《大數(shù)據(jù)系統(tǒng)及應用綜合實訓》教學大綱

1、大數(shù)據(jù)系統(tǒng)及應用綜合實訓教學大綱課程編號：08145790課程名稱：大數(shù)據(jù)系統(tǒng)及應用綜合實訓/Integrated Practical Training for Big Data Systems and Applications總學時/學分：3周/3.0適用專業(yè)：計算機科學與技術一、課程目標通過本課程學習，學生應達到如下目標：目標1：通過查找文獻，闡述項目研究的背景和意義以及國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢。目標2：應用所學知識和信息查詢、文獻檢索等手段，針對項目進行需求調(diào)研和分析。目標3：綜合運用大數(shù)據(jù)基礎知識與技術，考慮社會、健康、安全、法律、文化及環(huán)境等因素，設計與開發(fā)項目解決方案。目標4：針對

2、項目解決方案，分析其系統(tǒng)效率、系統(tǒng)可靠性、系統(tǒng)方便性措施和系統(tǒng)可維護性，并評價其對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。目標5：評價項目解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響。二、課程目標對畢業(yè)要求的支撐畢業(yè)要求二級指標點權重(=1)初始程度要求程度課程目標2、問題分析2-4：能運用基本原理，通過文獻檢索分析計算機領域復雜工程問題的多種可選方案，并獲得有效結論。0.1L1L4目標10.1L1L5目標23、設計/開發(fā)解決方案3-3：在設計/開發(fā)計算機復雜工程問題解決方案過程中，能考慮社會、健康、安全、法律、文化及環(huán)境等因素。0.5L1L3目標36、工程與社會6-2：能客觀識別、分析和評價專業(yè)工程實

3、踐和計算機復雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響。0.2L1L6目標57、環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展7-2：能針對實際復雜計算機工程項目，評價其對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。0.1L1L6目標4本表注：以布魯姆學習目標分類法描述學生在學完本課程后應具有的能力，目標欄內(nèi)以L1(認知)、L2(理解)、L3(應用）、L4(分析)、L5(綜合)、L6(創(chuàng)造)來表示對此項能力要求達到的程度，無要求則留空。三、教學過程安排序號實踐環(huán)節(jié)課程設計內(nèi)容課時課程目標教學方法1項目可行性分析1. 文獻檢索2. 項目研究的背景和意義分析3. 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢分析4. 項目實施的影響分析5. 經(jīng)濟可行

4、性分析1天目標11. 教師提供參考資料或關鍵詞2. 學生查找資料3. 學生撰寫項目可行性分析報告2項目需求分析1. 項目需求調(diào)研2. 項目總體功能需求分析3. 項目總體任務分析4. 項目開發(fā)及運行環(huán)境要求分析1天目標21. 教師指導答疑2. 學生查找資料、調(diào)研需求3. 學生撰寫項目需求分析報告3項目解決方案設計與實現(xiàn)1. 項目總體方案設計2. 大數(shù)據(jù)采集方案設計與實現(xiàn)3. 大數(shù)據(jù)預處理方案設計與實現(xiàn)4. 大數(shù)據(jù)存儲方案設計與實現(xiàn)5. 大數(shù)據(jù)處理與分析方案設計與實現(xiàn)6. 數(shù)據(jù)可視化方案設計與實現(xiàn)9天目標31. 教師指導答疑2. 學生設計與實現(xiàn)項目3. 學生撰寫項目設計與實現(xiàn)報告4項目性能評價1.

5、 分析系統(tǒng)效率、系統(tǒng)可靠性、系統(tǒng)方便性措施和系統(tǒng)可維護性2. 評價項目對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響2天目標41. 教師提供互評指導2. 學生分組互評3. 學生撰寫項目性能評價報告5項目影響評價1. 評價項目對社會、健康、安全、法律以及文化的影響2. 實訓答辯2天目標51. 教師提供互評指導2. 學生分組互評3. 學生撰寫項目影響評價報告4. 學生進行實訓答辯5. 教師提問、學生回答四、課程目標達成方法教學目標天數(shù)評價方法評價依據(jù)達成標準(分)目標11天項目可行性分析報告（100%）項目可行性分析報告68目標21天項目需求分析報告（100%）項目需求分析報告68目標39天項目解決方案設計與實現(xiàn)報

6、告（50%）+源程序（50%）項目解決方案設計與實現(xiàn)報告+源程序68目標42天項目性能評價報告（100%）項目性能評價報告68目標52天項目影響評價報告（50%）+答辯（50%）項目影響評價報告+答辯PPT68合計15天五、考核標準本門課程考核包括項目可行性分析報告、項目需求分析報告、項目解決方案設計與實現(xiàn)報告、項目性能評價報告、項目影響評價報告、源程序和答辯，具體要求及評分方法如下：1、項目可行性分析報告（目標1）優(yōu)秀（90-100分）良好（80-89分）中等（70-79分）及格（60-69分）不及格（<60分）按時完成，對項目研究的背景和意義以及國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢進行了清晰的描

7、述，對項目實施的影響和經(jīng)濟可行性進行了全面的分析，查閱參考文獻10篇以上。按時完成，對項目研究的背景和意義以及國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢進行了較清晰的描述，對項目實施的影響和經(jīng)濟可行性進行了較全面的分析，查閱參考文獻8篇以上。按時完成，對項目研究的背景和意義以及國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢進行了較簡單的描述，對項目實施的影響和經(jīng)濟可行性進行了較簡單的分析，查閱參考文獻6篇以上。按時完成，對項目研究的背景和意義以及國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢進行了基本的描述，對項目實施的影響和經(jīng)濟可行性進行了基本的分析，查閱參考文獻5篇以上。未按時完成，未對項目研究的背景和意義以及國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢進行基本的描述，

8、未對項目實施的影響和經(jīng)濟可行性進行基本的分析，查閱參考文獻不足5篇，有抄襲（雷同）現(xiàn)象。2、項目需求分析報告（目標2）優(yōu)秀（90-100分）良好（80-89分）中等（70-79分）及格（60-69分）不及格（<60分）按時完成，對項目進行了詳細的需求調(diào)研和分析，對項目總體功能需求、項目總體任務、項目開發(fā)及運行環(huán)境要求進行了清晰的描述。按時完成，對項目進行了較詳細的需求調(diào)研和分析，對項目總體功能需求、項目總體任務、項目開發(fā)及運行環(huán)境要求進行了較清晰的描述。按時完成，對項目進行了較簡單的需求調(diào)研和分析，對項目總體功能需求、項目總體任務、項目開發(fā)及運行環(huán)境要求進行了較簡單的描述。按時完成，對項

9、目進行了基本的需求調(diào)研和分析，對項目總體功能需求、項目總體任務、項目開發(fā)及運行環(huán)境要求進行了基本的描述。未按時完成，未對項目進行基本的需求調(diào)研和分析，未對項目總體功能需求、項目總體任務、項目開發(fā)及運行環(huán)境要求進行基本的描述，有抄襲（雷同）現(xiàn)象。3、項目解決方案設計與實現(xiàn)報告（目標3）優(yōu)秀（90-100分）良好（80-89分）中等（70-79分）及格（60-69分）不及格（<60分）按時完成，項目解決方案能滿足90%以上項目需求，有一定的創(chuàng)新意識，考慮了項目總體架構、大數(shù)據(jù)采集、大數(shù)據(jù)預處理、大數(shù)據(jù)存儲、大數(shù)據(jù)挖掘與分析、數(shù)據(jù)可視化等5個以上核心問題，描述清晰。按時完成，項目解決方案能滿足

10、80%以上項目需求，考慮了項目總體架構、大數(shù)據(jù)采集、大數(shù)據(jù)預處理、大數(shù)據(jù)存儲、大數(shù)據(jù)挖掘與分析、數(shù)據(jù)可視化等4個以上核心問題，描述清晰。按時完成，項目解決方案能滿足70%以上項目需求，考慮了項目總體架構、大數(shù)據(jù)采集、大數(shù)據(jù)預處理、大數(shù)據(jù)存儲、大數(shù)據(jù)挖掘與分析、數(shù)據(jù)可視化等3個以上核心問題，描述較清晰。按時完成，項目解決方案能滿足60%以上項目需求，考慮了項目總體架構、大數(shù)據(jù)采集、大數(shù)據(jù)預處理、大數(shù)據(jù)存儲、大數(shù)據(jù)挖掘與分析、數(shù)據(jù)可視化等2個以上核心問題，描述基本清晰。未按時完成，項目解決方案不能滿足60%以上項目需求，未考慮項目總體架構、大數(shù)據(jù)采集、大數(shù)據(jù)預處理、大數(shù)據(jù)存儲、大數(shù)據(jù)挖掘與分析、數(shù)

11、據(jù)可視化等2個以上核心問題，描述不清晰，有抄襲（雷同）現(xiàn)象。4、項目性能評價報告（目標4）優(yōu)秀（90-100分）良好（80-89分）中等（70-79分）及格（60-69分）不及格（<60分）按時完成，對系統(tǒng)效率、系統(tǒng)可靠性、系統(tǒng)方便性措施和系統(tǒng)可維護性進行了詳細的測試與分析，合理評價了項目對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。按時完成，對系統(tǒng)效率、系統(tǒng)可靠性、系統(tǒng)方便性措施和系統(tǒng)可維護性進行了較詳細的測試與分析，較合理評價了項目對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。按時完成，對系統(tǒng)效率、系統(tǒng)可靠性、系統(tǒng)方便性措施和系統(tǒng)可維護性進行了較簡單的測試與分析，基本合理評價了項目對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。按時

12、完成，對系統(tǒng)效率、系統(tǒng)可靠性、系統(tǒng)方便性措施和系統(tǒng)可維護性進行了基本的測試與分析，評價了項目對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響，但不夠合理。未按時完成，未對系統(tǒng)效率、系統(tǒng)可靠性、系統(tǒng)方便性措施和系統(tǒng)可維護性進行基本的測試與分析，未評價項目對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響，有抄襲（雷同）現(xiàn)象。5、項目影響評價報告（目標5）優(yōu)秀（90-100分）良好（80-89分）中等（70-79分）及格（60-69分）不及格（<60分）按時完成，全面合理評價了項目對社會、健康、安全、法律以及文化的影響。按時完成，合理評價了項目對社會、健康、安全、法律以及文化中4個以上因素的影響。按時完成，合理評價了項目對社會、健康

13、、安全、法律以及文化中3個以上因素的影響。按時完成，評價了項目對社會、健康、安全、法律以及文化中3個以上因素的影響，但不夠合理。未按時完成，未合理評價項目對社會、健康、安全、法律以及文化中3個以上因素的影響，有抄襲（雷同）現(xiàn)象。6、源程序（目標3）優(yōu)秀（90-100分）良好（80-89分）中等（70-79分）及格（60-69分）不及格（<60分）按時完成，實現(xiàn)了90%以上的功能，代碼簡潔規(guī)范，系統(tǒng)能正常運行，無出錯。按時完成，實現(xiàn)了80%以上的功能，代碼比較簡潔規(guī)范，系統(tǒng)能運行，出錯不超過1次。按時完成，實現(xiàn)了70%以上的功能，代碼基本規(guī)范，系統(tǒng)能運行，出錯不超過2次。按時完成，實現(xiàn)了6

14、0%以上的功能，代碼基本規(guī)范，系統(tǒng)能運行，出錯不超過3次。未按時完成，未實現(xiàn)60%以上的功能，代碼不規(guī)范，系統(tǒng)不能正常運行，出錯超過3次，有抄襲（雷同）現(xiàn)象。7、答辯（目標5）優(yōu)秀（90-100分）良好（80-89分）中等（70-79分）及格（60-69分）不及格（<60分）講述清楚清楚較清楚基本清楚不清楚答辯PPT內(nèi)容完整，思路清楚，50%以上的內(nèi)容圖文并茂，簡潔清晰。內(nèi)容較完整，思路較清楚，40%以上的內(nèi)容圖文并茂，較簡潔清晰。內(nèi)容基本完整，思路基本清楚，30%以上的內(nèi)容圖文并茂，基本簡潔清晰。內(nèi)容基本完整，思路基本清楚，20%以上的內(nèi)容圖文并茂，基本簡潔清晰。內(nèi)容不完整，思路不清楚

15、，20%以下的內(nèi)容圖文并茂，不夠簡潔清晰?；卮饐栴}能正確理解并準確回答所提問題能正確理解并較準確回答所提問題能較正確理解并基本準確回答所提問題能基本正確理解并基本準確回答所提問題不能正確理解并準確回答所提問題六、教材及主要參考資料1 林子雨. 大數(shù)據(jù)技術原理與應用(第2版)M. 北京:人民郵電出版社, 2017.2 林子雨. 大數(shù)據(jù)基礎編程、實驗和案例教程M. 北京:清華大學出版社, 2017.3 林子雨. Spark編程基礎(Scala版)M. 北京:人民郵電出版社, 2018.4 林子雨. 大數(shù)據(jù)實訓案例電信用戶行為分析(Scala版)M. 北京:人民郵電出版社, 2019.5 林子雨. 大數(shù)據(jù)實訓案例電影推薦系統(tǒng)(Scala版)M. 北京:人民郵電出版社, 2019.6 Tom White. Hadoop權威指南(第5版)