構建家長學校的新格局 創(chuàng)建家長學校的新局面-

1、構建家長學校的新格局創(chuàng)建家長學校的新局面磐石市第一小學校高科技的發(fā)展,大眾傳媒的豐富,信息化進程的加速,都使社會發(fā)展機制、條件、環(huán)境發(fā)生了顯著變化,往往使單純、幼稚、缺乏辨別能力的青少年難以應對。加之獨生子女的漸增,父母離異呈上升趨勢,社會上不良風氣的滋生,家庭教育中的溺愛和畸形等都對學生產(chǎn)生負面影響。這是對學校教育的嚴峻挑戰(zhàn)。因此,僅靠學校很難完成教育的功能,這就需要社會、家庭、學校教育的有機結合、互相聯(lián)系、互為補充、協(xié)調發(fā)展、共同提高。幾年來,我校注重了學校教育與家庭教育的緊密結合,確立了“辦好家長學校,提高家長素質,提升教育教學水平,為孩子的人生奠基?！边@一宗旨。在日常的教育教學工作中充

2、分發(fā)揮學校優(yōu)勢,提高家庭教育指導工作,充分發(fā)揮家長學校的作用。在家長學校建設中取得了顯著成績,先后有32位家長被磐石市教育局評為優(yōu)秀家長;有5位家長被吉林市關工委評為優(yōu)秀家長。學校先后5年被磐石市教育局評為優(yōu)秀家長學校;2009年我校被吉林市教育局評為家長學校示范校。一、建立健全組織機構,構建家長學校管理體系。組織機構是辦好家長學校的重要保證,沒有這一保證,家長學校便可能由于得不到應有的重視而流于形式,甚至有名無實或有頭無尾。經(jīng)過廣泛調查研究,與社區(qū)溝通協(xié)調,我們認為社區(qū)是聯(lián)系學校教育、家庭教育的有效載體。為此,我們學校建立了完善的家長學校教育網(wǎng)絡,成立了以社區(qū)黨支部書記、主任任家長學校校長,

3、聘請富有教育經(jīng)驗的離退休老干部、老教師、社區(qū)干部、校內優(yōu)秀教師、優(yōu)秀家長任教員,并聘請公、檢、法、司、干警和領導、有關機關干部為特約教員。班班成立家長委員會。明確教學內容,制定教學計劃,確定具體的實施方案,制定完善的教學管理制度,定期開會研究家長學校的工作,為家長學校的成功舉行提供了組織保證,為家長學校有步驟有計劃地開展工作奠定了堅實的基礎。二、召開形式多樣的家長會,構建提高家長素質的平臺。家庭是未成年人成長的搖籃,家長特別是母親是人生的第一任教師,家庭成員的言行一定程度上影響孩子的一生。如果家長不自覺努力的學習,不僅跟不上時代的潮流,而且家庭教育的觀念和方式方法就不能與時代相適應。學習新知識

4、、接受新思想、充實自己是每一位家長面臨的新任務。思想道德教育和良好習慣的養(yǎng)成更是缺少起碼的重視和安排;由于自身素質低,不敢管、不會管;認為教育是學校的事,對孩子不聞不問,只顧滿足孩子的物質需求。針對上述問題,我們領導一班人經(jīng)過周密的研究采取了一系列的措施。我們結合我校學生的特點,學校堅持每學期召開一次家長會,請家長學校委員會成員進行研討,了解學生在學校情況及表現(xiàn)。教師每學期對每位學生進行家訪一次,對特殊學生要經(jīng)常家訪,使學生每時每刻都有人關心有人照顧。而且每次召開家長學校會議時都確定授課內容、形式以及調研,家長學校的授課內容一般以教育學、教育心理學、兒童心理學、宣傳義務教育法、家庭教育等基本教

5、材。有時選擇一些反映家庭、社會現(xiàn)象的倫理道德等教育內容,如:培養(yǎng)孩子自信心、家長對孩子的溺愛等等。家長會上我們杜絕了以往的教師講家長聽的模式,在家長會中,我們也要有學生參與,讓學生和家長都能聽到教師的總結,教師和孩子都能傾聽家長的意見,教師和家長也能聽到學生的想法。這樣以家長會為交流平臺,有助于家長、教師、孩子間的相互溝通和相互借鑒。每學期請校外法制校長來學校做“法制教育”的講座或觀看“法制教育”專題片等,每次都請家長學校的成員參與,這樣有效地增強了家長、學生的法制觀念,提高了守法意識,增強了學法的主動性,規(guī)范了行動。學校形成了尊師守紀,文明向上,勤奮好學的好風氣;同時家長們真正認識到孩子的家

6、庭教育也離不開法制教育,家長在日常生活中更加重視對孩子的法制教育和不良行為的矯正,這樣就能在很大程度上起到防微杜漸的作用。陶行知說過:教人要從小教起。幼兒比如幼苗,培養(yǎng)得宜,方能發(fā)芽滋長,否則幼年受了損傷,即不夭折,也難成材。每學年我們注重了對一年級啟始年級學生家長的指導,進行家庭教育指導講座與研討,家長學校的成員必須例會。通過家長學校,一是使許多家長樹立了正確的教育觀念,深刻地認識到,培養(yǎng)孩子健康成長是每位家長的責任。作為父母,如果你只生他養(yǎng)他,而不去教育他,那你就是一個不合格的家長。二是掌握了正確的教子方法。許多家長改變了過去的粗暴型、溺愛型、放任型等教子方式。三是提高了家長素質。家長學校

7、開辦后,使家長掌握了對子女進行道德養(yǎng)成、心理健康、法律常識等科學教子的經(jīng)驗和作法,增強了監(jiān)護人的法律責任感。家長們能正確處理好“寬教”與“嚴教”、“言教”與“身教”、“自教”與“他教”的關系,善于與孩子溝通,營造和諧的家庭環(huán)境。三、開展豐富多彩的活動,構建家長學校的新格局。辦好家長學校,發(fā)展家庭教育,是加強和改進未成年人思想道德建設的重要途徑,是提高教育教學質量的有力保障。為此,我們學校始終瞄準創(chuàng)建先進家長學校的目標,加強建設,規(guī)范管理,力求實效,廣泛開展教育活動,采取靈活多變的形式吸引家長積極、主動地參與學校的各項活動,來不斷地提升教育教學質量。1.樹立典型使家庭教育雪中送炭。“孩子是社會的

8、希望,是祖國的未來,是含苞待放的花蕾,教育好孩子讓其成為一個有用的人,這是父母的天職,也是應盡的義務。要想成為稱職的父母,說起來容易做起來難呀!”這是我們家長學校中一位家長的肺腑之言。家長來到學校還經(jīng)常對我們老師說:“您管一管我的孩子吧!他不聽我們家長的,只聽你們老師的,我把孩子就交給您了,您愿意怎么管就怎么管,我們不會在意的。”針對家長們管教孩子的種種困惑。在每學期,我校舉辦“教學開放周”,敞開學校的大門,歡迎家長參與我們的教育教學活動,讓家長了解我們的學校,了解我們的教師,了解自己的孩子;讓家長親臨課堂,傾聽孩子的聲音,領略教師的教學風采,讓家長從中悟出教育孩子的門道來。同時也讓老師也聆聽

9、到家長對教學改進的意見,便于提高課堂教學效果。我們充分利用本校資源,充分發(fā)揮榜樣的激勵作用。我校的王淑敏和曲桂芹老師的子女都已優(yōu)異的成績考入清華大學,目前是清華在校生,讓他們把對子女進行教育的成功經(jīng)驗講給家長,以此來激勵廣大家長。那是2009年的“三八”婦女節(jié),我們特別舉辦了針對學生母親的講座,王淑敏老師做了題為孩子的命運掌握在母親手中,曲桂琴老師做了題為母愛就是陽光的講座。她們利用自己的親身經(jīng)歷,深入淺出,通俗易懂地給家長們上了兩堂生動的課,深受學生家長歡迎。聽講座的家長感慨萬千地說:教育好孩子做媽媽的應該處處做到表率;做個好媽媽真是一門大學問;我也要向二位老師學習我做好了我的孩子也能成為清

10、華大學生。可見,在學生家長中樹立成功家庭教育的典型,真正觸動了家長的思想,使其不斷反思自己,改進教育子女的方法,真正使家庭教育卓有成效,雪中送炭!2.藝術活動使家長學校熠熠生輝。多年來的經(jīng)驗告訴我們,家長學校的教學僅靠講座是不夠的,還要通過多種形式的教育活動,寓教于樂,才能使教育落到實處。我們學校先后舉辦親子互動活動每學期舉辦兩次,邀請家長到社區(qū)或學校與孩子直接參加活動,親子互動活動空前熱鬧。2010年5月藝術節(jié)期間我們學校開展的“親子互動快樂無限”家庭書畫展活動中,孩子們靈動的雙手,揮舞在每個和諧的家庭中,本次畫展內容豐富,表現(xiàn)形式多樣, 展出的作品中有書畫、攝影作品、和父母一起制作的電腦小

11、報、生物標本、文學作品等;還有家庭業(yè)余文化生活的照片、文字資料和手工十字繡等成果。充分展示了我校家長和學生的藝術才華和審美品位。他們以飽滿的激情,揮毫潑墨,舞動丹青,聚焦精彩!真正使他們相互影響、相互促進,共同提高,增進親情,謳歌他們家庭的幸福!一張張絢麗的圖畫,一幅幅精美的書法,無不呈現(xiàn)音樂的律動、詩歌的境界。一派祥和,一派春光!在參加市教育局及宣傳部組織開展的“創(chuàng)建和諧磐石”的文藝匯演中,我們學校的教師、家長和學生共同參與了此項活動,大合唱紅星歌和祖國你好,展示了一小人的風采,此活動使教師、家長及學生共同受到了教育,共同得到了成長,得到了市教育局和社會的好評。運 動 是 力 量 的 角 逐

12、 ，運 動 是 智 慧 的 較 量 ，運 動 是 美 麗 的 展 示 ，運 動是理想的飛揚。 體育能力露一手”系列活動以“人人參加體育活 “ 動 ，個 個 享 有 健 康 身 體 ”為 目 的 。在 學 校 的 動 感 大 課 間 中 ，學 校 創(chuàng) 編 了 校 園 集 體 舞 ；相 繼 開 展 了 跳 大 繩 、跳 小 繩 、踢 毽 子 等 比 賽 。在 每 年 的 九月份學校舉辦秋季田徑運動會，運動會上班級的檢閱隊伍各具特色，充 分體現(xiàn)了班級的集體凝聚力，在運動項目設計上充分體現(xiàn)了全員參加，同時 我們特邀了部分家長代表參與運動會，每年的運動會受到了市教育局領導、 同行及家長的一致贊譽。 藝術

13、活動的開展，加強了校方與家長的密切合作，使家長有更多的機會 參與學校的大型活動。我們將反思昨天、把握今天，思考明天，與時俱進， 讓藝術活動在家長學校工作中永遠光芒四溢！ 3文化生活使家長學校錦上添花。 文化生活使家長學校錦上添花。 生活使家長學校錦上添花 深化“道德早餐” ，開展“道德共餐”活動。根據(jù)教育局的要求，我們 利用兩年半的時間，深入開展“道德共餐”實踐活動，即把學校教育延伸到 家庭和社會，實現(xiàn)學生、教師、家長共同受到教育、共同提高素質，推動學 生文明、家庭和睦、社會和諧。以開展“創(chuàng)和諧石城，做文明石城人”活動 為主線，實施學生與家長的素質共同提高的目的，大力營造人人爭做文明市 民的氛

14、圍，推進我市創(chuàng)建全國文明城市進程。在“道德共餐”活動中，我們 組織了關于文明行為的三個大討論；提出了監(jiān)督家長的八種不文明行為；學 校進行了宣傳發(fā)動，利用升國旗時間對全校師生進行了“宣傳發(fā)動會和宣讀 倡議書的決定” ；開展了“學習市民道德三字經(jīng)，共做文明人”手抄報評比 和“小手牽大手，共做文明人”主題征文等活動。保障了文明城工作的有力 開展，為打造和諧磐石、生態(tài)磐石、實力磐石做出應用的貢獻。 通過開展“文化道德早餐”活動，豐富了校園的文化生活，促進了學生 每天“多讀書，讀好書，好讀書”的良好習慣?；顒又袆訂T所有家長利用雙 休日時間與孩子共讀。真正讓學生在日積月累、漸染成習的過程中體會到閱 讀的快

15、樂，激發(fā)學生們的閱讀興趣；讓學生在這“綠色閱讀”的世界里讀出 一方新天地， 開拓一片新視野， 從而使學生在獲取知識的同時能力得到培養(yǎng)， 素質得到提高，思想得到升華。 當前，受到社會風氣的影響，眾多獨生子女對親情漠視，淡然地對待父 母及老師等，只索取，不奉獻，缺乏自理能力，沒有責任感。據(jù)此現(xiàn)象，我 們有目的地開展了“感恩教育”活動，動員孩子每天為父母做一件事，每天 寫感恩內容。家長為其寫一段家長感言、評語；孩子寫一段感恩寄語或是心 ； 靈之聲。使學生在家里，孝敬父母，孝敬老人，知恩報恩；在學校，尊敬老 師，友愛同學，文明禮貌；在社會，遵守公德，尊老敬賢，關愛他人。讓他 們懂得回報家長，回報老師，回報他人，回報社會的重要意義，從而把感恩 之情化為強烈的責任感，并付