威海三中高三級部集體備課基本方案

1、威海三中高三級部集體備課基本方案針對教研中心開展的對有效教學中集體備課的研究，結合我校高三教學的實際情況，對高三級部的集體備課進行了進一步的細化和完善，現(xiàn)將基本方案整理如下：一、 對高三集體備課的基本思考：高三教學中課型以復習課、講評課為主。其基本要求一是目的性要明確，即對考試大綱和考試說明的針對性要強，少做無用功，所以我們把認真研究考試大綱和山東省考試說明作為我們高三級部集體備課的重點和核心。在研究考試大綱和山東省考試說明時，我們主要注意以下兩點：結合學期初孫老師印發(fā)的材料，高三老師共同研究08、09兩年年考綱和考試說明的變化；對考試大綱和考試說明的解讀細化，盡可能的將其細化到能夠在課堂上操

2、作的程度，如對具體知識點的基本要求。二是時間有限，本著能夠鞏固基礎知識，提高各種能力為目的，要做到精講精練。所以對習題的選擇要做到典型性和代表性，對偏難怪題進行刪減；盡可能的使用07、08年山東省理綜生物試題，聯(lián)系或參考其他省份近幾年的高考試題。三是習題的分類（可以按照知識點、考查方式等）講解及規(guī)律總結，并且結合教研中心視導過程中孫老師提出的要求，對所做練習要做到先批閱匯總學生做題時出現(xiàn)的各種問題，然后進行針對性的講評。四是結合我校學生的具體情況，我校學生在基礎知識的掌握上存在欠缺，能力上也有所不足，這一點是不可否認的。所以要做到低起點、緩坡度。結合上面四點思考，我們對集體備課方案進行了進一步

3、的細化和完善。二、高三集體備課的基本流程：我們高三生物集體備課分為兩個基本步驟：1、級部統(tǒng)一安排的時間是每周四上午，在這部分時間中完成的內容有：根據(jù)孫老師確定的總的教學進度，由備課組長確立下周進度按排，完成下周每課時教學內容的安排。舉例如下：20082009學年第二學期高三生物備課組第10周課時教學內容及安排簡案組長 楊軍 時間 4.10時間課題預習導學法課堂教學流程作業(yè)注意事項4.13專題2單元檢測（A卷）的講評回顧專題2相關內容，熟悉試題內容課前學生對自己出錯的問題進行獨立思考課前統(tǒng)計錯題對需要講解的題目分類整理錯題知識講解鞏固類型題規(guī)律總結整理錯題。4.14理綜模擬試題三自己檢查做錯的原

4、因課前檢查原因課前統(tǒng)計錯題對需要講解的題目分類整理錯題知識講解鞏固類型題規(guī)律總結三維設計專題31教材相關教材內容4.15“專題31遺傳變異的分子與細胞學基礎預習相關內容教師與學生共同構建相關知識框架學生快速回顧教材按照課件要求回答相關內容教師點評教師對重點內容做總結講解三維設計專題31教材相關習題4.17“專題31” 習題處理對照答案，查找錯誤原因課前統(tǒng)計錯題對需要講解的題目分類整理錯題知識講解鞏固類型題規(guī)律總結周末作業(yè)理綜模擬試題備注2、完成周計劃后，我們對不同教學環(huán)節(jié)的集體備課進行了細化。下面列舉的環(huán)節(jié)，可能并步能在一節(jié)課中全部使用到，但在高三的教學中是常見的。上一節(jié)情況總結和教學反思集體

5、備課基本要求：級部每位老師認真回顧上一節(jié)的課堂教學，獨立總結和反思教學中老師方面的優(yōu)缺點，學生中存在的問題以及彌補的方法。然后共同討論，看一下哪些是級部的共性問題，哪些是班級存在的個別問題。對共性問題經(jīng)商討后提出統(tǒng)一的解決方案，對班級存在的個別問題，其他老師提供參考意見，由本班教師斟酌使用。主要目的：相當于“集體會診”，盡可能的避免級部的整體教學出現(xiàn)問題?？荚嚧缶V和考試說明的研究和討論共同確立詳細的教學目標集體備課基本要求：級部每位老師獨立研究考試大綱和考試說明，內容有3點：一是首先比較08、09年大綱和說明的變化，如果出現(xiàn)變化分析其對教學的影響，并提出自己的建議。二是針對大綱和說明提出自己的

6、更為詳細和可操作的課堂三維教學目標，要求要能夠在課堂上落實和操作。三是搜集關于本部分內容的高考試題，如果在教學中使用應以何種方式、何時呈現(xiàn)。然后級部老師共同研究和討論，共同確定詳細的教學目標和落實的方法?；灸康模杭訌娊虒W的針對性，少做無用功，避免出現(xiàn)該講的不講，不該講的大講特講。教學內容的復習集體備課基本要求：根據(jù)確立的詳細的教學目標，確定落實的具體措施和采用的教學方法，特別是共同討論對具體知識點的呈現(xiàn)方式和教學方式，如教師重點講解、學生討論、教師提出問題學生自己閱讀教材并回答問題，學生回答教師追問等方式。由于教師教學風格不同，這環(huán)節(jié)允許不同教師有一定的選擇性。課堂教學基本流程：教師與學生共

7、同構建相關知識框架學生快速回顧教材按照課件（或板書）要求回答相關內容教師點評教師對重點內容做總結講解。教學的基本環(huán)節(jié)高三生物集體備課的基本要求練習集體備課基本要求：本環(huán)節(jié)的內容一是選定練習題（練習題要統(tǒng)一），如果是成題，每位要教師提前做完，并對練習題的難度進行評價并完成改造（1、根據(jù)教學目標看是否對重要知識點的考察有遺漏，是否需要增加習題；2、對不適合的習題，如太老舊的題、偏難怪題，進行刪減。）。二是確定使用的方式，是課堂限時訓練還是作為課下作業(yè)。講評集體備課基本要求：教師獨立批閱，從學生對知識的掌握、能力是否有欠缺、非智力因素（如書寫）等方面，對練習情況進行總結，并提出自己的針對問題的解決方案。然后級部教師進行情況匯總，討論存在的共性和個性問題，對共性問題提出總的講評方案，對個性問題教師結合本班實際境況斟酌處理。講評時的基本要求，一是確定講評重點，簡單問題由學生分析、討論，教師點評，二是對