：

4、按照顏色分一共有幾個(gè)氣球？按形狀分呢？師：氣球的總數(shù)相同，為什么分的結(jié)果不一樣呢？師：氣球的總數(shù)相同，但是分的標(biāo)準(zhǔn)變了，所以分的結(jié)果也不一樣。三、鞏固練習(xí)：1、汽車(chē)涂顏色。（師喊號(hào)，生點(diǎn)頭搖頭）師：同學(xué)們你們多棒?。〔粌H把這些氣球進(jìn)行了分類(lèi)還進(jìn)行了整理，為了表?yè)P(yáng)大家，圖圖要帶大家去游樂(lè)園，想去嗎？到游樂(lè)園只能乘車(chē)，圖圖就犯迷糊了，到底哪些是車(chē)呢？2、水果分類(lèi)。（P29） 在游樂(lè)園，圖圖收集到了這些卡片，你能幫圖圖整理整理嗎？仔細(xì)觀察，你看到了什么？我們可以按照卡片的形狀分，也可以按照水果的種類(lèi)分。整理之前要先干什么？想一想卡片這么亂，怎么數(shù)才能不重復(fù)、不遺漏，數(shù)的又快又好？（做記號(hào)，有順序的數(shù)，左右、上下）師：書(shū)翻到P29，這些就是圖圖弄亂的卡片，左邊是按照什么分？右邊是按照什么分？（師帶著涂一個(gè)）下面請(qǐng)同學(xué)們自己美美的涂一涂，讓我們一眼就能看明白。六、觀看視頻，分類(lèi)的實(shí)際運(yùn)用。在大家的幫助下，圖圖也學(xué)會(huì)了分類(lèi)，我們一起去看看，這一次他又是怎么整理玩具的。 七、課堂小結(jié)。師：看完了圖圖整理玩具，你愿意和大家分享一下你